TEMA GERADOR/TEMÁTICA:
Esquema corporal
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO
EO EI03EO01) Demonstrar empatia pelos
outros, percebendo que as pessoas
têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e
agir.
CG
TS (EI04/05TS02) Conhecer as formas
variadas dos objetos percebendo suas
características.
EF (EI03EF09) Levantar hipóteses em
relação à linguagem escrita,
realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea
DATA: 15/05/2023 – segunda-feira
EIXOS TEMÁTICOS METODOLOGIA
EO Expressão de ideias, emoções e sentimentos; Acolhida com vídeos
• Expressão por meio de diferentes linguagens; Oração
• Identidade como indivíduo e membro de diferentes grupos; Musicalização e movimento
• O corpo como instrumento de comunicação; Quantos somos
• Atitudes dialógicas; Chamadinha: fichas dos nomes
• Atitude de inciativa, participação e capacidade de Leitura (números, vogais e alfabeto
comunicação. ressaltando a diferença entre
• Manifestações culturais: meios de vida, tradições, folclore e números, letras e
outros; símbolos/desenhos)
• Objetos de outras culturas: funções e significados; Tempo/calendário.
• Transformações que ocorrem no mundo social Hora da história: “Pepo e Fifi” e as
CG partes do corpo - Pode e não pode.
Banho no boneco Joãozinho e
reprodução do que aprendemos
sobre: Pode e não pode.
TS Identificar elementos da linguagem visual: Texturas, cores, superfícies, Organização diferenciada:
volumes, espaços, formas, ...etc. Explicando sobre as partes do corpo;
Criando Bonecos, montando suas
EF Práticas de escrita, ainda que de forma não convencional partes e nomeando-os.
(palavras e textos); Trabalhando com fichas dos nomes.
• Identificação e escrita do seu nome; Atividade impressa: Complete os
• Identificação do nome de outras pessoas com as quais rostos com o que está faltando.
convive; Pecinhas.
• Escrita utilizando o conhecimento de que dispõe sobre o Organização da sala e materiais
sistema de escrita (marcas gráficas: desenhos, letras, números, Relaxamento
etc.); Despedida
• Base alfabética: Apresentação e exploração das vogais e
consoantes (letras bastão).
• Compreensão da função social da escrita;
• Jogos e brincadeiras sobre a escrita.
• Consciência fonológica.
ET

DATA: 16/05/2023 terça-feira

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E EIXOS TEMÁTICOS METODOLOGIA
DESENVOLVIMENTO
EO EI03EO06) Manifestar interesse e EO Empatia; Acolhida com massinha
respeito por diferentes culturas e • Respeito à individualidade e à diversidade de todos; Oração
modos de vida. •Valores humanos: compreensão, cooperação e solidariedade; Musicalização e movimento:
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e • Expressão de necessidades, emoções e sentimentos; Quantos somos.
sentimentos a pessoas e grupos • Convívio social. Chamadinha.
diversos. Leitura (números, vogais e alfabeto
CG CG ressaltando a diferença entre
TS (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes TS números, letras e
sonoras disponíveis no ambiente em símbolos/desenhos)
brincadeiras cantadas, canções, Calendário/tempo
músicas e melodias.
Rodinha ou organização
EF (EI03EF09) Levantar hipóteses em EF Práticas de escrita, ainda que de forma não convencional
diferenciada:
relação à linguagem escrita, realizando registros
(palavras e textos);
Atividade impressa: Vamos montar o
de palavras e textos, por meio de • Identificação e escrita do seu nome; quebra-cabeça do esquema corporal.
escrita espontânea • Identificação do nome de outras pessoas com as quais PÁTIO/ PUL-PULA.
convive; Organização da sala e materiais
• Escrita utilizando o conhecimento de que dispõe sobre o Relaxamento
sistema de escrita (marcas gráficas: desenhos, letras, números, Despedida
etc.);
• Base alfabética: Apresentação e exploração das vogais e
consoantes (letras bastão).
• Compreensão da função social da escrita;
• Jogos e brincadeiras sobre a escrita.
• Consciência fonológica.
ET (EI03ET07) Relaciona números às ET
suas respectivas quantidades e
identificar o antes, o depois e o entre
em uma sequência.

