Diagnostico de aprendizagem – Língua Portuguesa

1- Entende-se a partir desse texto que 4- No trecho “Agora descobri! Meu lugar fica a exatos dois
pés de anão, mais à direita! Estou no lugar errado! Isso
certamente trará azar!”, as aspas servem para indicar que

(A) esse trecho não corresponde à realidade.

(B) é a fala de um personagem.
(C) é a fala do narrador.
(D) este trecho foi copiado de outro texto.

5- O fato que marca o conflito da história é o anão de jardim

(A) ficar debaixo de uma velha árvore.

(B) cair com o nariz na terra.
(C) estar no lugar errado.
(D) acabar com uma marca no nariz.

6- “Em seguida, começou um barulho, um rumorejar,

empurrar e pressionar embaixo dos seus pés.”
(A) o homem está tentando acabar com os piolhos. A expressão destacada é um advérbio de
(B) O homem perdeu os cabelos com o passar do tempo
(C) O vovô caminhou pelo mato até a cabeça do (A) tempo. (B) modo. (C) lugar. (D) afirmação.
homem.
(D) O vovô está cansado de caminhar pelo deserto. 7- A frase do texto em que há um verbo sublinhado é

COALA, Fábio. Mentirinhas. (A) “Estou no lugar errado.”

(B) “Puxa, foi um trabalho difícil.”
O anão de jardim em perigo
(C) “[...] ficou com uma marca no nariz.”
Por muitos anos, o anão de jardim, feito de barro, ficava (D) “É isso!”
no mesmo lugar durante a época de sol e calor, debaixo de
uma velha árvore. No inverno, era recolhido ao porão.
Quando os primeiros sininhos de neve floresciam, voltava a
ficar ao ar livre. O anão gostava do seu lugar cativo. Mas,
agora, alguma coisa havia mudado. Percebeu isso, mas
demorou alguns minutos até descobrir o que não estava em
ordem. “É isso!” murmurou ele então, “Agora descobri! Meu
lugar fica a exatos dois pés de anão, mais à direita! Estou no
lugar errado! Isso certamente trará azar!”
Em seguida, começou um barulho, um rumorejar,
empurrar e pressionar embaixo dos seus pés. Mas - Boa noite, mamãe!
conseguia manter-se sobre suas perninhas tortas. “um - Lembraram de escovar os dentes?
monstro de anão, socorro! Um terremoto de anão”, gritava - Sim. – Claro.
ele. -AARGH! Vocês disseram que tinham escovado os dentes!!
O barulho aumentou, o anão [...] caiu com o nariz na - Eu disse que nós lembramos!
terra. Mas do chão apareceram as pontas verdes de - A mamãe nunca presta atenção ao que dizemos!
algumas folhas de lírio da Páscoa. “Puxa, foi um trabalho
difícil”, ouvia-se as raízes por debaixo da terra, “mas enfim 8- O humor do texto está no fato de
conseguimos!”
No mesmo dia, o anão foi colocado de pé e passado para (A) os meninos lembrarem de escovar os dentes.
o lugar habitual. Mas, depois então, ficou com uma marca no (B) as crianças tentarem confundir a mãe para não escovar
nariz. os dentes.
Uma história por dia. SP: Todolivro, s/d. p.7 (C) a mãe não ouvir com atenção o que as crianças
disseram.
2- A finalidade deste texto é (D) a mãe pedir que os filhos lhe deem um beijo antes de
dormir.
(A) informar sobre o crescimento das plantas em jardins.
9- A palavra “ARGH” e o rosto da mãe, no 3º quadrinho,
(B) contar a história do anão de jardim que quebrou o nariz.
indicam que ela está com
(C) alertar sobre acidentes domésticos em jardins.
(D) divertir o leitor através de fatos de humor.
(A) medo. (B) agonia. (C) nojo. (D) ciúmes.
3- “Percebeu isso, mas demorou alguns minutos até 10- Segundo o que você respondeu na questão 9, a causa
descobrir o que não estava em ordem.” (7ª linha) para ela estar sentindo isso é porque os filhos
A palavra destacada se refere ao fato de
(A) são desobedientes.
(A) o anão de jardim ficar no mesmo lugar durante anos.
(B) estão com mau hálito.
(B) os primeiros sininhos de neve florescerem.
(C) são mentirosos.
(C) alguma coisa haver mudado.
(D) não querem ir dormir.
(D) estar no lugar errado trazer azar.
 Um reino nada cheiroso poderia ajudar Carmela a realizar seu sonho e tinha certeza
de que justamente ele era a pessoa certa para isso. Zoio se
Mau hálito é uma coisa tão chata, né? E todo mundo pôs a imaginar como iria achar um príncipe para Carmela.
sofre desse mal... Pelo menos ao acordar! Mas por que será Pensou muito para encontrar uma solução e finalmente teve
que isso acontece? uma grande ideia de jerico: foi até a beira do rio, pegou um
Talvez você não tenha percebido, mas quando sapo verde e colocou-o numa caixa bem na porta da casa
estamos dormindo, quase não salivamos e, com tão pouco
dela. FURNARI, Eva. O feitiço do sapo. São Paulo: Editora
movimento, nem é preciso dizer que as bactérias se sentem
Ática, 2006, p. 4 e 5. Fragmento.
em casa!
Pois bem, quando esses microrganismos entram em 16- Colocar um sapo na porta da casa de Carmela foi uma
ação, ou melhor, aumentam a ação dentro da nossa boca, ideia de jerico, porque essa ideia é
acabam produzindo compostos com um cheiro pra lá de
ruim! A metilmercaptana e o dimetilsulfeto são alguns (A) secreta. (B) maldosa. (C) perigosa. (D) absurda.
exemplos, mas o principal e mais terrível de todos é de longe
o sulfidreto: ele tem cheiro de ovo podre, eca! Esses
compostos recebem o nome de Compostos Sulfurados 17- “Pensou muito para encontrar uma solução e finalmente
Voláteis. teve uma grande ideia de jerico [...]”
Para acabar com o horroroso bafo matinal, nada
melhor do que uma boa escovada nos dentes e na língua. As duas palavras destacadas são
(A) preposições. (B) verbos. (C) artigos. (D) numerais.
11- Nesse texto, a utilização da expressão “ou melhor” (3º
parágrafo) tem como objetivo
18- “[...] foi até a beira do rio, pegou um sapo verde e
(A) confirmar o que foi dito anteriormente. colocou-o numa caixa bem na porta da casa dela.”
(B) corrigir o que foi dito anteriormente.
(C) complementar a afirmativa anterior. A palavra destacada se refere
(D) exemplificar a ideia apresentada. (A) ao rio. (B) a Zoio. (C) ao príncipe. (D) ao sapo.
12- O texto tem como objetivo atingir
19- “Zoio parou e pensou: que pena, uma moça tão bonita,
(A) somente os leitores que habitualmente sofrem com o
mau hálito. de voz tão doce, ficar assim triste e sem apetite de tanto
(B) qualquer leitor, pois qualquer um pode sofrer com o mau esperar um príncipe encantado.”
hálito.
(C)os especialistas em distúrbios do hálito e do estômago. A palavra destacada é um advérbio de
(D) os farmacêuticos que conhecem as substâncias (A) modo. (B) intensidade. (C) tempo. (D) companhia.
mencionadas.

