PLANO DE AULA

TEMA: Profissões e Comemoração do dia das mães

PERÍODO: 02/05 à 06/05

AÇÕES METODOLÓGICAS:
02/05
 Roda de conversa com as crianças para explicar o que significa a palavra
profissão e a importância de cada uma dela em nossa sociedade, podemos usar
uma linguagem mais simples, porém explicativa (profissão significa o trabalho
que uma pessoa realiza e por meio desse trabalho ela consegue os meios
necessários à sua sobrevivência).
 Explicar e mostrar alguns materiais didáticos que nós professoras usamos em
sala de aula para realizar as atividades com as crianças.
 Atividade: Exploração de alguns instrumentos de trabalho: toucas e luvas
(cozinheiras, médicos, auxiliares de enfermagem),quepe/ chapéu de uso militar,
esmalte (manicure), secador de cabelo, tesoura, pente (cabelereira), serrote,
martelo (marceneiro), chave de fenda (mecânico, montador de móveis), entre
outros. Nessa exploração, as professoras farão questionamentos sobre quem usa
esses instrumentos para ver o que as crianças sabem sobre o assunto, depois
disso as professoras irão mostrar imagens dos profissionais que usam os
instrumentos levados para a sala de aula.
 Inicio da confecção de um cartão para a mamãe (carimbo de mão que
representará uma flor);
 Brincar de faz de conta relacionado as profissões. Oferecer aos alunos
panelinhas, pente, secador de cabelo, ferramentas, sendo todos de material
plástico, toucas e luvas descartáveis.

Regente A
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
 (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para
enfrentar dificuldades e desafios
 Participar de momentos de escolha manifestando interesse e curiosidades
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e
adultos.
 Brincar de faz de conta junto com outras crianças.
Saberes e conhecimentos
 Confiança e imagem positiva de si.
 Convívio e interação social.

Regente B
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e
propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

 Observar e nomear alguns atributos dos objetos que exploram..

Saberes e conhecimentos
 Características físicas, propriedades e utilidades dos objetos.
Regente C
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar),
combinando movimentos e seguindo orientações. Participar de jogos de imitação,
durante brincadeiras, contação de histórias e outras possibilidades.

Saberes e conhecimento
 Imitação como forma de expressão.

03/05
 Roda de conversa e musicalidade;
 Vamos propor as crianças uma brincadeira de adivinhação para isso, usaremos
imagens de alguns profissionais trabalhando e faremos algumas perguntas tais
como: "Quem constrói casas?", "Quem fabrica o pão?", "Quem cria
bois/vacas?", "Quem corta cabelos?", etc. Ao fazer a pergunta, as professoras
pedirão para as crianças correr até o outro canto da sala e encontrar a imagem
que está relacionada à pergunta que foi feita.
 Atividade: Jogo da memória de 4 peças com algumas profissões;
Regente A
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e
adultos.
 Participar de situações de interações e brincadeiras agindo de forma solidária e
colaborativa.

Saberes e conhecimentos
 Convívio e interação social.

Regente B
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades,
sentimentos e opiniões.
 Participar de variadas situações de comunicação.

Saberes e conhecimentos:
 A língua portuguesa falada, em suas diversas funções e usos sociais.

Regente C
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente,
atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de
diferentes naturezas.
.
 Localizar uma imagem e buscá-la.

Saberes e conhecimento:

 Jogos expressivos de linguagem corporal.

04/05
 Roda da conversa sobre a importância da figura materna na vida de cada um;
 Apresentar um texto com imagens “Mãe de todos os tipos”. Após a leitura do
texto, vamos conversar com as crianças sobre a visão que elas têm da mamãe,
como ela é fisicamente: cor da pele, do cabelo, se é cacheado, liso ou afro, se é
baixa ou alta, quais qualidades que ela possui: se ela é carinhosa, engraçada,
brava, o que ela gosta de fazer, do que gostam de brincar, qual a comida que a
mamãe faz que mais gostam, etc.
  Atividade: folhear revistas e encontrar imagens de mulheres que representam a
diversidade maternal, em seguida fazer um cartaz com essas imagens.

Regente A
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e
fazendo-se compreender.
 Usar expressões faciais para apoiar seus relatos de situações vividas ou sua
opinião diante dos questionamentos sobre uma história escutada.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando

essas diferenças.

 Demonstrar afeto e respeito ao outro.

Saberes e conhecimento
 Linguagem oral e corporal.
 Características físicas.
 Afetividade nas convivências sociais.

