ESCOLA MUNICIPAL __________________________________________________________

TERESINA, _________ DE _______________________________________________ DE 2024.

ALUNO (A): ____________________________________________________________________
PROFESSOR (A): ______________________ TURMA: _________ TURNO: ______________
6º
ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Semana 1 matinho lá no fundo do jardim e começou a esconder

tudo por ali.
LEITURA
Enquanto isso, Dudu estava do outro lado do
Leia o texto e responda às questões de 1 a 10. jardim, perto de casa, com uma cesta cheinha de ovos de
chocolate embrulhados em papel colorido.
Uma história de Páscoa E adivinhe o que ele estava fazendo…
(História contada pela Soraia Faustino)
Isso mesmo, escondendo tudo por ali, com
cuidado, para não encontrar Joãozinho e não estragar a
Todo mundo sabe que, quando vai chegando a surpresa.
Páscoa, as crianças vão começando a pensar em ovos Depois cada um voltou para sua casa. Um pouco
coloridos de chocolate, em coelhinhos. triste, porque não tinha nada. E um pouco contente,
Mas o que pouca gente sabe é que, quando vai porque é bom fazer feliz um amiguinho da gente.
chegando a Páscoa, os coelhinhos vão começando a E no meio da folhagem, de repente, cada um viu
pensar em cenouras coloridas, em crianças. uma coisa diferente. Uma coisa colorida, tão brilhante.
Joãozinho andava assim. Às vezes, parava de Foi uma pulação. Uma gritaria. E o jardim ficou
correr e brincar e perguntava aos outros: cheio de uma grande alegria.
– Coelhinho da Páscoa existe mesmo? – Que delícia! Minhas cenourinhas! – Gritava
E, num matinho, lá no fundo da sua toca, o Dudu.
coelhinho e Dudu também, às vezes, parava de pular e – Oba! Chocolates! Ovinhos e Bombons! –
brincar e perguntava aos outros coelhos: Gritava Joãozinho.
– Menino de Páscoa existe mesmo? E cada um ficou pensando para o seu lado:
Quando chegou o domingo de Páscoa, Joãozinho – Como será que isso aconteceu? Uma cesta
e Dudu pularam da cama bem cedinho e foram até o todinha com uma coisa tão esquisita que eu nunca tinha
jardim procurar os ovos de chocolate e as cenourinhas visto.
coloridas que o coelhinho de Páscoa e o menino de Não é mesmo fácil de entender. Mas é assim. Um
Páscoa deveriam ter trazido. mistério.
Eles procuraram, mas nada acharam. Um segredo de coelhos. E dos meninos e
Até que, de repente… meninas de Páscoa.
Os dois viram uma coisa se mexendo do outro Será que você também é uma criança de Páscoa?
lado de uma planta. Foi então que o menino viu o coelho
e o coelho viu o menino. Disponível em: https://jeitinhodecrianca.com.br/uma-historia-de-
Uma confusão! Corriam pelo jardim todo. pascoa/. Acesso em: 05/03/24.
E brincavam e pulavam e riam.
Até que se embolaram. 1. O que significa a “Páscoa” para você?
– Bom dia coelhinho de Páscoa – disse o ______________________________________________
Joãozinho. – Você está atrasado. Até pensei que você não ______________________________________________
vinha trazer os ovos de chocolate pra mim.
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Mas o coelhinho respondeu:
– Bom dia menino de Páscoa. Você estava
atrasado. Até pensei que você não vinha trazer as 2. Onde você costuma passar a Semana Santa?
cenouras coloridas para mim. ______________________________________________
Os dois conversaram, ficaram meio tristes e cada ______________________________________________
um foi para sua casa. __
Chegando em casa, Joãozinho contou para seu
pai o que tinha acontecido e que ficaria muito feliz se 3. Explique a tradição da “Páscoa”.
pudesse ajudar o coelhinho. ______________________________________________
O coelhinho também contou para seu pai o que ______________________________________________
havia acontecido. Disse que estava triste e que gostaria ______________________________________________
de ajudar o menino de Páscoa. ______________________________________________
Eles pensaram num jeito de ajudar e foi assim ____
que, Joãozinho saiu de casa com uma cesta cheinha de
cenouras embrulhadas em papéis coloridos, andou até o
 (C) Menino de Páscoa.
(D) Coelhinho de Páscoa.

