ESCOLA: JUSCELINO KUBITSCHEK DE OLIVEIRA
ANO: 2023
TURMA: PRE II A-B-C-D- E
PROF: JOSIANE SIQUEIRA, ARYELY T.C. MELO, JANDIRA PEREIRA, POLIANA CASTRO, CÍCERA JOSIELE, .
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE
CAMPOS DE OBJETIVOS DE
EXPERIÊNCIAS APRENDIZAGENS E
DESENVOLVIMENTO
Eu, o Outro e o Nós. (EI03EO06) Manifestar interesse e
respeito por diferentes culturas e modos
de vida.
Corpo, Gestos e (EI03CG05) Coordenar suas habilidades
Movimentos. manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações
diversas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por
Traços, Sons, Cores e meio de desenho, pintura, colagem,
Formas. dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
Espaço, tempos (EI03ET04) Registrar observações,
quantidades, relações e manipulações e medidas, usando
transformações. múltiplas linguagens (desenho, registro
por números ou escrita espontânea), em
diferentes suportes.
EXPERIÊNCIA
Participação e valorização em
diversas manifestações culturais
entendendo-as como elementos de
cultura: brincadeiras, músicas,
danças, culinárias, entre outras.
Utilização autônoma de
ferramentas de materiais e
brinquedos que desenvolvam
habilidades manuais, como
talheres copos, guardanapos,
pincéis, riscantes, tesoura, etc.
Utilização da observação como
estratégia para desenhar, pintar,
modelar, etc.
Contato intencional com a
diversidade de produções
artísticas, como desenhos,
pinturas, fotografias, grafitagens,
esculturas, colagens, ilustrações,
músicas, etc.
Utilização de escrita espontânea ou
imitativa, desenho representativo, notação
numérica, fotos, manipulação de materiais
de largo alcance, etc. a fim de documentar
hipóteses e estratégias para a resolução de
desafios e situações-problema.
METODOLOGIA MATERIAIS
11-12-2023 (SEGUNDA-FEIRA) EVA vermelho;
Acolhida dos alunos com músicas e oração. Algodão;
Fazer o registro do dia no calendário; Tesoura;
Cabeçalho e escrita do nome com auxílio do Cola;
crachá. Riscantes
diversos.
Dar início a aula conversando sobre o que eles
entendem que é o natal e o significado dos
símbolos.
Atividade 1- Depois fornecer EVA vermelho para
os alunos cortarem e colarem no papai Noel, em
seguida fornecer o algodão para que também
realizem a colagem.
Atividade 2- Orienta-los a pintar somente os
desenhos que representam o natal. Salientando
sempre a questão do capricho ao realizar pintura.
Atividade 3- contar os elementos e marcar a opção
correspondente, e depois pintar.
Brincadeiras dirigidas conforme o cronograma da
Escola.
Eu, o Outro e o Nós. (EI03EO06) Manifestar interesse e
respeito por diferentes culturas e modos
de vida.
Participação e valorização em 12-12-2023 (TERÇA-FEIRA)
diversas manifestações culturais Acolhida dos alunos com músicas e oração. Tesoura;
entendendo-as como elementos de Fazer o registro do dia no calendário; Cola;
cultura: brincadeiras, músicas, Cabeçalho e escrita do nome com auxílio do Riscantes
danças, culinárias, entre outras. crachá. diversos.

Atividade 1- conversar com as crianças sobre a

Corpo, Gestos e (EI03CG05) Coordenar suas habilidades Demonstração de coordenação árvore de Natal, depois de entregar a atividade
Movimentos. manuais no atendimento adequado a seus nas ações de colar, modelar, questiona-los se perceberam alguma diferença entre
interesses e necessidades em situações registrar letras e números entre elas, e então pedir que os mesmos realizem a
diversas. outros. pintura da que estiver diferente.

