ORIENTAÇÕES E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS:

ANTES E DEPOIS DA APLICAÇÃO DA SEQUÊNCIA DE ITENS

Habilidade(s): (EF15LP14) (EF15LP18) (EF35LP06) (EF35LP03)

(EF35LP04) (EF35LP26) (EF35LP05)

PROFESSOR(A) DO SAEB DIGITAL: Alcenira Nogueira de Almeida

Breve apresentação do professor e do conteúdo que será abordado:

Professora Alcenira Nogueira Almeida

Graduada em Letras - Português e Inglês
Pós-graduada em Letras, Pedagogia e Literatura.
Mestre em Linguística Aplicada.
Coordenadora do Centro de Formação e Formadora Linguística na
Secretaria de Educação, Linhares - ES.
Na interpretação textual, as hipóteses (interrogações) precedem a inferência e devem ser utilizadas
sempre, pois ajudam a encontrar a essência do texto.

O texto não se reduz à palavra, por isso é importante aprender a ler outras linguagens, não só a
escrita. Antigamente, aprendia-se a ler somente textos literários, não havendo a preocupação de
como os textos não literários seriam lidos. Atualmente, busca-se formar cidadãos, portanto, a leitura
ganhou novo significado.
Leia a tira e responda às questões 1 e 2.

QUESTÃO 1. Nível Médio (EF15LP14) (CMRJ, 2021)

Disponível em: gustavoinfol.blogspot.com.br/ Acesso em: 12 de set. de 2021.

No último quadrinho da tira, as linhas e expressões faciais mostram que

A) o Cebolinha é um menino ingênuo.

B) a Mônica tem uma força extraordinária. QUESTÃO 1. D

C) a fome de Magali representa uma ameaça.

D) as personagens mostraram-se surpreendidas.

QUESTÃO 02. Nível Médio (EF15LP14) (CMRJ, 2021)

Disponível em: gustavoinfol.blogspot.com.br/ Acesso em: 12 de set. de 2021.

Para transmitir a mensagem de humor da tira, o cartunista Maurício de Souza recorreu a um conjunto de
elementos que partem

A) da decisão específica de não se comer carne.

QUESTÃO 2. B
B) das conhecidas características das personagens.

C) dos riscos de uma alimentação rica em gorduras.

D) dos conflitos comuns entre as brincadeiras infantis.

Leia o texto e responda à questão 3.

QUESTÃO 03. Nível Avançado (EF15LP18) (ALMEIDA, 2023)

Disponível em: www.segundasemcarne.com.br/ . Acesso em 24 de fev. de 2023.

De acordo com as informações do cartaz, a quantidade de água utilizada demonstra que

A) o cultivo de frutas e legumes exagera o seu uso.

B) a população da cidade é a que mais precisa da água.

C) cada aluno gasta em média dois litros de água na escola.

D) a produção de proteína animal tem elevado custo ambiental.

QUESTÃO 3. D
Leia o conto que segue e responda à questão 4.

QUESTÃO 04. Nível Difícil (EF35LP06) (REIS, 2019)

A corrida de sapinhos

Era uma vez uma corrida de sapinhos.

Eles tinham que subir uma grande ladeira e, do lado havia uma grande multidão, muita gente que vibrava
com eles.
Começou a competição.
A multidão dizia:
– Não vão conseguir! Não vão conseguir!
Os sapinhos iam desistindo um a um, menos um deles que continuava subindo. E a multidão a aclamar:
– Não vão conseguir! Não vão conseguir!
E os sapinhos iam desistindo, menos um, que subia tranquilo, sem esforço.
No final da competição, todos os sapinhos desistiram, menos aquele.
 Todos queriam saber o que aconteceu, e quando foram perguntar ao sapinho como ele conseguiu
chegar até o fim, descobriram que ele era SURDO!

Moral:
Quando queremos fazer alguma coisa que precise de coragem não devemos escutar as pessoas que
falam que você não vai conseguir. Seja surdo aos “apelos* negativos.

