Plano Quinzenal Das Aulas

ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANEJAMENTO SEMANAL OU QUINZENAL
CMEI/CEI/ESCOLA: CEK Centro Educacional Kairós

PROFESSOR: ALINE GRASIELY
AGRUPAMENTO: INFANTIL- Jardim II TURNO: vespertino
PERÍODO: de 01 a 17 de dezembro
DIREITOS DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
APRENDIZAGEM
 Conviver  O EU, O
OUTRO E O NÓS O
 Brincar EU, O OUTRO E O
NÓS.
 Participar
 ESCUTA,
FALA,
 Explorar PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO.
 Expressar
 TRAÇOS,
 Conhecer-se SONS, CORES E
FORMAS.
 ESPAÇO,
TEMPOS,
QUANTIDADE,
RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕE
S.
OBJETOS DO CONHECIMENTO OBJETIVOS DE
(conteúdos) APRENDIZAGENS
 Regras de  (EI03EO07-A). Conhecer e
convivência; respeitar normas e valores do
 Trabalho convívio social e participar da
em grupo. definição de combinados do
 Brincadeira grupo.
s motoras (jogos  (EI03EO03-A). Relacionar se
antigos e novos); com variados grupos,
 Escrita construindo vínculos afetivos e
 Oralidade; desenvolvendo atitudes de
 Nome solidariedade.
próprio;  (GO-EI03CG07). Ampliar as
 Literatura possibilidades de movimentação
Infantil; e coordenação, controlando a
 Diversidade força, a velocidade e a
textual; resistência nas atividades
 Alfabeto- propostas
Letras cursiva: --  (EI03EF06) produzir suas
alfabeto próprias histórias orais e escritas
maiúscula e (escrita espontânea), em
minúscula. situações com função social
 Tempo -- significativa.
Dias da semana;  (EI03EF06-A) recontar,
ontem, hoje, oralmente ou em libras, histórias
amanhã, dia e da sua preferência, em diferentes
noite, manhã e contextos, rodas de conversas,
tarde; festival de contadores de
 Números: histórias etc.
Uso dos  (EI03EF01-A). Identificar e
números, escrever seu nome, conhecendo
sequência sua história e significado.
numérica.  (EI03EF03-A) reconhecer
Quantidades. gêneros textuais variados,
 Datas presentes nos livros literários e
comemorativas: em outros suportes.
8 de Dezembro  (GO-EI03EF11-A) perceber
dia da família. diferenças gestuais e as
variações da língua em grupos
sociais diversos.
 (EI03EF09). Levantar hipóteses
em relação à linguagem escrita,
realizando registros de palavras
e textos, por meio de escrita
espontânea.
 (EI03TS02). Expressar-se
livremente por meio de desenho,
pintura colagem, dobradura e
escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
 GO-EI03ET25) relacionar a
sucessão do tempo (dia) com o
movimento da Terra, por meio da
observação da posição do sol, de
desenhos, ilustrações, textos,
vídeos etc.
 (EI03ET08-A) registrar com
números, quantidades, datas,
resultado de um jogo, peso,
altura, idade etc.
 (GO-EI03ET15). Identificar e
compreender a utilização de
números no seu contexto diário
como indicador de quantidade,
de ordem e de código.
 (EI03ET07). Relacionar números
às suas respectivas quantidades
e identificar o antes, o depois e o
entre em uma sequência
numérica.
TIPO DE INTERAÇÃO MATERIAIS E RECURSOS