Utilização autônoma de Atividade 2- para trabalhar a coordenação motora

Traços, Sons, Cores e (EI03TS02) Expressar-se livremente por
Formas. meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
ferramentas de materiais e
brinquedos que desenvolvam
habilidades manuais, como
talheres copos, guardanapos,
pincéis, riscantes, tesoura, etc.
Reconhecimento das festas,
brincadeiras e apresentações
como manifestações culturais.
Utilização da observação como
estratégia para desenhar, pintar,
modelar, etc.
usando o recorte, entregar a atividade para que os
alunos pintem a árvore e depois realizem o recorte
das bolas e colar na árvore.
Atividade 3- os alunos terão que desenhar bolas nas
árvores de acordo com o número indicado, e
escrever a sequência numérica até 5.
Brincadeiras dirigidas conforme o cronograma da
Escola.

Espaço, tempos (EI03ET04) Registrar observações,

quantidades, relações e manipulações e medidas, usando
transformações. múltiplas linguagens (desenho, registro
por números ou escrita espontânea), em
diferentes suportes.
(EI03ET07) Relacionar números às suas
respectivas quantidades e identificar o
antes, o depois e o entre em uma
sequência.
Utilização de escrita espontânea ou
imitativa, desenho representativo, notação
numérica, fotos, manipulação de materiais
de largo alcance, etc. a fim de documentar
hipóteses e estratégias para a resolução de
desafios e situações-problema.
Quantificar, contar, comparar, fazer
cálculos, numerar, identificar numeração,
fazer estimativas em relação à quantidade
de pessoas ou objetos;
Traços, Sons, Cores e (EI03TS02) Expressar-se livremente por Expressão livre e a partir de
Formas. meio de desenho, pintura, colagem, consignas de ideias, sentimento e
dobradura e escultura, criando produções emoções por meio de desenho,
bidimensionais e tridimensionais. dobradura, fotografia, etc.
Corpo, Gestos e (EI03CG05) Coordenar suas habilidades Utilização autônoma de
Movimentos. manuais no atendimento adequado a seus ferramentas de materiais e
interesses e necessidades em situações brinquedos que desenvolvam
diversas. habilidades manuais, como
talheres copos, guardanapos,
pincéis, riscantes, tesoura, etc.
Traços, Sons, Cores e (EI03TS02) Expressar-se livremente por Contato intencional com a
Formas. meio de desenho, pintura, colagem, diversidade de produções
dobradura e escultura, criando produções artísticas, como desenhos,
bidimensionais e tridimensionais. pinturas, fotografias, grafitagens,
esculturas, colagens, ilustrações,
músicas, etc.
13-12-2023 (QUARTA-FEIRA) Filme Scrooge-
Um conto de
Acolhida dos alunos com músicas e oração. natal.
Fazer o registro do dia no calendário;
Cabeçalho e escrita do nome com auxílio do Folha sulfite;
crachá. Riscantes
diversos.
Atividade 1- passar o filme: Scrooge- Um conto de
natal.
Atividade 2: pedir que os alunos representem
através de desenho a parte favorita do filme.
Brincadeiras dirigidas conforme o cronograma da
Escola.
14-12-2023 (QUINTA-FEIRA) Tesoura;
Acolhida dos alunos com músicas e oração. Cola;
Fazer o registro do dia no calendário; Riscantes
Cabeçalho e escrita do nome com auxílio do diversos.
crachá.
Atividade 1- trabalhando com as vogais, recortar as
imagens e colar na vogal inicial.
Atividade 2 e 3- tendo o professor como escriba,
escrever as iniciais das figuras.
Espaço, tempos (EI03ET04) Registrar observações,
quantidades, relações e manipulações e medidas, usando
transformações. múltiplas linguagens (desenho, registro
por números ou escrita espontânea), em
diferentes suportes.
Traços, Sons, Cores e (EI03TS02) Expressar-se livremente por
Formas. meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
Corpo, Gestos e (EI03CG05) Coordenar suas habilidades
Movimentos. manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações
diversas.
Escuta, Fala, Pensamento (EI03EF02)
e Imaginação. Inventar brincadeiras cantadas, poemas e
canções, criando rimas, aliterações e
ritmos.
