Nome: ___________________________

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos

itens 1 e 2.
A girafa sem sono
Naquela noite, enquanto todos os animais
da floresta já estavam dormindo há muito tempo,
a girafa andava pra lá e pra cá e não conseguia
pegar no sono.
— É falta de um bom travesseiro! — falou
uma árvore que estava lá perto. — Mas eu tenho
um sob medida para você. É só encostar sua
cabeça no meio destes dois galhos e você
dormirá sossegada até o dia amanhecer.
— É verdade! Como é que eu não tinha
pensado nisso! — disse a girafa, e encostou a
cabeça no meio dos dois galhos da árvore.
Mas logo em seguida pensou: “Eta
travesseiro duro que eu arranjei! Nunca vou Disponível
conseguir pegar no sono com um travesseiro tão em:http://depositodocalvin.blogspot.com.br/.
duro como este". Acesso: 26/11/2012.
— Que tal, então, você encostar a cabeça De acordo com a tirinha, o último quadrinho
em alguma coisa mais fofa e macia, para dormir e revela que a mãe do menino está
ter os mais lindos sonhos da sua vida? — falou (A) nervosa com os gritos do menino.
uma nuvem que estava de passagem. (B) contrariada por ele ter-lhe desobedecido.
— É verdade! Como é que eu não tinha (C) surpresa por ele ter atendido a seu pedido.
pensado nisso! — disse a girafa e encostou a (D) irritada por ele ter ido até a sala com os pés
cabeça na nuvem. sujos.
Mas logo em seguida pensou: ”E se essa
coisa fofa e macia derreter e virar chuva, onde vai
parar minha cabeça? Nunca vou conseguir pegar Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos
no sono com um travesseiro tão mole como este”. itens 4 e 5.
LACOCCA, Liliana. A girafa sem sono. São Paulo, A Boneca
Ática, Coleção Labirinto. Olavo Bilac
Deixando a bola e a peteca,
D7 ––––––––– QUESTÃO 01 –––––––––– Com que inda há pouco brincavam,
O que deu origem à história narrada foi o fato de Por causa de uma boneca,
(A) a girafa estar sem sono. Duas meninas brigavam.
(B) a nuvem conversar com a girafa. Dizia a primeira: “É minha!”
(C) a árvore atrapalhar o sono da girafa. - “É minha!” a outra gritava;
(D) a girafa estar sem um bom travesseiro. E nenhuma se continha,
Nem a boneca largava.
D12 ––––––––– QUESTÃO 02 –––––––––– Quem mais sofria ( coitada!)
No trecho “Falou uma árvore que estava lá perto”, Era a boneca. Já tinha
a expressão destacada da ideia de Toda roupa estraçalhada,
(A) tempo. E amarrotada a carinha.
Tanto puxaram por ela,
(B) modo.
Que a pobre rasgou-se ao meio,
(C) lugar. Perdendo a estopa amarela
(D) causa. Que lhe formava o recheio.
E, ao fim de tanta fadiga,
Voltando à bola e à peteca,
D5 –––––––––– QUESTÃO 03 –––––––––– Ambas, por causa da briga,
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda. Ficaram sem a boneca...