DATA: 17/05/2023 – quarta-feira

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E EIXOS TEMÁTICOS METODOLOGIA
DESENVOLVIMENTO
EO (EI03ET07) Relacionar números às
suas respectivas quantidades e
identificar o antes, o depois e o entre
em uma sequência.
CG (EI03CG04) Adotar hábitos de
autocuidado relacionados a higiene,
alimentação, conforto e aparência.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos,
olhares e mímicas em brincadeiras, jogos
e atividades artísticas como dança, teatro
e música.
TS (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes
sonoras disponíveis no ambiente em
brincadeiras cantadas, canções,
músicas e melodias.
EF (EI03EF01) Expressar ideias, desejos
e sentimentos sobre suas vivências,
por meio da linguagem oral e escrita
(escrita espontânea), de fotos,
desenhos e outras formas de
expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias
ouvidas e planejar coletivamente
roteiros de vídeos e de encenações,
definindo os contextos, os
personagens, a estrutura da história.
ET (EI03ET02) Observar e descrever
mudanças em diferentes materiais,
resultantes de ações sobre eles, em
experimentos envolvendo fenômenos
naturais e artificiais.
EO Expressão de ideias, emoções e sentimentos; Acolhida com vídeos
• Expressão por meio de diferentes linguagens; Oração
• Identidade como indivíduo e membro de diferentes grupos; Musicalização e movimento
• O corpo como instrumento de comunicação; Quantos somos
• Atitudes dialógicas; Chamadinha: fichas dos nomes
• Atitude de inciativa, participação e capacidade de Leitura (números, vogais e alfabeto
comunicação. ressaltando a diferença entre
CG números, letras e
símbolos/desenhos)
Tempo
Rodinha: Leitura dos números e
suas quantidades.
AT1: Letra B de bola. Vamos
passar o pontilhado fazendo o
TS movimento da letra “B” de bola.
AT2: Associando a letra “B” a
imagem correspondente.
Trabalhando com cartaz: Escrita da
EF Expressão verbal e corporal de desejos, necessidades e letra “B” da baleia com canetinha.
sentimentos; Organização da sala e materiais
• Produção e reprodução de textos coletivos; Relaxamento
• Elaboração de perguntas e respostas de acordo com o Despedida.
contexto que participa;
• Vocabulário;
• Expressão de seus pensamentos com organização lógica
temporal e casual;
• Experimentação gráfica de marcas, desenho, pintura, para
ampliar as narrativas e despertar hipóteses para escrita;
• Identificação nominal (reconhecimento do próprio nome e
reconhecimento dos nomes de pessoas com quem convive);
• Linguagem oral e escrita.
• Superação da fala infantilizada.
Expressão de seus pensamentos com organização lógica
temporal e causal;
• Expressão corporal;
• Atitude de escuta.
ET

