Dia 14 de abril de 2022

Quinta feira
- Acolhida:
Receber as crianças com peças de encaixe colorida.
Café/lanche 08:00 e as 14:00.
Higiene
Rotina
Calendário: Explorar o calendário (os dias da semana, dia do mês, mês, ano estação, ontem,
hoje, amanhã.
Cantar música:
Sete dias a semana tem, quando um acaba outro logo vem
Domingo, segunda feira, terça feira, quarta-feira, quinta feira, sexta feira, sábado que bom!
Janela do tempo: como está o tempo, como está o tempo, vou correndo ver se tem sol ou vai
chover!
Chamada: cantar a música
-Um dinossauro robô que vivia muito assustado, dizia ser muito valente mais tinha medo de gente
coitado. (substituir a palavra GENTE pelo NOME de cada criança). Após eles devem pegar o
crachá e levar até o mural. Realizar a contagem dos alunos presentes e ausentes, observar o
numeral no cartaz.

História: Tarsilinha e as formas

Autores: Patricia Engel Secco e Tarsilinha do Amaral

Contar a história e chamar atenção para as cores e formas que aparecem na história.

Atividade:
Após a história a professora irá mostrar para as crianças as formas geométricas, de vários
tamanhos e cores. Mostrar as possibilidades de construção de objetos, pessoas através das
formas geométricas. Estimular as crianças para criar suas próprias construções. Falando o nome
das formas geométricas.

Almoço/janta : 10:00
16:00
Após organização para apresentação de dias das mães. 11:00
17:00
Musica: como é grande meu amor por você. Roberto Carlos

´ ms
musi

Música: super mãe (cia kids)

(EI02/03TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando
cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. Conteúdo; Elementos da
linguagem visual: Cor Características. Objetivos; vivenciar registro de ideias/significados na composição plástica por
meio da exploração tridimensional (modelagem, dobradura, rasgadura e maquete).

(EI02/03CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Conteúdo; Movimentos fundamentais. Objetivos. Brincar nos espaços externos e internos com obstáculos que
permitem empurrar, rodopiar, balançar, escorregar, equilibrar-se, arrastar, engatinhar, levantar, subir, descer, passar
por dentro de, por baixo de, saltar, rolar, procurar, pegar etc., vivenciando limites e possibilidades corporais.

Dia 06 de maio de 2022

Ampliação da hora atividade:
07:30 as 9:00
13:30 as 14:45

Retomar História: Tarsilinha e as formas

Questionar as crianças sobre as cores e o nome das formas.

Mostrar novamente as possibilidades de montar objetos através das formas.
Pedir para as crianças montar sobre um folha de sultife, após as professoras vão colando, expor
a atividade.
Atividade:
Quebra cabeça de encaixes: formas geométricas
Juntos iremos montar quebra cabeças, observando as formas e as cores.

Almoço/ janta/ higiene

Atividade: brincar no solário com a casinha e os brinquedos.

(EI02/03CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás,
no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes
naturezas. Conteúdo; O corpo e o espaço. Percepção espacial: relação com o próprio corpo, com
o corpo do outro e do corpo com o espaço. Objetivos. Vivenciar diferentes possibilidades de
exploração de um mesmo espaço e compartilhar com os colegas.

(EI02/03TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (lápis de cor e giz
de cera ..), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais. Conteúdo; Elementos da linguagem visual: objetivos; Características Produzidas
(cor/objeto e cor/pigmento). Naturais (cor/natureza). Propriedades.