1
BILAC, Olavo. Poesias infantis. Rio de Janeiro: F.
Alves, 1952.
D6 –––––––––– QUESTÃO 04 ––––––––––
O assunto tratado no texto é a
(A) disputa das meninas pela boneca.
(B) brincadeira das meninas com a bola.
(C) brincadeira das meninas com a peteca.
(D) disputa das meninas pela bola e pela
peteca.
D11 –––––––––– QUESTÃO 05 ––––––––––
No trecho “Que a pobre rasgou-se ao meio”, a
expressão destacada revela
(A) uma observação .
(B) uma opinião.
(C) um desejo.
(D) um fato.
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos
itens 6 e 7.
Personagem - Chico Bento
Chico Bento, criado em 1961, teve como
modelo um tio-avô de Mauricio de Sousa, sobre
quem ele ouvia muitas histórias contadas pela
sua avó.
Em agosto de 1982, foi lançada a primeira
revista, onde a Turma da Roça, entre eles a
Rosinha, namorada do Chico Bento, o Zé Lelé,
Hiro, o Zé da Roça, a professora Dona Marocas,
o padre Lino e vários outros personagens vivem
divertidas histórias num ambiente gostoso e
pacato do interior.
Disponível em:
http://www.monica.com.br/personag/turma/
chicoben.htm. Acesso: 26/11/2012.
D9 –––––––––– QUESTÃO 06 ––––––––––
O texto tem a finalidade de
(A) transmitir um ensinamento.
(B) registrar um acontecimento.
(C) dar uma informação.
(D) fazer uma propaganda.
D2 –––––––––– QUESTÃO 07 ––––––––––
No trecho “...criado em 1961, teve como modelo
um tio-avô de Mauricio de Sousa, sobre quem ele
ouvia muitas histórias contadas pela sua avó.”, a
palavra sublinhada refere-se a
(A) Mauricio de Sousa.
(B) Chico Bento.
(C) Tio-avô.
(D) Zé Lelé.
2
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos
itens 8 e 9.
Uma questão de ponto de vista
E lá estava o menino segurando o rabo do
gato e o gato fazendo a maior algazarra. Chega
sua mãe e diz:
- Pare de puxar o rabo desse gato, menino!
E ele responde sem se abalar:
- Eu não tô puxando, mãe, só estou
segurando, quem tá puxando é ele...
Disponível em:
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/humor_
piadas2a.htm. Acesso: 26/11/2012.
D13 –––––––––– QUESTÃO 08 ––––––––––
Em qual dos trechos abaixo se percebe humor?
(A) “E lá estava o menino segurando o rabo do
gato...”
(B) “... e o gato fazendo a maior algazarra.”
(C) “Pare de puxar o rabo desse gato menino.”
(D) “... só estou segurando, quem tá puxando é
ele.”
D10 –––––––––– QUESTÃO 09 ––––––––––
No trecho “Eu não tô puxando, mãe, só estou
segurando, quem tá puxando é ele...” as palavras
sublinhadas são exemplos de linguagem
(A) ensinada na escola.
(B) estudada nas gramáticas.
(C) encontrada nos livros técnicos.
(D) utilizada com familiares e colegas.
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos
itens 10 e 11.
A Rã que queria ser tão forte quanto um Boi
Jean de La Fontaine
Uma rã viu um boi, que lhe parecia ter um
bom tamanho. Ela, que era tão forte quanto um
ovo, invejosa, esticava-se, inflava-se e trabalhava
para se igualar ao animal em tamanho.
Dizia para sua irmã: Olhe bem minha irmã,
é o bastante? Diga-me, eu estou no ponto? Não,
senhora. E assim, então? Ainda não. E agora?
Você não chegou nem perto.
O animalzinho insignificante, inflou-se tanto
que estourou.
Moral da história: Descubra seus próprios
pontos fortes e os utilize a seu favor.
Adaptado do livro Fábulas de La Fontaine. Jean
de La Fontaine; tradução Caroline Kazue Ramos
Furukawa. São Paulo: Madras, 2004, p. 23.