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO
EO (EI03ET08) Expressar medidas
(peso, altura etc.), construindo
gráficos básicos
CG (EI03CG01) Criar com o corpo formas
diversificadas de expressão de
sentimentos, sensações e emoções,
tanto nas situações do cotidiano
quanto em brincadeiras, dança,
teatro, música.
TS (EI01TS01): Explorar sons produzidos
com o próprio corpo e com objetos do
ambiente.
EF (EI03EF09) Levantar hipóteses em
relação à linguagem escrita,
realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita
espontânea
DATA: 18/05/2023 - Quinta-feira
EIXOS TEMÁTICOS METODOLOGIA
EO • Leitura de imagens sobre o tema. Acolhida com massinha
Oração
Musicalização e movimento
CG Ampliação das possibilidades expressivas de sentimentos, Chamadinha(fichas): fazer uma
sensações e emoções; observação juntamente com a turma
• Linguagem musical, gestual e dramática; referentes aos nomes compostos
• Seu Corpo: possibilidades motoras, sensoriais e expressivas. Quantos somos
Leitura (números, vogais e alfabeto
• Movimento de saltar, girar, cair, descolar-se, gesticular, etc.
ressaltando a diferença entre números,
• Datas comemorativas; letras e símbolos/desenhos)
TS • Produzir, ouvir e imitar sons com o corpo: Bater palmas, bater Tempo/calendário
os pés, roncar, tossir, espirrar, chorar, gritar, rir, etc. Rodinha ou organização diferenciada:
LEITURA DOS NÚMEROS;
EF • Práticas de escrita, ainda que de forma não convencional PRATICANDO A ESCRITA DO
(palavras e textos); NÚMERO 5 NO QUADRO.
• Identificação e escrita do seu nome; AT1: “B” DE BONECA – PINTANDO A
• Identificação do nome de outras pessoas com as quais DEDO E FAZENDO O CONTORNO DO
PONTILHADO.
convive;
AT2: CONTANDO E PRATICANDO O
• Escrita utilizando o conhecimento de que dispõe sobre o NÚMERO 5;
sistema de escrita (marcas gráficas: desenhos, letras, números, Parque.
etc.); Organização da sala e materiais
• Base alfabética: Apresentação e exploração das vogais e Relaxamento
consoantes (letras bastão). Despedida.
• Compreensão da função social da escrita;
• Jogos e brincadeiras sobre a escrita.
• Consciência fonológica.
ET (EI03ET02) Observar e descrever ET
mudanças em diferentes materiais,
resultantes de ações sobre eles, em
experimentos envolvendo fenômenos
naturais e artificiais.

DATA: 19/05/2023 - Sexta-feira

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E EIXOS TEMÁTICOS METODOLOGIA
DESENVOLVIMENTO
EO (EI03ET08) Expressar medidas EO Acolhida com massinha
(peso, altura etc.), construindo Oração
gráficos básicos Musicalização e movimento
CG (EI03CG01) Criar com o corpo formas CG Ampliação das possibilidades expressivas de sentimentos, Chamadinha(fichas): fazer uma
diversificadas de expressão de sensações e emoções; observação juntamente com a turma
sentimentos, sensações e emoções, • Linguagem musical, gestual e dramática; referentes aos nomes compostos
tanto nas situações do cotidiano • Seu Corpo: possibilidades motoras, sensoriais e expressivas. Quantos somos
quanto em brincadeiras, dança, • Movimento de saltar, girar, cair, descolar-se, gesticular, etc. Leitura (números, vogais e alfabeto
teatro, música. • Datas comemorativas; ressaltando a diferença entre
(EI03CG02) Demonstrar controle e números, letras e
adequação do uso de seu corpo em símbolos/desenhos)
Tempo/calendário
brincadeiras e jogos, escuta e reconto
Rodinha ou organização
de histórias, atividades artísticas, entre diferenciada:
outras possibilidades. Para comparação de objetos de
(EI03CG03) Criar movimentos, percepção visual.
gestos, olhares e mímicas em
At1: Pintura do Pepo e Fifi e
brincadeiras, jogos e atividades
relembrando a narrativa da
artísticas como dança, teatro e
música. história.
Banho no boneco Joãozinho e
TS (EI03TS02) consiste em: Expressar- TS Reproduções artísticas de interpretação do tema proposto. reprodução do que aprendi.
se livremente por meio de desenho, Dia do Brinquedo.
pintura, colagem, dobradura e Relaxamento
escultura, criando produções Despedida
bidimensionais e tridimensionais.
EF (EI03EF09) Levantar hipóteses em EF Práticas de escrita, ainda que de forma não convencional
relação à linguagem escrita, (palavras e textos);
 realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita
espontânea
ET
• Identificação e escrita do seu nome;
• Identificação do nome de outras pessoas com as quais
convive;
• Escrita utilizando o conhecimento de que dispõe sobre o
sistema de escrita (marcas gráficas: desenhos, letras, números,
etc.);
• Base alfabética: Apresentação e exploração das vogais e
consoantes (letras bastão).
• Compreensão da função social da escrita;
• Jogos e brincadeiras sobre a escrita.
• Consciência fonológica.
ET