PLANO SEMANAL- EDUCAÇÃO INFANTIL

Escola: Centro Educação Infantil Vovó Judith

Docentes: Maria josé Albuquerque Sousa

Turma atendida: Maternal I

Semana: 27/03/2023 à 31/03/2023 - Carga horária: 20 horas

Direitos de Aprendizagens: Conviver, Brincar, Explorar, Participar, Expressar, Conhecer-se

PROPOSTAS DE CAMPOS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS E ORGANIZAÇÃO DO

PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO MATERIAIS UTILIZADOS
ATIVIDADES EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIMENTO TEMPO E ESPAÇO

SEGUNDA -FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música O sapo na - Uma semana - Imagens;
27.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças lagoa e dinâmica para as crianças da sala de aula. - Livros
■ Corpo, gestos e e nos adultos. Vamos para as atividades? Diante da atividade - A atividade poderá - Papel
 - Acolhimento; movimentos; proposta iniciaremos com a leitura deleite com ser realizada tanto - Lápis
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos João e Maria” enfatizando os desenhos, cores, e em ambiente interno - Lápis colorido
- Desenvolver a de preensão, encaixe e lançamento, personagens. quanto externa da - Frutas
e formas;
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de creche
manuseio de diferentes materiais e Em seguida, com a folha em branco a criança irá
- Leitura deleite; objetos. expressar de forma espontânea através de
desenhos ou pinturas com as cores, logo após
- Desenho e pintura (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, iniciaremos com atividade com a contação de
livre; em diferentes suportes, usando história Os três cabritinhos. Finalizando com os
instrumentos riscantes e tintas. questionamentos sobre os alimentos saudáveis,
demonstração e degustação das frutas.
- Alimentação saudável;

- Contação de história
TERÇA-FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música Se eu fosse - Uma semana - Imagens;
28.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças um peixinho e dinâmica para as crianças da sala - Livros
■ Corpo, gestos e e nos adultos. de aula. Vamos para as atividades? Diante da - A atividade poderá - Papel
- Acolhimento; movimentos; atividade proposta iniciaremos com a leitura ser realizada tanto - Lápis
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos deleite com A pequena sereia enfatizando os em ambiente interno - Lápis colorido
- Desenvolver a de preensão, encaixe e lançamento, desenhos, cores, e personagens. quanto externa da - Frutas
e formas;
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de creche
manuseio de diferentes materiais e Em seguida, com a folha em branco a criança irá
- Leitura deleite; objetos. expressar de forma espontânea através de
desenhos ou pinturas com as cores, logo após
- Desenho e pintura (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, iniciaremos com atividade com a contação de
livre; em diferentes suportes, usando história Rapunzel. Finalizando com os
instrumentos riscantes e tintas. questionamentos sobre os alimentos saudáveis,
demonstração e degustação das frutas.
 QUINTA-FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música e dinâmica - Uma semana - Imagens;
30.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças O barco virou para as crianças da sala de aula. - Livros
■ Corpo, gestos e e nos adultos. Vamos para a atividade? Diante da atividade - A atividade poderá - Papel
- Acolhimento; movimentos; proposta iniciaremos com a leitura deleite A rosa ser realizada tanto - Lápis
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos orgulhosa enfatizando os desenhos, cores, e em ambiente interno - Lápis colorido
- Desenvolver a de preensão, encaixe e lançamento, personagens. quanto externa da - Frutas
e formas;
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de creche
manuseio de diferentes materiais e Em seguida, com a folha em branco a criança irá
- Leitura deleite; objetos. expressar de forma espontânea através de
desenhos ou pinturas uma cesta com os frutos .
- Desenho e pintura (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, Finalizando com o manuseio de brinquedos
livre; em diferentes suportes, usando sonoros e livros.
instrumentos riscantes e tintas.
- Alimentação saudável;

-Desenvolver o
raciocínio lógico e a
criatividade.

- Contação de história

SEXTA-FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música O sapo não - Uma semana - Imagens;
31.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças lava o pé e dinâmica para as crianças da sala de - Livros
■ Corpo, gestos e e nos adultos. aula. Vamos para a atividade? Diante da atividade - A atividade poderá - Papel
- Acolhimento; movimentos; proposta iniciaremos com a leitura deleite ser realizada tanto - Lápis
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos Pinóquio enfatizando os desenhos, cores, e em ambiente interno - Lápis colorido
- Desenvolver a de preensão, encaixe e lançamento, personagens. quanto externa da - Frutas
e formas;
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de creche
manuseio de diferentes materiais e Em seguida, com a folha em branco a criança irá
- Leitura deleite; objetos. expressar de forma espontânea através de
desenhos ou pinturas uma cesta com os frutos .
- Desenho e pintura (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, Finalizando com o manuseio de brinquedos
livre; em diferentes suportes, usando sonoros e livros.
instrumentos riscantes e tintas.
- Alimentação saudável;

-Desenvolver o
raciocínio lógico e a
criatividade.

- Contação de história
PROFESSORAS : Maria José Albuquerque Sousa

COORDENADORA: Nadijane Barbosa Fonseca