D7 ––––––––– QUESTÃO 10 ––––––––––
O que deu origem à história narrada foi o fato
de
(A) a rã ser um animalzinho insignificante.
(B) a rã querer ser do tamanho de um boi.
(C) o animalzinho ser tão forte quanto um ovo.
(D) o animalzinho querer ser do tamanho de sua
irmã.
D8 ––––––––– QUESTÃO 11 ––––––––––
A rã estourou porque
(A) era um animalzinho.
(B) era insignificante.
(C) encontrou um boi.
(D) inflou-se muito.
D10 –––––––––– QUESTÃO 12 ––––––––––
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.
O Dono da Bola
Ruth Rocha
Este é o Caloca. Ele é um amigo legal. Mas
ele não foi sempre assim, não. Antigamente ele
era o menino mais enjoado de toda a rua. E não
se chamava Caloca.
O nome dele era Carlos Alberto.
E sabem por que ele era assim enjoado?
Eu não tenho certeza, mas acho que é
porque ele era o dono da bola. Mas me deixem
contar a história, do começo.
Caloca morava na casa mais bonita da
nossa rua. Os brinquedos que Caloca tinha,
vocês não podem imaginar! Até um trem elétrico
ele ganhou do avô.
E tinha bicicleta, com farol e buzina, e tinha
tenda de índio, carrinhos de todos os tamanhos e
uma bola de futebol, de verdade. Caloca só não
tinha amigos. Porque ele brigava com todo
mundo. Não deixava ninguém brincar com os
brinquedos dele. Mas futebol ele tinha que jogar
com a gente, porque futebol não se pode jogar
sozinho.
(...)
Disponível em:
http://www.slideshare.net/Blogdodaniel/7315396-
ruthrochaodonodabola. Acesso em 25/02/2013.
A forma de falar desse texto é exemplo de
linguagem utilizada
(A) em sala de aula pela professora.
(B) nas gramáticas e livros didáticos.
(C) em documentos escritos por juízes.
3
(D) em conversas com amigos e familiares.
D1 –––––––––– QUESTÃO 13 ––––––––––
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.
Jogo Letras Roubadas
Material: alfabeto individual.
Formação: jogadores sentados ao redor de
uma mesa, no centro da qual ficará o alfabeto
individual com as letras voltadas para baixo.
Desenvolvimento: em ordem, os jogadores
irão tirando, de cada vez, uma letra procurando
compor uma palavra ou mais, conforme
combinarem.
Não será permitido ao jogador, depois que
organizar uma palavra, trocar qualquer letra,
mesmo que, com as outras letras tiradas depois,
possa formar vocábulo.
Entretanto, poderá tirar uma palavra
qualquer do companheiro se, com a letra que tiver
em mão, puder, adicionando-a, formar palavra de
sentido diferente. Para terminar, será também
permitido reunir uma ou mais palavras de outros
para compor uma nova.
Vitória: quem primeiro fizer o número
combinando de palavras será o vencedor.
PIMENTEL, Figueiredo. 268 Jogos Infantis.
Editora Vila Rica, p. 106.
É proibido ao jogador
(A) tirar uma letra, para compor uma palavra.
(B) tirar qualquer palavra do companheiro.
(C) trocar qualquer letra, depois que organizar
uma palavra.
(D) reunir uma ou mais palavras para compor
outra.
D4 –––––––––– QUESTÃO 14 ––––––––––
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.
Fico Assim Sem Você
Claudinho e Buchecha
Avião sem asa,
Fogueira sem brasa,
Sou eu assim, sem você
Futebol sem bola,
Piu-piu sem Frajola,
Sou eu assim, sem você...
Porque é que tem que ser assim?
Se o meu desejo não tem fim
Eu te quero a todo instante
Nem mil auto-falantes
Vão poder falar por mim...
Amor sem beijinho,
Buchecha sem Claudinho, (Adaptado de: Heloísa Prieto, Heróis e guerreiros
Sou eu assim sem você – Quase tudo o que você queria saber. São
Circo sem palhaço, Paulo: Companhia das Letrinhas, 1995. P. 26.)
Namoro sem abraço,
Sou eu assim sem você... A frase que contém uma opinião é
Tô louco pra te ver chegar (A) “Quando treinavam, iludiam seus
senhores,…”
Tô louco pra te ter nas mãos (B) “Outros dizem que a capoeira foi inventada
Deitar no teu abraço em Angola...”
Retomar o pedaço (C) “É maravilhoso ver o capoeirista
Que falta no meu coração... desequilibrar o adversário...”
(D) “Dizem os mestres que na roda de capoeira
Eu não existo longe de você se dá ‘a volta ao mundo’,…”
E a solidão é o meu pior castigo
Eu conto as horas pra poder te ver,
Mas o relógio tá de mal comigo.
D5 –––––––––– QUESTÃO 16 ––––––––––
Por quê? Por quê?
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda
Disponível em: http://letras.mus.br/claudinho-e-
buchecha/47176/. Acesso em: 22.02.2013.

No trecho “Mas o relógio tá de mal comigo.”,

entende-se que
(A) o relógio está quebrado.
(B) as horas passam devagar.
(C) as horas passam rapidamente.
(D) o relógio está zangado.

D11 –––––––––– QUESTÃO 15 ––––––––––

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.
Heróis e guerreiros
Heloísa Prieto

Não se sabe exatamente como surgiu a

capoeira no Brasil. Alguns mestres afirmam que a
capoeira foi inventada nas senzalas pelos
escravos, que proibidos de portarem armas,
criaram uma luta que se parecia com uma dança.
Quando treinavam, iludiam seus senhores, Disponível em:
fazendo-os pensar que estavam apenas http://depositodocalvin.blogspot.com.br/. Acesso
dançando. em: 22.02.2013.
Outros dizem que a capoeira foi inventada
em Angola e aperfeiçoada no Brasil. No segundo quadrinho, a expressão da mulher
O que se sabe com certeza é que o bom sugere:
capoeirista deve ter ginga, jogo de cintura, senso (A) tristeza.
de humor e astúcia. É maravilhoso ver o (B) cansaço.
capoeirista desequilibrar o adversário, fazê-lo (C) felicidade.
levar tombos inesperados, brincar com ele para (D) desespero.
assim demonstrar uma esperteza tranquila é
muito mais importante do que feri-lo, vencendo-o
rapidamente.
Dizem os mestres que na roda de capoeira
se dá “a volta ao mundo”, descobrindo os
segredos da vida, os perigos, as falsidades, mas
também a força, a alegria e a energia [...].