 Vídeos de apoio da web  Vídeos de apoio.
 Atividades xerocopiadas  Música.
 Brinquedos pedagógicos  Alfabeto ilustrado.
 Números ilustrados.
 Ficha de leitura do próprio nome.
 Lápis de cor.
 Livro didático.
 Tesoura.
 Lápis.
 Borracha.
 Cola
 Brinquedos pedagógicos
 Computador
 Livros literários
 Palitos de picolé
 Alfabeto móvel
 Números moveis.
 Palitos de picolé
 Massinha de modelar
 Folhas A4
METODOLOGIA DAS ATIVIDADES
Quarta-feira 01/12/2021
 Acolhida (oração, música)
 Quantos somos? Calendário; (apresentar dia da semana, dia do mês e ano)
janelinha do tempo.
 Leitura das vogais e alfabeto.
 Chamadinha cantada (esconder as fichas pelo pátio para que as crianças as
encontre e escreva o próprio nome no pátio com giz branco.)
 Roda da conversa: apresentação da letra Z cursiva maiúscula e minúscula,
com imagens iniciadas pela consoante.
 Momento 1 - Atividade traçado no livro didático linguagem págs. 142 e 143
 Momento 2 – leitura e apreciação de livros literários, após reencontro em
forma de desenho livre.
 Atividade para casa. Atividade impressa letra z.
Quinta-feira – 02/12/2021
janelinha do tempo.
 Chamadinha cantada (Cantar uma cantiga dizer o nome da criança e pedir
que ela identifique a ficha com o nome do colega)
 Roda de conversa: revisar os encontros vocálicos, com apresentação de
imagens com falas dos encontros.
 Momento 1 - atividade impressa, escrita e leitura.
 Momento 2 – atividade montando os encontros vocálicos com vogais moveis.
 Momento 3 – confeccionando um leque (dobradura)
 Atividade para casa: atividade para casa impressa encontro vocálico
Sexta-feira – 03/12/2021
janelinha do tempo.
que ela identifique a ficha com seu nome)
 Roda de conversa: combinados e comportamentos em sala de aula.
 Momento da história “Elmer o elefante xadrez. Reconto em desenho livre
 Momento 2 – atividade impressa da história.
 Momento 3 – Atividade impressa de simetria.
 Momento 4 – hora da brincadeira com brinquedos de casa, pintura facial
Segunda-feira – 06/12/2021
janelinha do tempo.
 Roda de conversa: revisão das letras com as famílias e números estudados
 Momento 1 - Atividade livro didático linguagem oral e escrita
 Momento 2 – ditado numérico com números moveis.
 Momento 3 – atividade impressa completando a sequência numérica.
Terça-feira – 07/12/2021
janelinha do tempo.
 Roda de conversa: revisão das formas geométricas com apresentação de
imagens e objetos concretos.
 Momento 1 - Atividade impressa das formas geométricas
 Momento 2 – entregar figuras geométricas para montagem de desenhos.
 Momento 3 – atividade impressa completando a sequência numérica.
Quarta-feira – 08/12/2021
janelinha do tempo.
 Chamadinha cantada (fazer uma roda no pátio, cantar uma cantiga dizer o
nome da criança e pedir que ela identifique a ficha com seu nome)
 Momento da História: livro da família de Todd Par.
 Momento 1 - realizar o desenho da sua família
 Momento 2 – confeccionar palitões das famílias.
 Momento 3 - confeccionar um cartão para levar para casa em comemoração
ao dia da família.
janelinha do tempo.
 Roda de conversa: sequência numérica, ordem crescente e decrescente.
 Momento 1 - Atividade sequência numérica.
 Momento 2 – Atividade ordem crescente e decrescente, organizar os
números moveis.
janelinha do tempo.
 Momento 1 - apreciação de quadros de pintura da “Tarsila do Amaral” fazer
a releitura da obra em forma de desenho.
 Momento 2 – atividade impressa de colorir.
 Momento 3 – hora da brincadeira com brinquedos de casa, pintura facial
Segunda-feira – 13/12/2021
janelinha do tempo.
 Roda de conversa: comportamentos e valors.
 Momento 1 - atividade impressa
 Momento 2 – ditado das letras.
 Momento 3 – hora da história (as crianças escolhem um livro da caixa para a
leitura, após fazem o reconto em desenho)
Terça-feira – 14/12/2021
janelinha do tempo.
 Roda da conversa: Amizade e respeito
 Momento 1- atividade sobre amizade.
 Momento 2- atividade impressa dos numerais.
 Momento 3 – brincadeira no pátio (amarelinha)
Quarta-feira – 15/12/2021
janelinha do tempo.
 Chamadinha cantada (fazer uma roda no pátio, cantar uma cantiga dizer o
nome da criança e pedir que ela identifique a ficha com seu nome)
 Roda da conversa: o verdadeiro sentindo do natal.
 Momento 1 - Desenho livre o que é natal!
 Momento 2 – Atividade impressa decorando a arvore de natal.7
 Momento 3: brincadeira com balões.
Festa de encerramento do ano letivo.
Conselho de classe.
Centro Educacional Kairós

Professora: Aline Grasiely Série: JardimII
Aluno (a)
_______________________________
DIA DA SEMANA Dia Mes HOJE O DIA ESTA?
D S T Q Q S S
Aluno (a) _______________________________
D S T Q Q S S
Aluno (a) _______________________________
D S T Q Q S S
Aluno (a) _______________________________
D S T Q Q S S
Aluno (a) _______________________________
D S T Q Q S S

Aluno (a) _______________________________
D S T Q Q S S
Amizade
Um amigo é alguém muito importante. No espaço
abaixo, faça um desenho do seu amigo:

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