PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: Colégio Cenic
INTEGRANTES DA EQUIPE: Mª Iolanda dos Santos Ferreira
DISCIPLINA: Matemática
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal (3 anos);
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
OBJETIVO Noção de Sensibilização: Sensibilização; Atividade www.trabalhosgratuitos.com/Outras/Diversos/PLANO-
GERAL: orientação Roda de conversa; 30 minutos; A avaliação em folha, DE-AULA-NOÇÃO-DE-ORIENTAÇÃO-ESPACIAL-
Desenvolver espacial; -Cantar música Desenvolvimento; será baseada imagens, 176220.html
a orientação dentro; com os alunos a 1 hora; na materiais http://aprenderbcc.blogspot.com.br/2016/02/plano-
espacial; fora; em música “bom Atividade de participação e diversos da de-aula-nocoes-de-posicao-frente.html?m=1
Oportunizar cima; coleguinha como fixação; no sala de aula
ao educando entre; em vai?” 30 minutos; envolvimento e lápis de
situações baixo; na Desenvolvimento das crianças escrever.
onde eles frente; : em relação as
tenham atrás; mais -Realização de atividades
noção de alto; mais alguns exercícios desenvolvidas;
orientação baixo; mais práticos com Espera-se a
espacial; perto; mais crianças e com interação das
longe objetos que crianças com
OBJETIVO contém em sala as outras
ESPECÍFICO: para exemplificar crianças e com
Desenvolver as noções de a professora
as primeiras frente, atrás e na roda de
noções de entre, primeiro e conversa e nas
referência último; atividades
espacial Atividade de propostas;
(lateralidade); fixação:
-Apresentar
diversas imagens
de desenhos
animados e pedir
para as crianças
identificarem qual
personagem está
na frete, atrás, em
cima, em baixo
enfim explorar
diversas outras
posições a partir
das imagens;
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização; Propor os alunos a sentarem em circulo. Rodinha de conversa descontraída sobre o que sabem sobre os numerais. Cantar com os alunos
a música “bom coleguinha como vai?”, incentivá-los a cantar e dramatizar a música.
Desenvolvimento: Realização de alguns exercícios práticos com crianças e com objetos que contém em sala para exemplificar as noções de frente, atrás
e entre, primeiro e último.
Atividade de fixação: Apresentar diversas imagens de desenhos animados e pedir para as crianças identificarem qual personagem está na frete, atrás,
em cima, em baixo enfim explorar diversas outras posições a partir das imagens.

PLANO DE AULA
DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: Colégio CENIC
INTEGRANTES DA EQUIPE: Mª Iolanda dos Santos Ferreira
DISCIPLINA: Matemática
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal (3 anos);
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral; -Estruturas lógicas; Sensibilização; Sensibilização: 30 A avaliação será -Histórias www.soescola.com
-Estimular o -Comparação; -Círculo de minutos; realizada através -Músicas
raciocínio lógico; -Identificação; conversas, trabalhar Desenvolvimento: da observação, -Objetos grandes e
-Estabelecer relação -Conjunto; as formas 1 hora; participação e pequenos
entre os conceitos; -Correspondência; geométricas, Atividade de compreensão dos -tampinhas de
Todo, parte, igual, -Cores; círculos, triângulos, Fixação: 30 alunos e garrafas coloridas
diferente, grande, quadrados, minutos; atividades -Formas
pequeno,tamanho, retângulos; propostas; geométricas
cor,forma e etc.. Desenvolvimento; -Lápis de cor
Objetivos -Através de objetos
Específicos; estabelecer o que é
-Desenvolver grande e pequeno;
conceito numérico Atividade de
através da expressão fixação:
verbal e gráfica; --Comparar o que é
Desenvolver a noção igual ou diferente
de diferentes com lápis de cor e
medidas em relação tampinhas de
aos objetos e ao garrafas;
tempo;
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização; Rodinha de conversas com apresentação das formas geométricas em papelão.

Desenvolvimento; Utilização de objetos grandes e pequenos. Com lápis de cor de cores diversas separar os lápis iguais e diferentes fazendo a
comparação, fazer o mesmo com tampas de garrafas coloridas.

Atividade de fixação; Renomear os objetos da sala de aula com auxílio de fita durex para exemplificar as noções de quadrado (janela), retangular
( porta) e circular (ventilador) entre outros..