Regente B
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades,

sentimentos e opiniões.
 Ampliar seu vocabulário por meio de músicas, narrativas, poemas, histórias,
contos, parlendas, rodas de conversas e brincadeiras para desenvolver sua
capacidade de comunicação.

(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros

textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-
leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

 Observar as ilustrações dos livros buscando identificar sua relação com o texto
lido.
 Participar de momentos de leitura de textos em que o(a) professor(a) realiza a
leitura apontada percebendo que palavras representam ideias.

Saberes e conhecimento
 Escrita e ilustração.
 Vocabulário.

Regente C
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
 Virar páginas de livros, revistas, jornais e etc. com crescente habilidade.

Saberes e conhecimento
 Suportes, materiais e instrumentos para desenhar, pintar, folhear.

05/05
 Roda de conversa;
 Trabalhar a música da Xuxa “5 patinhos”, aqui a intenção é destacar como a
mamãe se preocupa com o filhinho e como deve ser difícil perder um filhinho.
Aqui a intenção também é trabalhar quantidades.
 Mostrar o vídeo “cinco patinhos” que está disponível no link
https://www.youtube.com/watch?v=fbO0zeX3igA
 Trabalhar a música “Baby Shark", que é uma canção infantil que fala sobre uma
família de tubarões e dançar com as crianças, realizando movimentos corporais.
 Montar um cartaz com imagens e/ ou fotos das crianças com cada mamãe, seja
numa brincadeira, num passeio, em casa, fazendo alguma receita juntas, seja em
um momento de afeto, etc.

Regente A
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças
e adultos.
 Reconhecer seus familiares.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando

essas diferenças.
 Reconhecer a si mesma e ao outro como seres sociais com características
próprias que convivem em grupos.

Saberes e conhecimento
 Família e escola.
 Características físicas.

Regente B
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
  Perceber o uso da contagem por meio de diferentes atividades realizadas
oralmente pela professora.

Saberes e conhecimento
 Contagem oral.

Regente C
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.
 Cantar canções imitando os gestos ou seguir ritmos diferentes de músicas com
movimentos corporais.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar),
combinando movimentos e seguindo orientações.
 Dançar, executando movimentos variados.

Saberes e conhecimento
 Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.
 Dança.

06/05
 Roda de conversa e musicalidade;
 Finalização do cartão para a mamãe;
 Contação de história: Um tanto perdida.

Regente A
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e

fazendo-se compreender.
 Expressar suas ideias, sentimentos e emoções por meio da dança, da música ou
da arte.

Saberes e conhecimento
 Sensações, emoções e percepções.

Regente B
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades,
sentimentos e opiniões.
 Expressar suas ideias, sentimentos e emoções por meio de diferentes linguagens,
como a dança, o desenho, a mímica, a música, a linguagem escrita ou oral.

(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas

sugeridos.
 Oralizar contextos e histórias contadas, a seu modo.

Saberes e conhecimento
 A língua portuguesa falada, em suas diversas funções e usos sociais.
 Criação e reconto de histórias.

Regente C
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
 Coordenar o movimento das mãos para segurar o giz de cera, canetas, lápis e
fazer suas marcas gráficas.

(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila,

massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao
criar objetos tridimensionais.
 Cuidar e apreciar a sua própria produção e a dos colegas.

Saberes e conhecimento
 Os objetos, suas características, propriedades e funções.
 Materiais e tecnologias para a produção da escrita.
 Obras de arte.

RECURSOS DIDÁTICOS
Notebook, jornais, revistas, panelinhas, touca, luva, brinquedos/ferramentas de plástico,
chapéus, esmalte, secador de cabelo e pente de plástico, jogo da memória, papel sulfite,
tinta guache, livro “Um tanto perdida”.

AVALIAÇÃO
A avaliação será dará por meio da observação de como a criança desenvolve as
atividades, analisando todos os objetivos elencados nesse plano de aula. Acreditamos
que essas atividades estão adequadas com a faixa etária e com as especificidades da
turma, mas caso percebamos dificuldades no desenvolvimento das atividades faremos as
adaptações necessárias, juntamente com a professora de apoio.
REFERÊNCIAS

BEBÊ TUBARÃO DANÇA. Cante e dance. Disponível em: <

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w>. Acesso em 22 abril. 2022.

CINCO PATINHOS. Canções infantis | LittleBabyBum. Disponível em:

<https://www.youtube.com/watch?v=fbO0zeX3igA>. Acesso em 22 abril. 2022.

PARANÁ. Secretaria da Educação e do Esporte. Referencial curricular do Paraná:

princípios, direitos e orientações. Educação Infantil e Componentes Curriculares do
Ensino Fundamental. Curitiba, PR: SEED/PR, 2018.