SEQUÊNCIA DIDÁTICA: BRANCA DE NEVE

PLANO DE AULA 1: LIÇÕES

Campos de experiências
• O Eu, O Outro e o Nós

• Escuta, fala, Pensamento e Imaginação

Objetos de Aprendizagem e Desenvolvimento

(EI03EO04) Ajudar as crianças a reconhecer pontos de vista do outro e a considerar

possiveis sentimentos, intenções, usando a contação de histórias para mediar esses
pensamentos.

(EI03EF01) Oferecer atividades que oportunizem a compreensão do sentido das

mensagens que ouvem, expressão de desejos, necessidades, sentimentos e reprodução
de textos oralmente

Objetos de conhecimentos

• Atitudes dialógicas

• Comunicação e expressão de sentimentos

Materiais:

• Luvas com os personagens da história

ATIVIDADE DIRIGIDA

Desenvolvimento:

O professor vai narrar a história da Branca de Neve, usando luvas com seus
personagens.

Depois falar para as crianças sobre as lições que podemos tirar dessa história, como: não
ter inveja e desejar de forma obsessiva o que o nosso amigo tem, a importância de

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 ajudar o próximo, assim como os anões fizeram. Também destacar que foi o ciúme, que
fez a rainha virar uma bruxa.

Avaliação

A avaliação será o envolvimento, atenção, discernimento, comunicação da criança e

observação continua do professor

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 PLANO DE AULA 2: JOGO DA MEMÓRIA

Campos de experiências

• O Eu, o Outro e Nós

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Objetos de Aprendizagem e Desenvolvimento

(EI03EF03) Estimular a criança a perceber que imagens representam palavras e idéias.

(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças

Objetos de Conhecimentos

• Percepção visual

• Classificação de figuras

Materiais
• Imprimir em dobro os personagens da história da Branca de Neve
• Cartolina ou papelão

ATIVIDADE DIRIGIDA

Desenvolvimento:

Depois de imprimir em dobro os personagens da história, Branca de Neve, professor vai

colar em uma cartolina ou papelão, recortar cada carta em tamanhos iguais.

Cada participante deve, na sua vez, virar duas peças e deixar que todos as vejam. Caso
as figuras sejam iguais, o participante deve recolher consigo esse par e jogar

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 novamente. Se forem peças diferentes, estas devem ser viradas novamente, e sendo
passada a vez ao participante seguinte

Avaliação:

A avaliação será na autonomia, percepção, diversão da criança e observação contínua do

professor.

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 PLANO DE AULA 3: NÚMERO DE ANÕES

Campos de experiências

• Traços, Sons, Cores e Formas

• Espaços, tempos, quantidades, Relações e transformações

Objetos de Aprendizagem e Desenvolvimento

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura

e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

(EI03ET07) Proporcionar momentos de contagem oral ( contagem de rotina, chamada,

objetos, parlendas, músicas,etc.)

Objetos de conhecimento

• Elementos bidimensionais e tridimensionais

• Contagem oral

Materiais:

• Papel de várias cores

• Canetinha
• Lápis de Cor

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 ATIVIDADE DIRIGIDA

Desenvolvimento:

O professor vai perguntar as crianças quantos anões tem na história da branca de Neve.

Recortar papel de cores variadas em forma de gorro, numerar de um a sete cada gorro.

Pedir para crianças desenhar o corpo, as pernas, a cabeça, olhos dos anões, depois
contar o número de anões.

Avaliação

A avaliação será na criatividade, coordenação das crianças observação continua do

professor

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 PLANO DE AULA 4: CASTELO DE FORMAS GEOMÉTRICAS

Campos de experiências

• Espaços, Tempos Quantidades, Relações e transformações

• Corpo, Gestos e Movimentos

Objetos de Aprendizagem e Desenvolvimento

• (EI03ET05) Trabalhar as formas geométricas e correlacioná-las com os objetos e

imagens reais do dia a dia.

• (EI03CG05) Oferecer atividades às crianças de: recortar, modelar, dobrar,

construir, colar dentre outras de forma autônoma ou com ajuda.

Objetos de conhecimento

• Formas Geométricas

• Recortes e colagem

Materiais:

• Cartolina ou Papelão

• Cola

• Tesoura

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 ATIVIDADE DIRIGIDA

Desenvolvimento

O professor vai mencionar o castelo da história de Branca de Neve, cortar a cartolina ou

papelão (Ajuda das crianças), em formas como: Triangulo, quadrado, retângulo.

Mostrar uma imagem concreta de um castelo e criar com as crianças o castelo de formas
geométricas.

Avaliação
A avaliação terá como foco a coordenação motora, raciocínio das crianças e observação
continua do professor.

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 PLANO DE AULA 5: O CONTO

Campos de experiências

• Escuta, Fala, Pensamento e imaginação

• Traços, Sons, Cores e formas

Objetos de Aprendizagem e Desenvolvimento

(EI03EF02) Promover interesse pelas histórias e reconhecimento desses elementos,

expressando seus pensamnetos e opiniões em relação ao que viu e aprendeu.

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, criando produções

bidimensionais e tridimensionais.

Objetos de conhecimento

• Imaginação, linguagem verbal e não verbal

• Elementos bidimensionais e tridimensionais

Materiais:

• Vídeo: Branca de Neve e os 7 Anões: https://youtu.be/H2r7PbIv4b0

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 ATIVIDADE DIRIGIDA

Desenvolvimento:

O professor vai mostrar o vídeo com o conto ilustrado da Branca de Neve e os sete
anões.

Para finalizar conversar sobre o conto, perguntando quem ajudou a Branca de Neve,
porque a madrasta não gostava dela, quantos anões, se lembram dos nomes, a parte do
conto que mais gostaram, enfim deixar os pequenos expressarem suas opiniões.

Pedir as crianças para desenhar o personagem favorito.

Avaliação:

A avaliação será percepção, expressão oral, criatividade e autonomia da criança e

observação continua do professor

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