4. A história do texto é narrada Semana 1

(A) pelo Dudu. ANÁLISE LINGUÍSTICA
(B) em 3ª pessoa.
(C) em 1ª pessoa. Releia o texto e responda às questões de 1 a 5.
(D) pelo coelhinho.
1. No trecho “Todo mundo sabe que, quando vai
5. Em qual trecho há uma marcação de tempo da chegando a Páscoa...”, a expressão destacada é
narrativa? própria da linguagem
(A) “Quando chegou o domingo de Páscoa, (A) culta.
Joãozinho e Dudu pularam da cama bem (B) padrão.
cedinho...”. (C) formal.
(B) “Foi uma pulação. Uma gritaria. E o jardim ficou (D) coloquial.
cheio de uma grande alegria.”.
(C) “Um segredo de coelhos. E dos meninos e 2. O trecho da questão anterior sendo reescrito, sem
meninas de Páscoa.”. alteração de sentido, ficaria
(D) “Não é mesmo fácil de entender. Mas é assim. (A) “As pessoas sabem que, quando vai chegando
Um mistério.”. a Páscoa...”.
(B) “Nós sabemos que, quando vai chegando a
6. No texto, o Joãozinho é caracterizado como um Páscoa...”.
menino (C) “Ele sabe que, quando vai c chegando a
(A) triste. Páscoa...”.
(B) bondoso. (D) “Eu sei que, quando vai chegando a Páscoa...”.
(C) medroso.
(D) ignorante. 3. A linguagem utilizada no trecho “Os dois
conversaram, ficaram meio tristes e cada um foi
7. O lugar em que se passa o conflito da narrativa é para sua casa.” é utilizada
(A) no jardim. (A) por estrangeiros.
(B) na casa do Dudu. (B) em situações formais.
(C) na toca do coelhinho. (C) em conversas entre amigos.
(D) na casa de Joãozinho. (D) por pessoas da região Nordeste.

8. O fato que desencadeou a história foi
(A) Joãozinho e Dudu fazerem uma surpresa para
seus pais no domingo de Páscoa.
(B) o coelhinho de Páscoa produzir uma cesta
cheinha de cenouras embrulhadas em papéis
coloridos.
(C) Joãozinho e Dudu procurarem os ovos de
chocolate e as cenourinhas coloridas no jardim.
(D) o menino de Páscoa organizar uma cesta cheinha
de ovos de chocolate embrulhados em papel
colorido.
9. Nos últimos parágrafos do texto, encontra-se qual
parte do enredo da narrativa?
(A) Conflito.
(B) Desfecho.
(C) Situação inicial.
(D) Desenvolvimento.
10. Quem são os personagens principais da história?
(A) Dudu e coelhinho.
(B) Joãozinho e Dudu.
4. Qual palavra do trecho “Até pensei que você
não vinha trazer os ovos de chocolate pra
mim.” é típica da linguagem coloquial?
(A) Pra.
(B) Até.
(C) Que.
(D) Mim.
5. No texto, há algumas palavras no diminutivo. A
autora utilizou essa linguagem com a intenção
de atrair a atenção do público
(A) infantil.
(B) jovem.
(C) adulto.
(D) idoso.
6. O uso de gírias na internet (Partiu: “vamos lá”,
“vamos agora”; Cancelar: deixar de
acompanhar) é muito comum, pois os jovens
usam estas palavras ou expressões para
(A) utilizar a linguagem culta.
(B) agilizar e dinamizar as conversas.
(C) fazer uso de uma linguagem técnica.
(D) dificultar a comunicação entre as pessoas.
7. Escreva qual uso da variedade linguística
(formal ou informal) está mais adequado às
seguintes situações sociais.
a) Em uma pequena mensagem nas redes
sociais para um amigo.
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b) Na mensagem via WhatsApp para sua mãe

avisando que você foi ao mercado.
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c) Ao escrever uma notícia solicitada pela

professora de Língua Portuguesa.
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d) Ao apresentar um projeto para o diretor da

sua escola.
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e) Quando escrevemos uma carta de

reclamação a uma empresa pública ou
comercial.
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