Monteiro Lobato
Disponível em: http://contobrasileiro.com.br/a-corrida-de-sapinhos-fabula-de-monteiro-lobato-sobre-comentarios-negativos/. Acesso em: 21 de maio de 2019.

Vocabulário
Apelo: 1 Ação, processo ou efeito de apelar.
2 Ação de convocar; chamamento, convocação, invocação.
3 Solicitação que se faz a uma pessoa em nome de alguém ou de algo.
 No trecho “No final da competição, todos os sapinhos desistiram, menos aquele.”, o pronome destacado
refere-se

A) à multidão.
B) ao sapo vencedor.
C) a um sapo que desistiu.
D) ao autor Monteiro Lobato.

QUESTÃO 4. B
Leia os textos e responda à questão 5.

QUESTÃO 05. Nível Médio (EF35LP03) (ALMEIDA, 2023)

Texto I:

Identidade

Às vezes nem eu mesmo sei quem sou.

Às vezes sou "o meu queridinho",
Às vezes sou "moleque malcriado".
Para mim tem vezes que eu sou rei.

Herói voador,
Caubói lutador,
Jogador campeão.
Às vezes sou pulga,
Sou mosca também,
Que voa e se esconde
De medo e vergonha.
Às vezes eu sou Hércules,
Sansão vencedor,
Peito de aço, goleador!
Mas o que importa
O que pensam de mim?
Eu sou quem sou,
Eu sou eu,
Sou assim,
Sou menino.

Bandeira, Pedro. Cavalgando o arco-íris. 10 ed. São Paulo, Moderna, 1984.

Texto II:
Gente tem sobrenome
Todas as coisas têm nome
Casa, janela e jardim
Coisas não têm sobrenome
Mas a gente sim.

Todas as flores têm nome

Rosa, camélia e jasmim
Flores não têm sobrenome
Mas a gente sim.

Todo brinquedo tem nome

Bola, boneca e patins
Brinquedos não têm sobrenome
Mas a gente sim.
Toquinho, no disco Canção de todas as crianças
Coisas gostosas têm nome
Bolo, mingau e pudim
Doces não têm sobrenome
Mas a gente sim.
Disponível em: https://c1.static.flickr.com/4/3127/2310783230_0dd048ae12.jpg. Acesso em 24 de fev. de 2023.
Ao compararmos os dois textos, notamos que

A) os textos I e II são uma cantiga de roda.

B) os textos I e II são organizados em prosa.

C) os textos I e II possuem semelhança de assunto.

D) os textos I e II têm como tema central o sobrenome.

QUESTÃO 5. C
Leia o texto a seguir e responda à questão 6.

QUESTÃO 06. Nível Fácil (EF35LP06) (ALMEIDA, 2023)

O menino e o lobo

Um menino, pastor de ovelhas, havia ganho um apito para que soprasse em caso de perigo. Como ele

passava grande parte do dia nos campos com seu rebanho de ovelhas, era necessário um meio de

comunicação, numa emergência.

Num dia calmo de sol, enquanto as ovelhas pastavam tranquilamente, o menino resolveu soprar o apito só

para verificar o que aconteceria.

Ao ouvir o alarme, toda a aldeia correu para salvá-lo do perigo iminente. Mas não havia perigo.

Estava tudo no mais completo sossego. Só se ouviam os risos do pastorzinho, que achou aquela

correria toda muito engraçada.

Passados alguns dias, o menino soprou de novo o apito. E, de novo, a aldeia toda veio em seu

socorro. Mas só encontraram o pastorzinho rindo às gargalhadas do susto que pregara.

Aconteceu, porém, de um enorme lobo faminto aparecer por aquela pastagem. E antes de atacar

o rebanho, resolveu perseguir o menino. Este, mais do que rápido, soprou o apito. Como ninguém

apareceu em seu socorro, soprou mais uma vez. E outra mais. Em vão. Apesar de ouvirem o apito

desesperado, todos pensaram ser outra brincadeira de pastorzinho.

Correndo para salvar a sua vida, o menino ainda teve tempo de perceber que, na boca de um

mentiroso, até a mais pura verdade parece mentira.

A verdade é sempre o melhor caminho.

