Escola Municipal Vanise de Oliveira Salatiel

Estudante: _________________________________________ Turma: 5º Ano “E”

Professor: Vítor Martins do Carmo. Data da aplicação: ____/____/2023.
Valor: 1,0 ponto. Nota Obtida: ponto.

ATIVIDADE AVALIATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 4º BIMESTRE

Cartão-Resposta parar minha cabeça? Nunca vou conseguir

pegar no sono com um travesseiro tão mole
como este”.
LACOCCA, Liliana. A girafa sem sono. São
Paulo, Ática, Coleção Labirinto.

––––––––– QUESTÃO 01 ––––––––––

O que deu origem à história narrada foi o fato de
(A) a girafa estar sem sono.
(B) a nuvem conversar com a girafa.
(C) a árvore atrapalhar o sono da girafa.
(D) a girafa estar sem um bom travesseiro.

––––––––– QUESTÃO 02 ––––––––––

No trecho “Falou uma árvore que estava lá
perto”, a expressão destacada da ideia de
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos
(A) tempo.
itens 1 e 2.
(B) modo.
(C) lugar.
A girafa sem sono
(D) causa.
Naquela noite, enquanto todos os animais da
floresta já estavam dormindo há muito tempo, a
–––––––––– QUESTÃO 03 ––––––––––
girafa andava pra lá e pra cá e não conseguia
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.
pegar no sono.
— É falta de um bom travesseiro! — falou uma
árvore que estava lá perto. — Mas eu tenho um
sob medida para você. É só encostar sua
cabeça no meio destes dois galhos e você
dormirá sossegada até o dia amanhecer.
— É verdade! Como é que eu não tinha
pensado nisso! — disse a girafa, e encostou a
cabeça no meio dos dois galhos da árvore.
Mas logo em seguida pensou: “Eta travesseiro
duro que eu arranjei! Nunca vou conseguir
pegar no sono com um travesseiro tão duro
como este".
— Que tal, então, você encostar a cabeça em
alguma coisa mais fofa e macia, para dormir e
ter os mais lindos sonhos da sua vida? — falou
uma nuvem que estava de passagem.
— É verdade! Como é que eu não tinha
pensado nisso! — disse a girafa e encostou a
cabeça na nuvem.
Mas logo em seguida pensou: “E se essa coisa
fofa e macia derreter e virar chuva, onde vai Disponível em:http://depositodocalvin.blogspot.com.br/.
Acesso: 26/11/2012.
De acordo com a tirinha, o último quadrinho Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos
revela que a mãe do menino está itens 6 e 7.
(A) nervosa com os gritos do menino.
(B) contrariada por ele ter-lhe desobedecido. Personagem - Chico Bento
(C) surpresa por ele ter atendido a seu pedido. Chico Bento, criado em 1961, teve como
(D) irritada por ele ter ido até a sala com os pés modelo um tio-avô de Mauricio de Sousa, sobre
sujos. quem ele ouvia muitas histórias contadas pela
sua avó.
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos Em agosto de 1982, foi lançada a primeira
itens 4 e 5. revista, onde a Turma da Roça, entre eles a
Rosinha, namorada do Chico Bento, o Zé Lelé,
A Boneca Hiro, o Zé da Roça, a professora Dona Marocas,
Olavo Bilac o padre Lino e vários outros personagens vivem
Deixando a bola e a peteca, divertidas histórias num ambiente gostoso e
Com que inda há pouco brincavam, pacato do interior.
Por causa de uma boneca, Disponível em:
Duas meninas brigavam. http://www.monica.com.br/personag/turma/
Dizia a primeira: “É minha!” chicoben.htm. Acesso: 26/11/2012.
- “É minha!” a outra gritava;
E nenhuma se continha, –––––––––– QUESTÃO 06 ––––––––––
Nem a boneca largava. O texto tem a finalidade de
Quem mais sofria (coitada!) (A) transmitir um ensinamento.
Era a boneca. Já tinha (B) registrar um acontecimento.
Toda roupa estraçalhada, (C) dar uma informação.
E amarrotada a carinha. (D) fazer uma propaganda.
Tanto puxaram por ela, –––––––––– QUESTÃO 07 ––––––––––
Que a pobre rasgou-se ao meio, No trecho “...criado em 1961, teve como modelo
Perdendo a estopa amarela um tio-avô de Mauricio de Sousa, sobre quem
Que lhe formava o recheio. ele ouvia muitas histórias contadas pela sua
E, ao fim de tanta fadiga, avó.”, a palavra sublinhada refere-se a
Voltando à bola e à peteca, (A) Mauricio de Sousa.
Ambas, por causa da briga, (B) Chico Bento.
Ficaram sem a boneca... (C) Tio-avô.
BILAC, Olavo. Poesias infantis. Rio de Janeiro: (D) Zé Lelé.
F. Alves, 1952.
–––––––––– QUESTÃO 08 ––––––––––
–––––––––– QUESTÃO 04 –––––––––– Leia os textos abaixo e, a seguir, responda.
O assunto tratado no texto é a
(A) disputa das meninas pela boneca. Texto I
(B) brincadeira das meninas com a bola.
(C) brincadeira das meninas com a peteca.
(D) disputa das meninas pela bola e pela
peteca.

