SIMULADO DE PORTUGUÊS 5ANO

2)(D15) (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.

1)(D1) (SAERJ). Leia o texto abaixo.

A menina corajosa
Esta história aconteceu com a minha bisavó
paterna e foi contada pela fi lha dela, que é minha
avó. Quando criança, minha bisavó morava num sítio.
Seu pai sustentava a família trabalhando na roça.
Todos os dias, ela ia levar comida para o pai no
roçado, um lugar longe de casa. Sua cachorrinha
sempre ia com ela.
Um dia, quando levava a marmita para o pai,
andando bem tranquila pela trilheira, num lugar onde
a mata era fechada, viu que a cachorrinha começou a
choramingar e a se enrolar nas próprias pernas. A
menina percebeu que alguma coisa estranha estava
acontecendo.
Olhou para os lados e viu uma onça bem
grande, com o bote armado, a ponto de pular do
capinzeiro em cima dela.
No que viu a onça, a menina ficou encarando a
danada. Pouco a pouco, sempre olhando para o bicho,
ela foi se afastando para trás sem se virar. Quando
pegou uma boa distância, a menina correu em
disparada até se sentir segura.
Quando chegou em casa, estava sem voz.
Depois de muito tempo é que conseguiu falar.
Os homens da fazenda pegaram as armas e Ao compararmos os dois convites notamos que são
foram procurar a onça. Mas não a encontraram. diferentes porque:
Minha bisavó foi muito corajosa, porque na
(A) os dois pertencem ao mundo real.
hora em que ela viu a onça, conseguiu lembrar do que
(B) os dois pertencem ao mundo imaginário.
o povo dizia: “Onça não ataca de frente, porque tem
(C) apenas o primeiro convite pertence ao mundo
medo do rosto da pessoa. Quem quiser se ver livre
real.
dela basta encarar a danada e não lhe dar as costas”.
TOMAZ, Cristina Macedo. De boca em boca. São Paulo: Salesiana, 2002.
(D) os dois têm as mesmas informações para os
convidados.
A menina corajosa dessa história era 3)(D2) (PROEB). Leia o texto abaixo.
A) a própria narradora. Bambolê
B) avó da narradora.
C) bisavó da narradora.
D) filha da narradora. A ideia do brinquedo veio da Austrália, onde
estudantes de ginástica se divertiam girando aros de
bambu na cintura. Em 1958, os americanos Artur
Melin e Richard Knerr, donos de uma fábrica de
brinquedos, importaram a ideia. A diferença é que
eles fi zeram bambolês de plástico e o batizaram de
hula hoop. Venderam 25 milhões de unidades em
apenas 4 meses.
Disponível em:
<http://www2.uol.com.br/JC/sites/kids/curio_invencoes.htm>. Acesso em:
28 fev. 2011.
 B) bate suas asas no ar.
C) está apaixonado pela menina.

No trecho “A diferença é que eles fizeram...”, a palavra D) está com a asinha quebrada.
destacada está no lugar de
6)(12) (SAEP 2013). Leia a tirinha.
A) aros.
B) americanos.
C) bambolês.
D) estudantes.

4)(D13) (PAEBES). Leia o texto abaixo.

A professora pergunta aos alunos:

– Se eu for à feira e comer 4 peras, 3 bananas,
10 laranjas e 1 melancia, qual será o resultado?Do
fundo da sala, Joãozinho grita:
– Uma dor de barriga!
BRUNABIANCA. Piada da lógica do Joãozinho. In: Piadas. 2014.
Disponível em: <https://www.piadas.com.br/piadas/piadas-para-
criancas/piada-da-logica-do-joaozinho>. Acesso em: 9 abr. 2018.

Esse texto é engraçado porque

A) Joãozinho entendeu que a professora comeria

muitas frutas.
B) Joãozinho entendeu que a professora não sabia
fazer contas.
C) Joãozinho gritou do fundo da sala de aula.
D) Joãozinho não soube responder à pergunta.
Fonte: www.ottoeheitor.com/index1.html
5)(D3) (SAERJ). Leia o texto abaixo.
A palavra “gentil”, no primeiro quadrinho, significa

(A) educado.
(B) alegre.
(C) corajoso.
(D) esperto.
7)(D4) (SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.

Berto
Berto era um abominável homem das Neves.
Ele gostava tanto das montanhas nevadas, quanto das
distantes florestas.
Certo dia, Berto estava perseguindo duas
borboletas quando elas pousaram em uma pedra.
Silenciosamente, ele rastejou para perto delas.
Mas do outro lado da pedra havia um garotinho.
Que susto! Ele nunca havia visto nada igual!
Berto mergulhou na moita para se esconder. Mas ...
AAAAIIII ! Os galhos tinham vários espinhos!
SOUZA, Mauricio de. Mônica tem uma novidade. Porto Alegre:
O garotinho andou até Berto:
L&PM.1984. p. 81.
– Desculpe-me – ele disse. Eu não quis assustá-
No último quadrinho, a expressão “arrastando uma lo. Meu nome é Tom. Quem é você?
asinha” sugere que o anjinho – Eu sou Berto, um abominável homem das
neves!
A) arrasta as asas no chão.
 BUCKINGHAM, M. O não tão abominável homem das Neves. São Paulo:
Ciranda Cultural, 2005. s/p.

