CEI ENEDINA MARTINS BARBOSA

PLANEJAMENTO SEMANAL 13 A 30/10/2020

Maternal I  Vespertino
Professore: Aldineialopes     ADI: Eliane Costa
Sequência Didática – Os 3 Porquinhos (História)

Direitos de aprendizagem:
 Conviver
 Brincar
 Explorar
 Participar
 Expressar
 Conhecer-se
Campo de experiências:
 O eu, o outro e o nós (x).
 Corpo gestos e movimentos (x)
 Traços, sons, cores e formas (x)
 Escuta, fala, pensamentos e imaginação (x)
 Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações(X)
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento a serem trabalhados
nestas 3semanas:
 Aprimorar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e
nos jogos e brincadeiras.(EI02CG01).

 Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com as

crianças e adultos. (EI02EO01).

 Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila,

massa de modelar). Explorando cores, texturas, superfícies, planos,
formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.(EI02TS02).

 Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas

sugeridos.(EID2EF06).
 Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em
brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias; (EI02TS03)
  Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc. em contextos diversos.
(EI02ET07).
 Eixos temáticos:
 Socialização e interação
 Cores
 Formas geométricas
 Noção dos numerais.
 Musicas
 Dentro/fora
 Em cima/ em baixo
 Linguagem oral
 Coordenação motora
 Equilíbrio

Atividades:
  Terça-Feira 13/10:
Apresentar a história: “Os 3 porquinhos”(vídeo gravado pela
professora).

 Quarta-Feira 14/10:
 Confecção do Porquinhocom o carimbo/contorno do pé da
criança(com tinta guache, canetinha, caneta, giz de cera ou lápis
de cor).
  Quinta-Feira 15-10:

 Cantar a Música “O jacaré foi passear lá na lagoa; (vídeo feito pela

professora);

Brincadeira com corda

 Corda/barbante
 Dois bancos/cadeiras...

Amarre uma corda/barbante entre dois bancos, dois palmo acima do

chão, para que a criança não perca o equilíbrio, e estimule a criança a
passar por cima da corda. Quando conseguir fazer estimule para passar
por baixo da corda.

 Sexta-Feira 16-10:

 Colocar algumas coisas leves e outras pesadas simbolizando a casa

dos porquinhos e pedir para que as crianças imitem o lobo assoprando,
assim veremos o que eles conseguem derrubar e o que não
conseguem.
  Segunda-feira 19/10

A família irá desenhar:

Três casinhas de tamanhos diferentes.

 A criança vai colorir as casinhas da cor que quiser e falar o nome

das cores que escolheu.
 A família irá ajudar a recortar as casinhas com tesoura sem
ponta. Em seguida, deixar a criança observar as casinhas
fazendo comparação de tamanho: Qual é maior, a menor, a
média...(explorando os conceitos: pequeno, médio, grande).
 Contar as casinhas apontando com os dedinhos
UMA...DUAS...TRÊS...

 Terça-Feira  20-10:

 Pedir para os pais fazer um vídeo/áudiodas crianças falando qual

casinha o lobo não conseguiu derrubar?
  Quarta-feira21/10

 Assistir novamente a História “Os Três porquinhos” com palitoches.

(vídeo feito pela professora);

 Pedir para os pais fazer um vídeo/áudiodas crianças falando quais são

os principais personagens que aparecem na história “Os Três
porquinhos.

 Quinta-feira: 22/10:

 Cantar a Música: Dona Aranha; (vídeo feito pela professora);

 Convidar a criança para brincar de:Adivinhar aonde Está a tampinha?

Materiais:

 3 copos com as cores iguais;

 Uma tampa de garrafa;
 Sexta-feira23-10

 Pedir para crianças falar quantos porquinhos aparecem na história ”Os 3

porquinhos”.

 Segunda-feira26-10

 Confecção de um lobo com dobradura:

Materiais:

 Papel;
 Caneta, lápis de cor/giz de cera;
 Tesoura sem ponta;

A família irá ajudar a recortar um quadrado com tesoura sem

ponta e fazer a dobradura do lobo, em seguida deixar a criança
pintar o lobo com a cor que ela preferir;
 Terça-feira 27-10:

Convidar a criança para brincar: Encaixando as formas geométricas;

Materiais:

 Quadrado, circulo, retângulo e triangulo (confeccionado com

papel);
 Giz, carvão ou fita adesiva...

A família irá desenhar no chão as formas geométricas, feitos

com:giz, carvão, fita adesiva o que você tiver, você vai encaixar as
formas geométricas e vai pedir para a criança fazer o mesmo;

Quarta-Feira 28-10:

Assistir novamente a História “Os Três porquinhos”

Link: https://www.youtube.com/watch?v=3srWdM9li88

 Pedir para a família gravar a criança recontando a história do seu

jeito.

 quinta-Feira 29-10
Assistir a música a galinhazinha: trabalhando numerais de 1 a 5 e as
cores

Link: https://www.youtube.com/watch?v=jbABRoWAvJE

 Após assistir a música: Contar com as crianças 1, 2, 3,4,5 (contar

na mãozinha os dedinhos das crianças).

Sexta-feira 30/10

Convidar as crianças para brincar: “Corrida do copo”;

Materiais:

 Copo descartável;
 Barbante;

Desenvolvimento:

A família irá furar o fundo do copo e passar o fio do barbante e

amarrar as duas pontas do barbante na altura da criança. O
responsável irá assoprar o copo imitando o Lobo da História “0s 3
Porquinhos) e em seguida incentivar a criança a fazer o mesmo.