–––––––––– QUESTÃO 05 ––––––––––

No trecho “Que a pobre rasgou-se ao meio”, a
expressão destacada revela
(A) uma observação.
(B) uma opinião.
(C) um desejo.
(D) um fato.

Disponível em: www.gifsdaprin.blogger.com.br. Acesso:

26/11/2012.
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Texto II
Ano novo ou réveillon
O Ano-Novo ou Réveillon é um evento que
acontece quando uma cultura celebra o fim de
um ano e o começo do próximo. Todas as
culturas que têm calendários anuais celebram o
"Ano-Novo". A celebração do evento é também
chamada réveillon, termo oriundo do verbo
francês réveiller, que em português significa
"despertar".
A comemoração ocidental tem origem num
decreto do governador romano Júlio César, que
fixou o 1º de janeiro como o Dia do Ano-Novo
em 46 a.C (antes de Cristo). Os romanos
dedicavam esse dia a Jano, o deus dos portões.
O mês de Janeiro, deriva do nome de Jano, que
tinha duas faces - uma voltada para frente e a
outra para trás.
Os dois textos falam sobre
(A) saúde e paz.
(B) Ano Novo.
(C) Júlio César.
(D) deus Jano.
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos
itens 9 e 10.
Uma questão de ponto de vista
E lá estava o menino segurando o rabo do gato
e o gato fazendo a maior algazarra. Chega sua
mãe e diz:
- Pare de puxar o rabo desse gato, menino!
E ele responde sem se abalar:
- Eu não tô puxando, mãe, só estou segurando,
quem tá puxando é ele...
Disponível em:
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/humor_
piadas2a.htm. Acesso: 26/11/2012.
–––––––––– QUESTÃO 09 ––––––––––
Em qual dos trechos abaixo se percebe humor?
(A) “E lá estava o menino segurando o rabo do
gato...”
(B) “... e o gato fazendo a maior algazarra.”
(C) “Pare de puxar o rabo desse gato menino.”
(D) “... só estou segurando, quem tá puxando é
ele.”
–––––––––– QUESTÃO 10 ––––––––––
No trecho “Eu não tô puxando, mãe, só estou
segurando, quem tá puxando é ele...” as
palavras sublinhadas são exemplos de
linguagem
(A) ensinada na escola.
(B) estudada nas gramáticas.
(C) encontrada nos livros técnicos.
(D) utilizada com familiares e colegas.
PRODUÇÃO DE TEXTO
Releia a tirinha do item 3. Nela, o menino
(Calvin) entra em casa com o pé sujo de cocô
do cachorro. Você consegue imaginar o que
esse menino estava fazendo para ter pisado no
cocô do cachorro? Será que ele estava
brincando de pique-esconde, de pega-pega ou
será que ele estava jogando futebol com os
amigos? Ou você acha que não foi nada disso e
que aconteceu com ele uma situação totalmente
diferente? Imagine uma dessas situações ou
invente outra e escreva uma história contando o
que aconteceu com o menino para que ele
pisasse no cocô do cachorro.
Não se esqueça de usar diálogos e o sinal de
travessão para marcá-los. Narre os
acontecimentos, tornando-os interessantes
e/ou engraçados. Vamos lá! Capriche! Ah, não
se esqueça de dar um título criativo para sua
história.
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