Este documento descreve um projeto didático-pedagógico para a temática "Arraiá do Saber" na educação infantil. O objetivo é trabalhar diversos campos de experiência como corpo, gestos, espaço e tempo através de músicas, danças e brincadeiras típicas de festa junina. A metodologia envolve apreciação musical e expressão corporal. A avaliação será contínua por observação do desenvolvimento da criança.
Este documento descreve um projeto didático-pedagógico para a temática "Arraiá do Saber" na educação infantil. O objetivo é trabalhar diversos campos de experiência como corpo, gestos, espaço e tempo através de músicas, danças e brincadeiras típicas de festa junina. A metodologia envolve apreciação musical e expressão corporal. A avaliação será contínua por observação do desenvolvimento da criança.
Este documento descreve um projeto didático-pedagógico para a temática "Arraiá do Saber" na educação infantil. O objetivo é trabalhar diversos campos de experiência como corpo, gestos, espaço e tempo através de músicas, danças e brincadeiras típicas de festa junina. A metodologia envolve apreciação musical e expressão corporal. A avaliação será contínua por observação do desenvolvimento da criança.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
PROJETO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
TEMA: Arraiá do Saber
»(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras OBJETIVO GERAL: disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. JUSTIFICATIVA: » (EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com DESENVOLVIMENTO DOS EIXOS diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de TEMÁTICOS: aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, TRABALHAR DIVERSOS CAMPOS DE notícias etc.). EXPERIÊNCIA » (EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e EO CG ET do lado) e temporais (antes, durante e depois). O EU,O CORPO, ESPAÇO, TEMPO, EO CG OUTRO GESTO E QUANTIDADE, E NOS MOVIMENT RELAÇÃO E Boas maneiras Brincadeiras O TRANSFORMAÇÃO Grupos sociais orientadas TS EF Corpo humano (individual e TRAÇOS, ESCULTA , FALA, PENSAMENTO E Datas comemorativas coletiva) SONS, IMAGINAÇÃO Gestos e ritmos CORES E Coordenação FORMAS motora grossa e fina OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm
características físicas diferentes, respeitando essas ET TS EF diferenças. Idade Diversidade Nome da (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos Numerais de musicais criança de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e zero a cinco Recorte e Vogais brincadeiras. Numerais e colagem Consoantes (EI02CG02) Demonstrar controle e adequação do família (10 à 20) Desenhos Parlendas e uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e Quantidade livres e travalinguas reconto de histórias, atividades artísticas, entre Formas orientados Poemas e outras possibilidades. geométricas Cores poesias . primárias Dobraduras
METODOLOGIA: Apreciação de diferentes tipos de músicas e a expressão or meio de
gestos,ritmos e cantos. RECURSOS DIDÁTICOS: COMIDAS TIPICAS Recursos humanos (alunos e professores) Recursos midiáticos (celulares, internet, pendrive e caixa de som) Materiais e uso comum (atividades impressas, cartazes, caderno, tinta, lápis de cor e borracha) ESTADO DO MARANHÃO PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA DO GURUPI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
AVALIAÇÃO: A avaliação será continua, através da observação diária da criança, no desempenho de suas atividades e no relacionamento com os colegas e professores.