“Este, mais do que rápido, soprou o apito. Como ninguém apareceu em seu socorro, soprou mais
uma vez.” O pronome, em destaque, retoma ao

A) apito.
B) rebanho.
C) lobo faminto.
D) menino, pastor de ovelhas.

QUESTÃO 6. D
Leia o texto a seguir para responder à questão 7.

QUESTÃO 07. Nível Fácil (EF04LP23) (ALMEIDA, 2023)

Disponível em: https://d26lpennugtm8s.cloudfront.net/. Acesso em: 24 de fev. de 2023.

O texto lido é um

A) conto.

B) diário. QUESTÃO 7. D

C) convite.

D) verbete.
Leia o texto para responder à questão 8.

QUESTÃO 08. Nível Difícil (EF35LP04) (ALMEIDA, 2023)

Segundo a charge, o ano foi

A) bom.
B) ruim.
C) razoável.
D) excelente.

QUESTÃO 8. B

Disponível em: https://www.tribunaribeirao.com.br/. Acesso em: 23 de fev. de 2023.

Leia o texto a seguir para responder à questão 9.

QUESTÃO 09. Nível Fácil (EF35LP26) (ALMEIDA, 2023)

O urso e os dois viajantes
Certo dia, dois homens viajavam juntos quando um urso atravessou o caminho deles. Um deles subiu a uma
árvore e escondeu-se nos seus ramos. O outro, percebendo que ia ser atacado a qualquer momento, deitou-
se no chão.
Quando o urso começou a cheirar, o homem susteve a respiração fingindo-se morto. Ao fim de algum tempo,
o urso foi-se embora.
Certificando-se que o urso não voltava, o outro viajante desceu da árvore e, com ar brincalhão, perguntou ao
amigo:
− Afinal o que é que o urso te segredou ao ouvido?
− Deu-me este conselho: “Nunca viajes com um companheiro que te abandona perante o perigo”
− respondeu-lhe o amigo.

Disponível em: http://contosencantar.blogspot.com/ . Acesso em: 14 de dez de 2023. Adaptado.

Qual é a moral da fábula “O urso e os dois viajantes”?

A) Devemos esperar com paciência.

B) Temos que ter atitudes espertas.
C) É importante misturarmos amizade com negócios.
D) Conhecemos a verdadeira amizade nos momentos mais difíceis.

QUESTÃO 9. D
Leia a tirinha seguinte para responder à questão 10.

QUESTÃO 10. Nível Médio (EF35LP30) (ALMEIDA, 2023)

Disponível em: https://tirasarmandinho.tumblr.com/. Acesso em: 14 de fev. de 2023.

Na tirinha, a variedade linguística presente é a

A) etária.
B) social. QUESTÃO 10. C
C) regional.
D) situacional.
Considerações finais:

Para finalizar, menciona-se o pensamento de Machado de Assis, escritor da escola literária do

Realismo: “Eu gosto de catar o mínimo e o escondido. Onde ninguém mete o nariz, aí entra o meu, com
a curiosidade estreita e aguda que descobre o encoberto.” Partindo desse pressuposto, contextualiza-
se a importância de oportunizar ao educando a “busca” pelo oculto através da curiosidade e da
inferência. Quando provocado, o aluno é instigado a participar, desse modo, o professor possibilita
ao discente a capacidade de construir o seu próprio aprendizado conceitual.
Referências:

Disponível em: https://blogdoenem.com.br/. Acesso em 23 de fev. de 2023.

Disponível em: https://download.inep.gov.br/educacao_basica/saeb/matriz-de-referencia-de-
linguagens_BNCC.pdf.
https://brainly.com.br/tarefa. Acesso em: 24 de fev.de. 2023.

Disponível em: https://www.abc.med.br/p/1266418/soro+caseiro+como+fazer+como+ele+age.htm

Disponível em: https://img.freepik.com/. Acesso em: 28 jan. de 2023.

Sistema de avaliação da educação básica documentos de referência versão preliminar/2019

Disponível em: https://www.questoes.indagacao.com. Acesso em: 28 jan. de 2023.