PLANO DE AULA
DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: Colégio CENIC
INTEGRANTES DA EQUIPE: Mª Iolanda dos Santos Ferreira
DISCIPLINA: Textura e formas;
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal (3 anos);
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Exploração Sensibilização; Sensibilização: 30 Em todos os -Materiais http://www2.unifesp.br/centros/cedess/
Geral; de diversos -Organizar a sala minutos; momentos da confeccionados producao/produtos_tese/produto
Trabalhar a materiais, em círculo, Desenvolvimento: atividade com _evandro_bonfim.pdf
motricidade elementos explicar o objetivo 1 hora; proposta, reciclagem, www.google.com.br
fina a partir constituintes da atividade e Atividade de observar o como:
da da colocar o aluno Fixação: 30 desenvolvimento Garrafa pet,
exploração linguagem pra sentir cada minutos; motor e a potes, caixa de
de visual, objeto, cada concentração; leite, bacias,
diferentes (texturas), textura. -Registrar pedaços de
materiais; desenhos e Desenvolvimento; informações tecido, grãos,
conversação. -O procedimento para confecção folhas, argila,
Específicos; deverá ser do parecer sobre esponja e
Desenvolver realizado com o algodão.
a todos os alunos. desenvolvimento
identidade, -Em seguida de cada aluno.
autonomia, explicar as
as artes texturas e as
visuais, formas diferentes
exploração para salientar a
do espaço e sensação
iniciativa percebida;
para fazer Atividade de
escolhas; fixação:
-Brincadeiras com
figuras
relacionadas a
texturas e formas;

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
 Sensibilização; Propor os alunos a sentarem em círculo no chão, conversar com eles de uma forma descontraída explicando o objetivo da atividade. A
partir da conversação, incentivar os alunos a sentirem os objetos com formas e texturas diferentes. Como por exemplo: colocando em suas mãos
garrafa pet, potes, bacia entre outros.
Desenvolvimento; Utilizando um cartaz propondo que os alunos, apontem os nomes de cada figura com as diversas formas e utilizando materiais
confeccionados, como; pedaços de tecidos, pote, bacia, garrafa pet entre outros, para que eles sintam a textura de cada objeto.
Atividade de fixação; Utilizando uma caixa de leite encapada, contendo vários objetos que representem formas diferentes, solicitar aos alunos, um de
cada vez, que retire e diga o nome de cada objeto retirado.

PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: Colégio CENIC
INTEGRANTES DA EQUIPE: Mª Iolanda dos Santos Ferreira
DISCIPLINA: Socialização
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal (3 anos);
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral; - Integração Sensibilização; Sensibilização: 30 A Avaliação -Músicas
-Favorecer com a -Identificação minutos; será -Massa de http://fantasticoprofessor.blogspot.com.br/2012/01/plano-
uma ação de criança e (própria e do Desenvolvimento: realizada modelar de-aula-socializacao-m1.html?m=0
liberdade e com o meio colega), 1 hora; por meio da -Jogos de
estímulos para (sala de aula, Desenvolvimento; Atividade de observação encaixe
as crianças; crianças, -Desenvolver o Fixação: 30 e -Folhear
Específicos; professoras); conhecimento minutos; participação; revista
-Desenvolver o mútuo e a
conhecimento participação
mútuo e a grupal;
participação Atividade de
grupal; fixação:
- Chamada com
foto: Objetivo
Conhecer o colega
-Brincadeiras:
Passa objeto para
o amigo;
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização; Propor os alunos a sentarem em círculo no chão . Trabalharemos com cantigas de rodas, canções infantis e DVD musical. Favorecer uma
ação de liberdade e estímulos para as crianças e, desta forma, favorecendo o processo de socialização, através das relações que ela irá estabelecer com
seus colegas, como meio e com as professoras.
Desenvolvimento; Desse modo, o lúdico é significativo para a criança poder conhecer compreender e construir conhecimentos, desenvolvendo a
comunicação verbal e desenvolvendo a adaptação emocional. A ludicidade é uma necessidade do ser humano, podendo ser diversão e também um
instrumento muito eficaz no aprendizado e desenvolvimento infantil como um todo.
Atividade de fixação; Utilizando folhas A4 desenvolver atividades com tinta guache (mãos e pincel), desenhos para colorir e rabiscar com giz de cera e
com lápis de cor. Em seguida fazer brincadeira de roda com música e contos infantis. -Ajudantes do dia
(Menino e Menina);

PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: Colégio Cenic
INTEGRANTES DA EQUIPE: Mª Iolanda dos Santos Ferreira
DISCIPLINA: Sociedade
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré I (4 anos);
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
OBJETIVOS Idade Sensibilização: Sensibilização: A avaliação Livro didático, http://aprenderbcc.blogspot.com.br/
GERAIS; -O primeiro 30 minutos; será baseada fotos, lápis de www.google.com.br
Discutir sobre as momento será de Desenvolvimento; na participação escrever,
mudanças que acolhida das 1 hora; e no caderno, lápis
ocorrem no nosso crianças na sala de Atividade de envolvimento de cor e
corpo com o aula, onde será fixação; das crianças em borracha.
passar dos anos; feita uma roda de 30 minutos; relação as
OBJETIVOS música para atividades
ESPECÍFICOS; acolhimento das desenvolvidas.
Entender que crianças. Espera-se a
passamos por Desenvolvimento: interação das
várias etapas de -Apresentar aos crianças com as
desenvolvimento alunos algumas outras crianças
durante nossa fotos da professora e com a
vida. quando bebê, com professora na
dois anos, três roda de
anos, cinco anos, conversa e nas
dez anos, quinze atividades
anos e de hoje, e propostas.
discutir com as
crianças sobre as
fases que
passamos quando
crescemos,
perguntar a elas
em qual foto
estava mais nova e
 em qual estava
mais velha.
Atividade de
Fixação:
-Pedir para as
crianças
desenharem no
caderno de
desenho elas
mesmas quando
bebês e como
estão hoje;

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização; Neste momento será de acolhida das crianças na sala de aula, onde será feita uma roda de música para acolhimento das crianças.

Desenvolvimento; Fazer apresentação aos alunos com algumas fotos da professora quando bebê, com dois anos, três anos, cinco anos, dez anos, quinze
anos e de hoje, e discutir com as crianças sobre as fases que passamos quando crescemos, perguntar a elas em qual foto estava mais nova e em qual
estava mais velha.

Atividade de fixação; Pedir para as crianças desenharem no caderno de desenho elas mesmas quando bebês e como estão hoje.
Por fim, as crianças farão uma atividade em folha.
 PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: Colégio CENIC
INTEGRANTES DA EQUIPE: Mª Iolanda dos Santos Ferreira
DISCIPLINA: Numerais;
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré I (4 anos);
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Noções de Sensibilização; Sensibilização: 30 A avaliação -Palitos de http://armariodoprofessor.blogspot.com.br/
Geral; quantidade e -Conversa minutos; será realizada picolé 2016/03/plano-de-aula-numerais-com-
-Ter noções relação dos descontraída Desenvolvimento: por meio de -Papel pardo atividades.html
de numerais; sobre os numerais; 1 hora; observação, -Caixinhas
quantidade e -Cantar com os Atividade de participação e decoradas;
relação dos alunos música que Fixação: 30 compreensão -Fichas
numerais; possibilitem minutos; das atividades preparadas
-Saber trabalhar os propostas; com
também numerais; numerais;
realizar a -Música
contagem Desenvolvimento;
oral; -Iniciar a aula
Objetivos fazendo a
Específicos; contagem dos
-Explorar e números de 0 a 10
reconhecer em ordem
os números e crescente e depois
fazer relações decrescente;
entre
quantidades Atividade de
e números. fixação:
-Brincadeiras com
caixinhas
decoradas;
-Cartaz com
figuras de
números;
-Fichas preparadas
com numerais;
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização; Propor os alunos a sentarem em círculo no chão. Conversar com eles de forma descontraída sobre o que sabem a respeito dos numerais.
Em seguida cantar a música “5 patinhos” incentivando a contar os números de 0 até 10.
Desenvolvimento; Realizar a contagem de 0 até 10 com os dedos das mãos. Com auxílio de um cartaz com figuras de numerais propor aos alunos um de
cada vez que apontem qual o numeral solicitado pela professora, desta forma eles vão se familiarizando com os numerais tralhados. Para valorização da
atividade, colar o cartaz ao lado do quadro, assim o aluno sempre estará em contato visual com os numerais de 0 até 10.
Atividade de fixação; Utilizando o giz, desenhar os numerais no chão , propondo a cada aluno a andar em cima fazendo as voltas necessárias para
 construção dos números. Em seguida a criança terá que identificar qual o numeral que ela acabou de fazer a volta. Para finalizar cantar novamente a
música “5 patinhos”.

PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: Colégio Cenic;
INTEGRANTES DA EQUIPE: Mª Iolanda dos Santos Ferreira;
DISCIPLINA: Grafismo; Equilíbrio e concentração;
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré II (5 anos);
DURAÇÃO: 2 horas;
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
OBJETIVO GERAL: Grafismo; Sensibilização: Sensibilização: 30 Os alunos  Giz de cera, educaroprimeiropasso.com
Desenvolver o Equilíbrio e Em círculo conversa minutos; reconheceram a papel pardo,
grafismo concentração. informalmente com Desenvolvimento: figura tinta guache,
(trabalhando o os alunos, sobre 1 hora; Atividade geométrica pincel.
desenho de círculos). como segurar um de Fixação: 30 círculo, e as
OBJETIVOS lápis e fazer minutos; cores que eles
ESPECÍFICOS: movimentos pintaram,
- Trabalhar o circulares desenvolvendo
equilíbrio e a desenhando assim sua
concentração através bolinhas. concentração.
de atividades físicas. Colocamos
-Desenvolver o Desenvolvimento:
cuidado com a um cartaz de papel
alimentação; pardo no chão da
- Conhecer a sala e pedimos que
importância da os alunos
preservação e desenhassem
cuidado com o seu círculos nele. Após
meio ambiente; todos terem
desenhado,
conversamos sobre
os tamanhos dos
círculos, fazendo-os
observarem que
praticamente todos
têm tamanhos
diferentes, mas que
ainda assim
continuam sendo
círculos. Após
 terminarem,
pintaram com pincel
e tinta os círculos.
Depois de prontos
expomos na sala
como trabalho
coletivo.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização: Propor os alunos a sentarem em círculos, falar para eles que faremos uma atividade com a forma geométrica que é o círculo, atividade
cartaz dos círculos. Explicar que podemos achar o círculo nos brinquedos que eles gostam, sobre como segurar um lápis e fazer movimentos circulares
desenhando bolinhas.
Desenvolvimento:
Colocar um cartaz de papel pardo no chão da sala e pedir que os alunos desenhem círculos nele. Após todos terem desenhando, conversar sobre os
tamanhos dos círculos, fazendo-os observarem que praticamente todos têm tamanhos diferentes, mas que ainda assim continuam sendo círculos. Após
terminarem os desenhos, pintar com pincel e tinta os círculos explicando sobre as cores. Depois de prontos expor na sala de aula como trabalho
 coletivo.
Atividade de fixação: Colocar um cartaz de papel pardo no chão da sala e pedir que os alunos desenhem círculos nele, e como atividade Individual
cobrir os numerais com tinta abrangendo também a sensibilidade do aluno.

PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: Colégio CENIC
INTEGRANTES DA EQUIPE: Mª Iolanda dos Santos Ferreira
DISCIPLINA: Linguagem oral/linguagem corporal/linguagem matemática;
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré II
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral; Ampliação do Sensibilização; Sensibilização: 30 Os alunos Livro didático com a http://atividadeseinfantil.blogspot.
-Trabalhar a vocabulário; -Conversa informal minutos; foram capazes história Zezé” com.br/2015/12/10-modelos-de-
atenção; Ouvir, criar e para apresentar a Desenvolvimento: de interagir plano-de-aula-para.html
-Desenvolver e narrar história; “Zezé” 1 hora; com seus www.google.com
ampliar a histórias Desenvolvimento; Atividade de colegas, e de
oralidade; oralmente; -Narração da História Fixação: 30 relatarem a
-Explorar a   - Conhecer “Zezé”. “Vejam o minutos; sequência dos
atenção; diferentes que aconteceu, meu fatos
-Ampliar sua modalidades boneco de neve acontecidos na
capacidade de de linguagem derreteu. Os olhos, história,
criação; (história, as orelhas, a boca e desenvolvendo
Objetivos poesias, o nariz, até o assim sua
Específicos; piadas, pescoço concentração.
-Desenvolver músicas); desapareceu. As
gradativamente mãos, os braços e a
a sua habilidade barriga, foram parar
verbal; no chão. Ta vendo
-Ampliar o seu só! Você abusou! Do
repertório oral; Zezé e nada
-Vivenciar restou”!!!
atividades que Atividade de
desenvolvam a fixação:
oralidade; - Após terminar a
-Desenvolver a história fizemos
capacidade de perguntas sobre
atenção para quem era Zezé, o
aprender a que aconteceu com
ouvir, para ele, por quê? Quais
depois foram as partes do
verbalizar; corpo do Zezé que
desapareceram e
quantas elas eram?
 -Conversamos sobre
a importância de se
proteger do sol, e
seus efeitos na pele
e para a saúde.
- Pedimos aos alunos
para desenharem o
boneco de neve
Zezé, ao terminarem
foram expostos no
varal da sala.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização;
Rodinha com conversa informal para apresentar a história “Zezé”
Desenvolvimento;
Contamos a história “Zezé”;
Atividade de fixação;
Fizemos perguntas como: Quem era Zezé, o que aconteceu com ele, por quê?,Quais foram as partes do corpo de Zezé que desapareceram e quantas
elas eram?
Falamos sobre a importância de se proteger do sol, seus efeitos na pele e para a saúde.
 PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: Colégio Cenic
INTEGRANTES DA EQUIPE: Maria Iolanda dos santos Ferreira
DISCIPLINA: Alimentos fonte da vida, direito de todos!;
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré II (5 anos)
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral: Alimentação Sensibilização; Sensibilização; -Serão avaliados -Contamos com a MENCONÇA,
-Levar o aluno a Cores primarias -Cumprimentar os 30 minutos; os objetivos participação de Valdirene Dias.
entender a Pintura alunos desejando propostos, uma toda a Educação VAZ, Carmem
importância dos Modelagem boas-vindas, com Desenvolvimento; vez Infantil; Lúcia Ferreira.
hábitos alimentares, Numeral novidade e 1 hora; compreendendo -Cartolinas In Dente de
o valor que os Letras do Alfabeto músicas; o que é uma -TNT Leite –
alimentos têm para Coordenação motora Conversa informal Atividade de alimentação -Tinta guache Uberlândia-
a nossa saúde, Brincadeiras; sobre a fixação; saudável e quais - Papel crepom MG. Editora
conscientizando-os importância de 30 minutos; os cuidados de -Cartazes Gráfica Claranto
para uma uma boa higiene devemos -Bolas LTDA. 5ª ed.
alimentação alimentação; ter, a ministração -Frutos Março, 2005.
saudável e natural. do conteúdo -Verduras PINTO, Gerusa
Desenvolvimento; tanto pode ser -Cereais Rodrigues;
-Objetivo Específico: -Escrever o nome individual ou LIMA, Célia
-Desenvolver o dos alimentos no coletivo; Vilhaça. In O
conceito de quadro dia-a-dia do
alimentação trabalhando os professor.
saudável; números de letras Editora FAPI
-Identificar os e identificando as Industria
diferentes tipos de mesmas. Gráfica LTDA.
alimentos; -Atividade de Vol. 5
Conscientizar as fixação; RADISPEL,
crianças sobre a -Brincadeiras Maria.
importância de uma desenvolvendo a Alfabetização
boa alimentação; coordenação sem segredo.
motora; Eventos
-Trabalhar a Escolares,
coordenação Contagem –
motora com o MG. Editora
numeral “1” IEMAR, 2001.
usando o dedo
mágico;
 -Trabalhar com
alimentos e as
cores dos através
de atividades;

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilidade;
Incentivar o hábito nos alunos de ingerir alimentos como frutas, legumes e verduras é essencial para que eles cresçam e se tornem adultos saudável.
Incentivar os pais a optarem por lanches saudáveis.
Desenvolvimento;
Conversa sobre a ingestão de frutas e higienização dos alimentos. Montar uma árvore, onde será apresentada uma fruta que os alunos poderão sentir
seu toque, identificar sua cor, sentir seu cheiro e degustar.

Atividade de fixação;
 Cada aluno deverá sinalizar se a fruta é doce ou azeda; Pintar, recortar e fazer colagens.

PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: Colégio CENIC
INTEGRANTES DA EQUIPE: Mª Iolanda dos Santos Ferreira
DISCIPLINA: Ciências
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré II
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral; Sentido da Audição; Sensibilização; Sensibilização: 30 Avaliar o -Músicas; Livro -
-Identificar o órgão -Conversação sobre minutos; desenvolvimento -Materiais que Construindo na
da audição; os sons que Desenvolvimento: no decorrer da emitem sons; Educação Infantil
Objetivos podemos produzir; 1 hora; atividade, -Venda para olhos; Elinéia Almeida
Específicos; Desenvolvimento; Atividade de observando a -Copos
-Conhecer o sentido -Cada aluno produz Fixação: 30 participação e a descartáveis;
audição; um som; minutos; emissão de sons. -Tinta guache;
-Relacionar o órgão Atividade de Observar se os -Pincel;
ao sentido; fixação: alunos -Cola
-Identificar sons -Cada criança identificam sons
através da audição; produzirá um som através da
diferente e as outras audição.
terão que identificá-
los;

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização; Incentivar aos alunos que produzam sons e explicar que através do órgão (ouvido) podemos desenvolver o sentido da audição. Vedar
os olhos de um aluno e pedir pra que outro produza um som para que este identifique o respectivo som. Fazer com que eles cantem e batam palma,
identificando seus próprios sons.