05

PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – CRECHE/ PRÉ – ESCOLA

ESCOOLA: CRECHE PINGO DE GENTE

Ano: 2023 Turma: Maternal Período: 03/04 a 05/04 Turno(s): (X) Manhã ( )Tarde
Eixos (Disciplina): TRIMESTRE: I
(X) Linguagem Oral (X) Identidade e Autonomia (X)Movimento ( X) Música
( )Matemática ( ) Natureza e Sociedade (X )Artes Visuais

Projeto Atendimento: A importância de trabalhar a consciência fonológica infantil.

Tema: As distintas e belas tradições no desenvolvimento cognitivo, emocional e motora da
criança.

Conteúdos Habilidades/Objetivos de Aprendizagem

LINGUAGEM ORAL E (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura

ESCRITA
 Exposição de ideias.
 Linguagem corporal –
dramatização imitações,
musicalização.
 Momento de prática de
leitura pelo educador.
 Leitura espontânea por
parte dos alunos.
de histórias e outros textos. Pronúncia correta das palavras e
assimilação dos sons das vogais.
 Ouvir histórias e reconhecer alguns elementos nas
ilustrações.
 Interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e
outros textos, diferenciando escrita de ilustrações e
acompanhando.

IDENTIDADE E  Organização de momentos de vivencias com recursos

AUTONOMIA: midiáticos para que as crianças possam se expressar,
contando e recontando histórias exercitando sua
 Localização do corpo no linguagem oral.
espaço.
 Organização do espaço
escolar.

MOVIMENTO (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço

 Apreciação da dança
 Noções especiais: dentro,
fora, perto, longe, embaixo,
em cima, de um lado, de
outro, esquerda e direita.
(pular, saltar, dançar) combinando movimentos e seguindo
orientações.
 Participação e desenvolvimento da coordenação
motora (preensão, palmar, encaixar, desencaixar,
sentar-se, engatinhar, arrastar, rolar, ficar de pé com e
sem apoio, dançar, ultrapassar obstáculos e equilibrar).
 ARTES VISUAIS:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com
 Páscoa. possibilidades de manipulação (argila, massa de
 Elementos de linguagem modelar), explorando cores, texturas,
visual: texturas, cores,
superfícies, volume, espaço,
superfícies planos, formas e volumes ao criar objetos
formas etc. tridimensionais.
 Cores.
 Observação e identificação das cores.
 (Círculo, quadrado, triângulo e retângulo.
 Representação de histórias através de desenhos: forma
livre.

MÚSICA: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no

ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e
 Dramatização por meio melodias.
dos movimentos
corporais.  Exploração de diferentes fontes sonoras: Corpo, voz,
 Exploração de canto, estalar, passos, palmas, objetos cotidianos.
diferentes gêneros Participação de brincadeiras cantadas.
textuais (canções,
conto, poemas,
momento de prática de
leitura.).

SEGUNDA-FEIRA – FOLGA

TERÇA – FEIRA – 04/04/2023: ARTES VISUAIS

Acolhida.
Música – Cantemos felizes.
Oração – Anjo da guarda.
Chamada: com a música todo mundo tem um nome.

Conteúdo:
Iniciarei a aula com uma conversa informal sobre o verdadeiro sentido da Páscoa, apresentarei uma
música: Coelhinho da Páscoa. Em seguida uma atividade impressa onde as crianças irão pintar ovos da
Páscoa com as cores: Azul, amarelo e vermelho.
QUARTA - FEIRA – 05/04/2023: LINGUAGEM ORAL, IDENTIDADE E AUTONOMIA, ARTES VISUAL.

Acolhida.
Música: Bom dia, bom dia.
Oração: Meu anjo da guarda.
Chamada: com a música (A coroa virou).

 Conteúdo: Continuarei com a aula, com uma apresentação com as crianças caracterizadas com o tema:
Páscoa no pátio da escola.

QUINTA-FEIRA - PONTE.

SEXTA-FEIRA - FERIADO.