Utilização de escrita espontânea ou
imitativa, desenho representativo, notação
numérica, fotos, manipulação de materiais
de largo alcance, etc. a fim de documentar
hipóteses e estratégias para a resolução de
desafios e situações-problema.
Reconhecimento das festas, brincadeiras e
apresentações como manifestações
culturais.
Utilização autônoma de
ferramentas de materiais e
brinquedos que desenvolvam
habilidades manuais, como
talheres copos, guardanapos,
pincéis, riscantes, tesoura, etc.
Identificações de palavras que
iniciam e terminam de forma
parecida.,
Brincadeiras dirigidas conforme o cronograma da
Escola.
15-12-2023 (SEXTA-FEIRA) Tesoura;
Acolhida dos alunos com músicas e oração. Cola;
Fazer o registro do dia no calendário; Riscantes
Cabeçalho e escrita do nome com auxílio do diversos.
crachá.
Atividade 1- cortar as figuras e colar seguindo a
sequência.
Atividade 2- circular as vogais e depois escrever na
ordem nos sinos abaixo.
Atividade 3- circular as vogais nas palavras.
Brincadeiras dirigidas conforme o cronograma da
Escola.
Espaço, tempos (EI03ET01) Estabelecer relações de
quantidades, relações e comparação entre objetos, observando
transformações. suas propriedades.
(EI03ET07) Relacionar números às suas
respectivas quantidades e identificar o
antes, o depois e o entre em uma
sequência.
Traços, Sons, Cores e (EI03TS02) Expressar-se livremente por
Formas. meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
Corpo, Gestos e (EI03CG05) Coordenar suas habilidades
Movimentos. manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações
diversas.
Escuta, Fala, Pensamento (EI03EF02)
e Imaginação. Inventar brincadeiras cantadas, poemas e
canções, criando rimas, aliterações e
ritmos.
Percepções, nomeação e descrição de
características e propriedades dos objetos
(pesado, leve, grande, pequeno, quente e
frio).
Quantificar, contar, comparar, fazer
cálculos, numerar, identificar numeração,
fazer estimativas em relação à quantidade
de pessoas ou objetos;
Reconhecimento das festas, brincadeiras e
apresentações como manifestações
culturais.
Utilização autônoma de
ferramentas de materiais e
brinquedos que desenvolvam
habilidades manuais, como
talheres copos, guardanapos,
pincéis, riscantes, tesoura, etc.
Identificações de palavras que
iniciam e terminam de forma
parecida.,
18-12-2023 (SEGUNDA-FEIRA)
Acolhida dos alunos com músicas e oração. Riscantes
Fazer o registro do dia no calendário; diversos.
Cabeçalho e escrita do nome com auxílio do
crachá.
Atividade 1- trabalhar tamanho e espessura
seguindo a orientação da atividade.
Atividade 2- contar os enfeites da árvore e marcar o
numeral correspondente.
Atividade 3- contar a quantidade de objetos na
meia e marcar o numeral correspondente.
Brincadeiras dirigidas conforme o cronograma da
Escola
19-12-2023 (TERÇA-FEIRA)
Acolhida dos alunos com músicas e oração.
Fazer o registro do dia no calendário;
Cabeçalho e escrita do nome com auxílio do
crachá.
Atividade 1- tendo o professor como escriba,
completar as palavras usando as vogais.
Atividade 2- pintar somente os desenhos iniciados
com vogais.
Atividade 3- com tinta guache realizar a pintura da
árvore de natal.
Brincadeiras dirigidas conforme o cronograma da
 Escola Riscantes
diversos;
Tinta guache;
Pincel.
Escuta, Fala, Pensamento (EI03EF05) Recontar histórias ouvidas Reconto de histórias conhecidas com 20-12-2023 (QUARTA-FEIRA) Filme: Operação
e Imaginação. para produção de reconto escrito, tendo o aproximação às características da história Acolhida dos alunos com músicas e oração. presente.
professor como escriba. original no que se refere à descrição de Fazer o registro do dia no calendário;
personagens, cenários e objetos. Cabeçalho e escrita do nome com auxílio do
crachá.

Passar o filme: Filme: Operação presente.

Pedir que os alunos façam o reconto do filme

oralmente para os colegas.

E depois brincadeiras livres.

Brincadeiras dirigidas conforme o cronograma da

Escola