ESTADO DO PIAUÍ

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO LARGO DO PIAUÍ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SME
CNPJ: 14.146.204/0001–40
E-mail: semedcl@hotmal.com

PLANEJAMENTO BIMESTRAL

Escola/Creche: Pintinho Amarelinho, Professora: __________________________________

Sala de Referencia _________________ _________________, Bimestre: 1º, Ano: 2022
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
O eu, o outro e o Corpo, gestos e Escuta, fala Traços, sons, Espaço, tempo,
nós movimento pensamento e cores e quantidades, relações
(x) (x) imaginação imagens transformações.
(x) (x) (x)
DIREITORS DE APRENDIZAGEM
CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR EXPLORAR EXPRESSAR CONHECER-SE
Objetivo de aprendizagem e

(EI02CG02) deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por nações como em

frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras
desenvolvimento

e atividades de diferentes e atividades de diferentes naturezas, para reconhecer

suas sensações e funções corporais identificado suas potencialidades e limites.
(EI02TS02) utilizar matérias variados com possibilidades de manipulação
(argila, massa de modelar), identificando explorando cores, texturas, superfícies,
planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as
características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Objetivo
Estudo

Matemática

 Atividades lúdicas através de jogos e brincadeira para promover o interesse

da criança trabalhar os números de 1 a 10 utilizando, dados, placas, vídeos
Estratégias e Ações / Práticas

e musicas.
 Estimular o uso do raciocínio através de jogos como quebra cabeça,
encaixe de formas e situações problemas.
Pedagógicas

 Promoção de brincadeira que trabalham noções de medidas e grandezas,

frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora e outros.
 Representar por meio de massinha de modelar, caixas variadas, os sólidos
geométricos.
Materiais, tecnologias e recursos  Atividades xerocadas fazer pesquisas na internet cartolina, lápis de cor,
massinha de modelas, caixa surpresa, caixa de sons, pincel, jogos
educativos, brinquedos, cola, tesoura.
utilizados

 Acompanhamento continuo através de portfólio, relatórios. Fichas de

acompanhamento foto vídeos.
Avaliação
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO LARGO DO PIAUÍ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SME
CNPJ: 14.146.204/0001–40
E-mail: semedcl@hotmal.com

PLANEJAMENTO BIMESTRAL

Escola/Creche: Pintinho Amarelinho, Professora: __________________________________

Sala de Referencia _________________ _________________, Bimestre: 1º, Ano: 2022
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
O eu, o outro e o Corpo, gestos e Escuta, fala Traços, sons, Espaço, tempo,
nós movimento pensamento e cores e quantidades, relações
(x) (x) imaginação imagens transformações.
(x) (x) (x)
DIREITORS DE APRENDIZAGEM
CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR EXPLORAR EXPRESSAR CONHECER-SE
Objetivo de aprendizagem e

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com

crianças e adultos.
desenvolvimento

(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma

faixa etária e adultos.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes,
respeitando essas diferenças.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais adquirindo
controle para desenhar, pintar, rasgar folhas entre outras.
(EI02EF01) dialogar com crianças e adultos, expressando seu desejos,
necessidades, sentimentos e opiniões.

 Reconhecimento de som da letra inicial do próprio nome.

 Identificação de palavras que tem a mesma letra e o mesmo som inicial do
próprio nome.
 Desenvolvimento de vocabulário.
Objetivo Estudo

 Reconhecimento do próprio nome dos nomes dos colegas.

 Compreensão oral de historia narrada pelo o professor.
 Reprodução de traçado da letra inicial de seu próprio nome.
  Acolhida (cantar) musica de bom dia!
 Roda de conversa – conversa informal com as crianças
 Chamadinha – reconhecer o som da letra inicial do próprio nome
Estratégias e Ações / Práticas

apresentando fichas com nomes das crianças depois em voz alta cada
nome.
 Trabalhar a identidade através da varal interativo
Pedagógicas

 Construir com as crianças o varal interativo: ler o nome e sobrenome de

cada crianças.
 Trabalhar o traçado da letras inicial do nome de cada crianças utilizando
barbante, cola colorida ou lã.
 Desenvolver a coordenação motora com a letra inicial de seu nome.
 Trabalhar as vogais A e E com musica.
 Trabalhar o dia mundial da água através de pintura.
 Trabalhar o dia do circo com traçados e pinturas.

 Cartolina,
Materiais, tecnologias e recursos

 Pincel,
 Lápis,
 Cola
 Barbante
utilizados

 Lã
 Cola – colorida
 Xerox
 Fotos...

 Acompanhamento continuo através de relatórios. Fichas de

acompanhamento fotos e vídeos.
Avaliação