13- O trecho do texto em que percebemos o emprego da 20- A história do texto O feitiço do sapo é contada por um
linguagem informal é:
narrador
(A) “quando esses microrganismos entram em ação” (A) observador. (B) personagem. (C) oculto.
(B) “produzindo compostos com um cheiro pra lá de ruim!”
(C) “A metilmercaptana e o dimetilsulfeto são alguns
exemplos”
(D) “Mas por que será que isso acontece?”
14- O parágrafo do texto em que o narrador se dirige
diretamente com o leitor é o
(A) 1º (B) 2º (C) 3º (D) 4º
15- No trecho “Talvez você não tenha percebido [...], a
palavra destacada dá ideia de
(A) afirmação. (B) negação. (C) dúvida. (D) intensidade.

O Feitiço do sapo

Todo lugar sempre tem um doido. Piririca da Serra tem

Zoio. Ele é um sujeito cheio de ideias, fica horas falando e
anda pra cima e pra baixo, numa bicicleta pra lá de doida,
que só falta voar. O povo da cidade conta mais de mil casos
de Zoio, e acha que tudo acontece, coitado, por causa da
sua sincera mania de fazer ―boas ações.
Outro dia, Zoio estava passando em frente à casa de
Carmela, quando a ouviu cantar uma bela e triste canção.
Zoio parou e pensou: que pena, uma moça tão bonita, de
voz tão doce, ficar assim triste e sem apetite de tanto esperar
um príncipe encantado. Isto não era justo. Achou que