10)(D10) (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.

De acordo com esse texto, Berto ficou assustado
porque Carta
A) não conhecia seres humanos. Lorelai:
B) não sabia voltar para a casa.
Era tão bom quando eu morava lá na roça. A
C) viu duas borboletas na pedra.
casa tinha um quintal com milhões de coisas, tinha até
D) viu espinhos no meio do mato.
um galinheiro. Eu conversava com tudo quanto era
galinha, cachorro, gato, lagartixa, eu conversava com
8) (D11) (SAEB). Leia o texto e responda.
tanta gente que você nem imagina, Lorelai. Tinha
árvore para subir, rio passando no fundo, tinha cada
A boneca Guilhermina esconderijo tão bom que a gente podia ficar
escondida a vida toda que ninguém achava. Meu pai e
Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é
minha mãe viviam rindo, andavam de mão dada, era
uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é
uma coisa muito legal da gente ver. Agora, tá tudo
muito boazinha também. Faz tudo o que eu mando.
diferente: eles vivem de cara fechada, brigam à toa,
Na hora de dormir, reclama um pouco. Mas depois
discutem por qualquer coisa. E depois, toca todo
que pega no sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela
mundo a ficar emburrando. Outro dia eu perguntei: o
acorda no meio da noite e diz que está com sede. Daí
que é que tá acontecendo que toda hora tem briga?
eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a
Sabe o que é que eles falaram? Que não era assunto
fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina dentro do
para criança. E o pior é que esse negócio de
armário, de castigo. Mas quando ela chora, eu não
emburramento em casa me dá uma aflição danada. Eu
aguento. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo.
queria tanto achar um jeito de não dar mais bola pra
A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
briga e pra cara amarrada. Será que você não acha um
MUILAERT, A. A Boneca Guilhermina. In: As Reportagens de Penélope. jeito pra mim?
São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997, p. 17.
Coleção Castelo Rá-Tim-Bum - Vol. 8. Um beijo da Raquel.
O trecho "A Guilhermina é a boneca mais bonita da (...)
rua" (final do parágrafo) expressa

(A) uma opinião da dona sobre a sua boneca. NUNES, Lygia Bojunga. A Bolsa Amarela – 31ª ed. Rio de Janeiro: Agir,
(B) um comentário das amigas da dona da boneca. 1998.

(C) um desejo da dona de Guilhermina.

(D) um fato acontecido com a boneca e a sua dona.
Em “Agora tá tudo diferente:”, a palavra destacada é
9)(D5) (SAEMI - PE). Leia o texto abaixo. um exemplo de linguagem

(A) ensinada na escola.

(B) estudada nas gramáticas.
(C) encontrada nos livros técnicos.
(D) empregada com colegas

Disponível em: <http://osantuario.com/2013/04/13/umas-tiras-da-pesada-

eu-tu-e-elas-as-tirinhas/>. Acesso em: 6 fev. 2014.

Como essa história termina?

A) A menina deixa o vendedor zangado.

B) A menina fica triste por perder o balão.
C) O balão é arrancado da mão da menina.
D) O balão fica feliz por ser solto pela menina.
 12)(D8) (Sobral – CE). Leia o texto e responda.
11)(D7) (SAEPI). Leia o texto abaixo.

