Período: 29 maio a 02 de junho

SEGUNDA-FEIRA

29/05/2023

Atividades Permanentes
Acolhimento com: Oração – Músicas – Chamadinha – Leitura deleite.

Código Alfanumérico / Habilidade BNCC

(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de
música.

Conteúdo – Objetos de Conhecimento

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO: Linguagem verbal e não verbal. / Expressão de

ideias, sentimentos e emoções por meio da mímica.
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: Criação de sons com o próprio corpo, objetos e instrumentos.

Metodologia - Situações Didáticas

Após a acolhida diária, a aula ocorrerá de forma expositiva/lúdica com brincadeira dirigida LATA
DA ALEGRIA, cada criança irá pegar uma ficha e imitar o que pede, após a realização do comando
dizer como se sentiu. Realização de atividade impressa de pintura.
Após o lanche trabalharemos os sons com o vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=tWBmMK14ZBA em seguida músicas dirigidas com bater palmas,
bater os pés, fazer barulho com a boca. Em seguida atividade impressa.

Avaliação
A avaliação na educação Infantil é um processo multifacetado seguido de acompanhamento,
observação crítica e criativa das atividades, brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. Assim
como, a utilização de registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos,
álbuns, portfólios, etc.
 TERÇA-FEIRA

30/05/2023

Atividade Permanente
Acolhimento com: Oração – Música – Chamadinha – Leitura deleite.

Código Alfanumérico / Habilidade BNCC

(EI02ET08) Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a
quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Conteúdo – Objetos de Conhecimento

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÔES E TRANSFORMAÇÕES: Números 3. / Sequência

numérica.
O EU, O OUTRO E O NÓS: Atitudes de auto-organização.

Metodologia - Situações Didáticas

Após acolhida diária, a aula dar-se-á de forma expositiva/dialogada, com apresentação do número 3 e
sua respectiva quantidade, contagem oral e realização de atividade impressa.
Após o lanche teremos momento de roda de conversa sobre atitudes de auto-organização e
brincadeira livre com brinquedos e objetos existentes na sala, após momento livre todas crianças irão
guardar e organizar cada brinquedo e objeto em seus respectivos lugares. Atividade impressa com
coordenação motora fina.

Avaliação
A avaliação na educação Infantil é um processo multifacetado seguido de acompanhamento,
observação crítica e criativa das atividades, brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. Assim
como, a utilização de registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos,
álbuns, portfólios, etc.
 QUARTA-FEIRA

31/05/2023

Atividade Permanente
Acolhimento com: Oração – Música – Chamadinha – Leitura deleite.

Código Alfanumérico / Habilidade BNCC

(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de
música.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar,
rasgar, folhear, entre outros.

Conteúdo – Objetos de Conhecimento

*PROJETO DE LEITURA
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E MAGINAÇÃO: Escuta e ampliação da expressão oral da criança. /
Escuta, observação e respeito a fala do outro e textos literários. (HISTORINHA: PINÓQUIO)
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: Imitar, inventar e reproduzir criações musicais com diferentes
objetos sonoros.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS: Exploração de situações significativas para o desenvolvimento do
domínio das possibilidades corporais.

Metodologia - Situações Didáticas

Após acolhida diária, a aula teremos a contação da história PINÓQUIO, trabalhando a virtude de falar
a verdade, que mentir é feio. Em seguida cada criança terá o momento de fala refletindo sobre a mentira
e a verdade. Atividade oral e impressa.
Após o lanche trabalharemos de forma lúdica, com músicas e objetos que produzem sons. Atividade
impressa de pintura.

Avaliação
A avaliação na educação Infantil é um processo multifacetado seguido de acompanhamento,
observação crítica e criativa das atividades, brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. Assim
como, a utilização de registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos,
álbuns, portfólios, etc.
 QUINTA-FEIRA

01/06/2023

Atividade Permanente
Acolhimento com: Oração – Música – Chamadinha – Leitura deleite.

Código Alfanumérico / Habilidade BNCC

(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos
(textura, massa, tamanho).
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Conteúdo – Objetos de Conhecimento

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÔES E TRANSFORMAÇÕES: Semelhanças e

diferenças materiais encontrados na natureza: como pedras, folhas e sementes.
O EU, O OUTRO E O NÓS: Exploração de situações didáticas de vivências normais de combinados do
grupo em brincadeiras e momentos de alimentação.

Metodologia - Situações Didáticas

Após acolhida diária, a aula sucederá de forma expositiva/dialogada com rodinha de conversa e
passeio no pátio para encontrar materiais que fazem parte da natureza, em seguida seleciona-los de
acordo com suas características. Atividade de colagem e desenho.
Após o lanche continuaremos com brincadeiras dirigidas, utilizando as regras e combinados, logo
após realização de atividade impressa.

Avaliação
A avaliação na educação Infantil é um processo multifacetado seguido de acompanhamento,
observação crítica e criativa das atividades, brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. Assim
como, a utilização de registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos,
álbuns, portfólios, etc.
 SEXTA-FEIRA

02/06/2023

Atividade Permanente
Acolhimento com: Oração – Música – Chamadinha – Leitura deleite.

Código Alfanumérico / Habilidade BNCC

(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento,
rápido, depressa, devagar).
(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais
gráficos.

Conteúdo – Objetos de Conhecimento

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS: Agir autonomamente em situações em que precise fazer uso do
vaso sanitário, vestir-se, ou retirar suas roupas, alimentar-se, escovar os dentes, pentear os cabelos, etc.

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÔES E TRANSFORMAÇÕES: Ampliação dos conceitos

da linguagem matemática.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E MAGINAÇÃO: Reconhecimento do seu nome e dos colegas em: na
identificação dos materiais escolares.

Metodologia - Situações Didáticas

Após acolhida diária, a aula ocorrerá de forma expositiva/lúdica no pátio com piquenique, onde
cada criança deverá se alimentar sozinha, logo após momento de lavar as mãos e uso da escova de
dentes. Atividade impressa de pintura.
Após o lanche trabalharemos contagem oral e leitura espontânea, com reconhecimento do nome
nas fichas e materiais escolares. Atividade impressa.

Avaliação
A avaliação na educação Infantil é um processo multifacetado seguido de acompanhamento,
observação crítica e criativa das atividades, brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. Assim
como, a utilização de registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos,
álbuns, portfólios, etc.