PLANO SEMANAL- EDUCAÇÃO INFANTIL

Escola: Centro Educação Infantil Vovó Judith

Docentes: Maria josé Albuquerque Sousa

Turma atendida: Maternal I

Semana: 20/03/2023 à 24/03/2023 - Carga horária: 20 horas

Direitos de Aprendizagens: Conviver, Brincar, Explorar, Participar, Expressar, Conhecer-se

PROPOSTAS DE CAMPOS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS E ORGANIZAÇÃO DO

PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO MATERIAIS UTILIZADOS
ATIVIDADES EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIMENTO TEMPO E ESPAÇO

SEGUNDA -FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música “Comer e - Uma semana - Imagens;
20.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças comer” e dinâmica para as crianças da sala de - Livros
■ Corpo, gestos e e nos adultos. aula. Vamos para as atividades? Diante da - A atividade poderá - Papel
 - Acolhimento; movimentos; atividade proposta iniciaremos com a leitura ser realizada tanto - Lápis
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos deleite com “Os cincos patos pequenos” em ambiente interno - Lápis colorido
- Desenvolver a de preensão, encaixe e lançamento, enfatizando os desenhos, cores, e personagens. quanto externa da - Frutas
e formas;
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de creche
manuseio de diferentes materiais e Em seguida, com a folha em branco a criança irá
- Leitura deleite; objetos. expressar de forma espontânea através de
desenhos ou pinturas com as cores verde a
- Desenho e pintura (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, amarelo refente a independência do Brasil, logo
livre com as cores em diferentes suportes, usando após iniciaremos com atividade com a contação
verde e amarelo; instrumentos riscantes e tintas. de história O rei Leao. Finalizando com os
questionamentos sobre os alimentos saudáveis,
demonstração e degustação das frutas.
- Alimentação saudável;

- Contação de história
TERÇA-FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música “A,E,I,O e - Uma semana - Imagens;
21.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças U” e dinâmica para as crianças da sala de aula. - Livros
■ Corpo, gestos e e nos adultos. Vamos para a atividade? Diante da atividade - A atividade poderá - Papel
 - Acolhimento; movimentos; proposta iniciaremos com a leitura deleite Os tres ser realizada tanto - Lápis
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos porquinhos enfatizando os desenhos, cores, e em ambiente interno - Lápis colorido
- Desenvolver a de preensão, encaixe e lançamento, personagens. quanto externa da - Frutas
e formas;
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de creche
manuseio de diferentes materiais e Em seguida, com a folha em branco a criança irá
- Leitura deleite; objetos. expressar de forma espontânea através de
desenhos ou pinturas a personagem da historinha.
- Desenho e pintura (EI01TS02) Traçar marcas gráficas,
livre com as cores em diferentes suportes, usando
verde e amarelo; instrumentos riscantes e tintas.

- Alimentação saudável;
- Contação de história

QUINTA-FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música e dinâmica - Uma semana - Imagens;
23.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças A galinha pintadinha para as crianças da sala de - Livros
■ Corpo, gestos e e nos adultos. aula. Vamos para a atividade? Diante da atividade - A atividade poderá - Papel
- Acolhimento; movimentos; proposta iniciaremos com a leitura deleite A ser realizada tanto - Lápis
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos menina preguicosa enfatizando os desenhos, em ambiente interno - Lápis colorido
- Desenvolver a de preensão, encaixe e lançamento, cores, e personagens. quanto externa da - Frutas
e formas;
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de Em seguida, com a folha em branco a criança irá creche
manuseio de diferentes materiais e expressar de forma espontânea através de
- Leitura deleite; objetos. desenhos ou pinturas uma cesta com os frutos .
Finalizando com o manuseio de brinquedos
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, sonoros e livros.
- Desenho e pintura
livre; em diferentes suportes, usando
instrumentos riscantes e tintas.
- Alimentação saudável;

-Desenvolver o
raciocínio lógico e a
criatividade.

- Contação de história

SEXTA-FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música e dinâmica - Uma semana - Imagens;
24.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças O jacaré para as crianças da sala de aula. Vamos - Livros
■ Corpo, gestos e e nos adultos. para a atividade? Diante da atividade proposta - A atividade poderá - Papel
- Acolhimento; movimentos; iniciaremos com a leitura deleite O urso panda ser realizada tanto - Lápis
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos enfatizando os desenhos, cores, e personagens. em ambiente interno - Lápis colorido
- Desenvolver a e formas; de preensão, encaixe e lançamento, quanto externa da
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de Em seguida, com a folha em branco a criança irá creche
manuseio de diferentes materiais e expressar de forma espontânea através de
- Leitura deleite; objetos. desenhos ou pinturas. Finalizando com a atividade
de expressar com gestos faciais.
- Desenho e pintura (EI01TS02) Traçar marcas gráficas,
livre; em diferentes suportes, usando
instrumentos riscantes e tintas.
-Expressa-se com
gestos faciais como
forma de comunicação.

PROFESSORAS : Maria José Albuquerque Sousa

COORDENADORA: Nadijane Barbosa Fonseca