Prejuízo em estacionamento
O segredo do farol
Sou frequentador quase que diário do
Tio Damião é faroleiro numa ilha. À noite, ele
estacionamento de um shopping explorado por uma
acende o farol para os navios não se chocarem com os
empresa. No último dia 21 estacionei à tarde e à
recifes do mar.
noite. Quando saí à noite, notei que o rádio do meu
Cícero e Dedé foram visitar Tio Damião e viram
carro estava funcionando mal, motivado pelo roubo
que ele estava apavorado.
da antena. No dia seguinte, preenchi um formulário
– Coisas estranhas estão acontecendo. Todas as
anexando os dois comprovantes do pagamento,
noites, um vulto gigante assusta a mim e o meu
solicitando a reposição da antena, pleito que me foi
cachorro Sagu – disse Tio Damião.
negado dois dias após, por telefone. Fiz outro
Cícero e Dedé adoram aventuras. À noite,
requerimento solicitando uma justificativa da negação
subiram as escadas do farol, acompanhados de Sagu,
e não fui atendido. Qual o direito que temos ao
e foram investigar o mistério.
estacionar em um shopping pagando R$ 2,50?
Lá em cima não viram nada. Resolveram dormir
ali para ver o que aconteceria.
Já era bem tarde, quando acordaram com um Texto adaptado. O GLOBO: 21 de jan. de 2001, pág. ,32.
barulho estranho numa das janelas do farol. Logo
depois houve silêncio. A palavra “pleito”, no texto, refere-se
Os meninos criaram coragem e foram ver o que (A) ao roubo da antena.
era. (B) à reposição da antena.
– Oh! Então é isso que apavora o Tio Damião?! – (C) à justificativa da negação.
exclamaram. (D) ao comprovante do pagamento
Era um pequeno pelicano que, depois das 13)(D9) (SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.
pescarias noturnas, vinha secar-se à luz do farol.
Sua sombra se projetava, aumentada sobre uma
pedra em frente, e dava a impressão de ser um
monstro.
Tio Damião riu muito, quando as crianças lhe
contaram a descoberta.
– Vejam só! Eu, um velho lobo do mar, com
medo de um pelicano!
Agora, Tio Damião tem outro amigo na ilha. Só
que de vez em quando precisa tirar o dorminhoco da
frente da luz do farol.
Disponível em: <http://www.contandohistoria.com/farol.htm>. Acesso em:
21 ago. 2012.

O fato que deu início à história contada nesse texto foi Disponível em: <http://recado.info/recados/texto-para-convite-de-
aniversario-engracado>. Acesso em: 18 abr. 2014.
A) a coragem dos meninos.
B) a visita feita por Cícero e Dedé.
C) o amigo do Tio Damião. Esse texto é um
D) o vulto que assustava Tio Damião. A) anúncio.
B) cartaz.
C) convite.
D) ingresso.
14)(D6) (PAEBES). Leia o texto abaixo.
Mata Atlântica
A floresta densa e úmida que você vê, quando
vai a muitas de suas praias preferidas é a Mata
Atlântica. Quando o Brasil foi descoberto, ela
margeava todo o litoral, desde o Nordeste até o Sul do
país. Hoje, restam apenas 7% da vegetação, abrigo de
mais de 20 mil espécies de plantas, 261 espécies de
mamíferos, 340 de anfíbios, 192 de répteis e 1 020 de
pássaros. Boa parte dessas espécies só existe na Mata
Atlântica.
Nova Escola. mar. 2009.
Qual é o assunto desse texto?
A) A constituição da Mata Atlântica.
B) A extensão do litoral brasileiro.
C) O desaparecimento da floresta.
D) O descobrimento do Brasil.
15)(D11) (PROEB). Leia o texto abaixo.
Esopo
O Lobo e a Ovelha
Um lobo, muito ferido devido a várias mordidas de
cachorros, descansava doente e bastante alquebrado
em sua toca. Como estava com fome, ele chamou uma
ovelha que passava ali perto, e pediu-lhe para trazer
um pouco da água de um riacho que corria ao lado
dela.
Assim, falou o lobo: ― “se você me trouxer água,
eu ficarei em condições de conseguir meu próprio
alimento.” ― “Claro!” respondeu a ovelha. ― “Se eu
levar água para você, sem dúvida eu serei esse
alimento.”
http://cantinhodasfabulas.vilabol.uol.com.br/oloboeaove lha.html
Qual é a frase que apresenta uma opinião de um dos
personagens do texto?
A) ― “Como estava com fome, ele chamou uma
ovelha que ia passando”.
B) O lobo pediu que a ovelha trouxesse água para ele.
C) “Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei
esse alimento”.
D) Um lobo repousava doente e bastante debilitado.
16)(D4) (SAEP 2013). Observe o cartaz abaixo.
Revista Recreio, 2004.
A harmonia com o meio ambiente é demonstrada na
publicidade pelo(a)
(A) cuidado com a árvore.
(B) aperto de mão.
(C) cultivo das plantas.
(D) amizade com os animais.
17)(D12) É na camada mais externa da superfície
terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os
vegetais. Quando o solo é contaminado, tanto os
cursos subterrâneos de água como as plantas podem
ser envenenadas.
Os principais poluentes do solo são os produtos
químicos usados na agricultura. Eles servem para
destruir pragas e ervas daninhas, mas também
causam sérios estragos ambientais.
O lixo produzido pelas fábricas e residências
também pode poluir o solo. Baterias e pilhas jogadas
no lixo, por exemplo, liberam líquidos tóxicos e
corrosivos. Nos aterros, onde o lixo das cidades é
despejado, a decomposição da matéria orgânica gera
um líquido escuro e de mau cheiro chamado
chorume, que penetra no solo e contamina mesmo
os cursos de água que passam bem abaixo da
superfície.
{...}
Almanaque Recreio. São Paulo: Abril. lmanaques
CDD_056-9. 2003.
No trecho “É na camada mais externa da superfície
terrestre” (1° parágrafo), a expressão sublinhada
indica:
(A) causa.
(B) finalidade.
(C) lugar. 20)(D2) (SAEP 2013). Leia a tirinha abaixo e responda.
(D) tempo
18)(D3) (SAEP 2013). Leia a tirinha.

No terceiro quadrinho, lemos: “Ei, apagou todo

programa!!!”. A palavra que poderia substituir o termo
“apagou” é

Fonte: www.ottoeheitor.com/index1.html
A palavra “gentil”, no primeiro quadrinho, significa
(A) educado.
(B) alegre.
(C) corajoso.
(D) esperto.
19)(D13) (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
Continho
Era uma vez um menino triste, magro e
barrigudinho. Na soalheira danada de meio-dia, ele
estava sentado na poeira do caminho, imaginando
bobagem, quando passou um vigário a cavalo.
— Você, aí, menino, para onde vai essa estrada?
— Ela não vai não: nós é que vamos nela.
— Engraçadinho duma figa! Como você se
chama?
— Eu não me chamo, não, os outros é que me
chamam de Zé.
MENDES CAMPOS, Paulo, Para gostar de ler -
Crônicas. São Paulo: Ática, 1996, v. 1 p. 76.
(A) substituir.
(B) deletar.
(C) copiar.
(D) criar.
21)(D15) (SAERS). Leia o texto abaixo.
TEXTO 1:
Celular na Escola
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas
dependências do colégio é uma discussão bastante
atual. Conheça algumas opiniões:
Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado
brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de
consumo para muita gente. Quase vinte anos depois,
estão tão popularizados que até crianças vivem a
carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola,
onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos
alunos. “O celular se justifica pela necessidade dos
pais monitorarem seus filhos, mas chegou-se a um
exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor
administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Revista Ensino fundamental, ano 4, nº 46, dezembro 2007, seção
Comportamento, p.6,.

Há traço de humor no trecho:

(A) “Era uma vez um menino triste, magro”. (ℓ. 1)

(B) “ele estava sentado na poeira do caminho”. (ℓ. 3)
(C) “quando passou um vigário”. (ℓ. 4)
(D) “Ela não vai não: nós é que vamos nela”. (ℓ. 7)
 Disponível em:
<http://www.otempo.com.br/otempinho/leiamais/materiasdecapa/NOT/3
TEXTO 2: 56500/1>. Acesso em: 19 set. 2013. Fragmento.

Fórum na comunidade “ Pode celular

na sala de aula?”
De acordo com esse texto, Santos Dumont inventou o
Ravi
relógio de pulso porque queria
Celular na sala de aula atrapalha muito, até
A) controlar melhor o tempo de voo.
porque não é simplesmente o toque do celular, mas
B) estudar uma maneira de voar.
tem gente que ATENDE o celular se escondendo do
C) observar os passarinhos voando.
professor (ou tentando...) e fica falando, ou então,
D) voar a mais de dois metros do solo.
quando o dono do celular não fala nada, a turma, ou
alguns colegas de classe ficam soltando piadas,
enchendo o saco, zoando, etc... atrapalhando a galera
e a concentração do professor que pode perder o
raciocínio ou ainda expulsar os alunos de sala. E
concluindo: o celular, em sala de aula, deve ser
banido, e tratado com severidade os que
descumprirem as regras.
http://www.orkut.com (adaptado)

Com relação aos dois textos podemos afirmar que:

(A) utilizam a mesma linguagem.

(B) tratam do mesmo assunto.
(C) destinam-se ao mesmo público.
(D) circulam no mesmo lugar

22)(D1) (SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.

Santos Dumont: um mineiro cheio de talento

Vocês sabem quem é o “pai da aviação”? Pois

saibam que ele é um inventor nascido em Minas
Gerais, chamado Alberto Santos Dumont.
A paixão de Santos Dumont pela aviação vem
desde criança, quando ele observava os passarinhos
para tentar entender como eles voavam. A maior
dúvida do inventor era: “Como os pássaros
conseguem voar, se eles são mais pesados que o ar?”.
Seu pai notou o interesse de Santos Dumont
pela aviação e o encaminhou para estudar na França.
Em 1906 ele tentou um fato inédito: voar com um
aparelho mais pesado que o ar!
Na França, uma multidão de curiosos viu seu
primeiro avião, o 14-BIS, voar a mais de dois metros
do solo, ao longo de 60 metros.
Santos Dumont também inventou o relógio de
pulso ― uma forma que ele encontrou para controlar
melhor o tempo de voo.
Na época em que Santos Dumont estudava uma
maneira de voar, também foram inventados a lâmpada
e o gravador de som, por Thomas Edison, nos Estados
Unidos.