Avaliações 1º, 3º, 4º e 5º Anos

ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO
AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Aluno:
Professor(a):
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino
LEIA O TEXTO
O CORVO E A RAPOSA
O corvo conseguiu um queijo e foi comê-lo em cima de uma árvore.
A raposa viu e resolveu apoderar-se dele.
Chegou-se ao pé da árvore e começou a bajular o corvo:
– Ó senhor corvo, o senhor é certamente o mais belo dos animais! Se souber
cantar tão bem quanto à beleza da sua plumagem, não haverá ave que possa
comparar-se ao senhor!
O corvo acreditando nos elogios pôs-se imediatamente a cantar para mostrar
que tinha uma linda voz.
Mas abrindo o bico, deixou cair o queijo.
A raposa mais que depressa abocanhou o queijo e foi-se embora.
(Ruth Rocha, Fábulas de Esopo)
QUESTÃO 01
NO TRECHO: “O corvo conseguiu um queijo e foi comê-lo em cima de uma
árvore,” a parte grifada refere-se a quem?
(A) A raposa
(B) Ao corvo.
(C) A árvore.
(D) Ao queijo.
QUESTÃO 02
Na frase: Chegou-se ao pé da árvore. A parte grifada quer dizer que:
(A) A raposa foi ver se a árvore realmente tinha pé.

(B) A raposa ficou curiosa com o pé da árvore.
(C) A raposa ficou embaixo da árvore.
(D) A raposa foi vender sapato para a árvore.
QUESTÃO 03
 No trecho: – Ó senhor corvo, o senhor é certamente o mais belo dos
animais! Essa frase foi dita:
(A) Pela raposa.
(B) Pelo corvo.
(C) Pelo autor.
(D) Pela árvore.
Leia com atenção o texto a seguir e responda:
A ESCOLA DO MARCELO
A minha escola, quer dizer, a escola não é minha, mas é a escola onde eu
estudo, fica perto da minha casa.
Eu, o Cata, o Beto e a Aninha vamos juntos para a escola.
A Aninha ainda está no pré. Eu e o Cata estamos no 4º ano. Nossa
professora chama Márcia.
Na escola a gente vai aprender. Mas, principalmente, a gente vai para
aprender a pensar.
(Ruth Rocha, do livro A escola do Marcelo)
QUESTÃO 04
 Quem está narrando à história é:
(A) Aninha
(B) Cata
(C) Marcelo
(D) Beto
QUESTÃO 05
 As palavras: Marcelo, Beto, Cata e Aninha são:
(A) Substantivos comuns.
(B) Substantivos Próprios.
(C) Adjetivos.
(D) Dígrafos.
QUESTÃO 06
 Na frase: Eu, o Cata, o Beto e a Aninha vamos juntos para a escola. A

parte grifada pode ser substituída pelo pronome:
(A) Eu (B) Nós (C) Eles (D) Tu
Leia
QUESTÃO 07
 De acordo com a frase “Já foram vários casos de dengue no Brasil e o
único jeito de resolver esse problema é evitar que o inseto se reproduza.”,
o único jeito de evitar a reprodução do inseto é:
(A) Deixar os jardins sujos.

(B) Acabar com o verão.
(C) Deixar água parada.
(D) Manter quintais limpos e evitar água parada.
QUESTÃO 08
 Marque a alternativa onde todas as palavras são DÍGRAFOS:
(A) Mosquito, dengue e jardins.
(B) Filhotes, Brasil e quintais.
(C) Frequentes, espalhando e problema.
(D) Bichinho, alguém e quintais.
Leia
A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que viu no
campo dois dragões da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que
caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo,
e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa
como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram
pela chácara de Siá Elpídea e queriam formar um tapete voador para transportá-lo
ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após exame, o Dr. Epaminondas
abanou a cabeça:
- Não há nada a fazer, dona Coló. Este menino é mesmo um caso de poesia.
Carlos Drummond de Andrade
QUESTÃO 09
 Quando Paulo contava as suas histórias, a mãe:

(A) Pedia para ele contá-las na escola.
(B) Pedia para contar mais histórias.
(C) Dizia para o menino escrevê-las.
(D) Botava o menino de castigo.
QUESTÃO 10
 Todas as alternativas contêm palavras com DITONGOS , exceto:
(A) Mãe, chegou.
(B) Céu, botou.
(C) Queijo, voador.
(D) Voltou, abanou.
QUESTÃO 11
 Marque todas as palavras PROPAROXÍTONA:
( ) Buraquinhos ( ) Pátio ( ) Sétimo ( ) Independência
( ) Médico ( ) Após ( ) Chácara ( ) Borboletas
( ) Matemática ( ) Caíra ( ) Pêssego ( ) Parágrafo
LEIA O TEXTO
OS BURROS ESPERTOS
(...) Um lavrador tinha dois burros. Para que não fugissem, resolveu amarrá-los em
uma só corda, cada um em uma extremidade. Depois de algum tempo, os dois
começaram a sentir fome.
A comida estava perto. Grandes montes de feno estavam ao alcance de sua visão.
Os dois tentaram chegar até eles. A corda era muito curta e, puxando cada qual para o
seu lado, nenhum dos dois conseguia alcançar o seu monte de feno. Então
compreenderam que o melhor era sentar e dialogar. Talvez juntos conseguissem
encontrar uma solução.
Assim o fizeram. Durante um bom tempo, estiveram a dar voltas ao assunto, sem
conseguir encontrar um jeito de chegar ao feno.
Por fim, disse um deles:
- Vamos ver! Nós dois estamos com fome. A corda que nos une é muito curta e não
podemos ir cada um para o seu lado. Por que não vamos juntos para o primeiro monte de
feno? Assim, ambos poderíamos comer dele e depois provar o segundo. Dessa forma,
comeríamos a quantidade habitual. (...)
www.metaforas.com.br
QUESTÃO 12
 O que fez com que os burros buscassem juntos uma solução para a
fome que sentiam foi o seguinte fato:
(A) Estarem amarrados por uma corda.

(B) Provarem que os burros não são tão burros.
(C) Caminharem juntos até o monte de feno.
(D) Desejarem a comida sempre perto deles.
QUESTÃO 13
 Transcreva do texto 5 palavras :
OXÍTONAS PAROXÍTONAS HIATOS
__________
__________ __________ ___________
__________ __________ ___________
__________ __________ ___________
__________ __________ ___________
__________ __________ ___________
________
LEIA
CHAPEUZINHO AMARELO
CHICO BUARQUE
Era a Chapeuzinho Amarelo.

Amarelada de medo.
Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho.
Já não ria.
Em festa, não aparecia.
Não subia escada nem descia.
Não estava resfriada, mas tossia.
Ouvia conto de fada e estremecia.
Não brincava mais de nada, nem de amarelinha. (...)
Fonte: Chico Buarque. Chapeuzinho Amarelo. Rio de Janeiro, José Olympio, 1997 .
QUESTÃO 14
 A segunda estrofe do poema revela que a Chapeuzinho Amarelo estava:

(A) Triste sem as brincadeiras da turma.
(B) Curiosa com o jogo de amarelinha.
(C) Assustada com a história.
(D) Paralisada de medo.
QUESTÃO 15
 As reticências no final da L9 quer dizer que:
( A) O texto ainda continua.
(B) O texto termina ali.
(C) O autor parou de escrever.
(D) A folha acabou.
Leia o texto
Você sabia que ir para Marte seria uma tremenda fria para os astronautas?
Viajar para Marte é um desafio. Mas você sabia que seria também uma tremenda
fria para os astronautas que desembarcassem por lá? Isso porque faz muito, mas
muito frio no planeta vermelho. A temperatura média da superfície marciana, por
exemplo, é de cerca de 63 graus abaixo de zero, podendo chegar a 133 graus
negativos! Só muito de vez em quando é que ela sobe e ultrapassa zero grau –
mas só na linha do Equador. (...)
Revista Ciência Hoje das Crianças Publicado em 09/02/2010
QUESTÃO 16
 O trecho que caracteriza uma opinião é:

(A) “A temperatura média (...) é de cerca de 63 graus abaixo de zero, ...”
(B) “Faz muito, mas muito frio no planeta vermelho.”
(C) “(...) podendo chegar a 1333 graus negativos.”
(D) “Viajar para Marte é um desafio.”
Leia
GALO-DE-CAMPINA
O galo-de-campina, conhecido na Amazônia por tangará, pertence à família do
cardeal. Suas penas são escuras, mas a cabeça e o pescoço são vermelhos.
Alimenta-se de sementes, frutinhas e insetos.
Vive em bandos nas caatingas do Nordeste e no Brasil Central, do mesmo jeito
que outro pássaro, o currupião. Os dois são considerados as mais belas aves da
região.
O galo-de-campina não canta quando está engaiolado. Só canta em liberdade,
numa certa época do ano, e de manhã bem cedinho.
Em Alagoas, onde ele tem fama de cantor, é treinado e vendido a preços muito
elevados.
Fonte: Ler e escrever: Livro de textos do aluno/Secretaria da Educação, São Paulo: FDE, 2008 .
QUESTÃO 17
 De acordo com o texto, o galo-de-campina tem fama de cantor:

(A) No Brasil Central.
(B) Na Amazônia.
(C) No Nordeste.
(D) Em Alagoas.
QUESTÃO 18
 Complete com “X” ou “CH”
bai____o enfai___ar fi___a col___a
co___a cai____a borra____a _____iclete
____ute rela___ar e___celente má__imo
QUESTÃO 19
 Não são PAROXÍTONAS as palavras:
(A) Salada - varanda – tarde

(B) Amanhã - última - perdão
(C) Leite - escada - senhora
(D) Verdade - presença - janela
 Assinalar a alternativa em que todas as palavras estão separadas

CORRETAMENTE:
(A) mas-sa, i-gu-al, miú-da

(B) construir, igual, cri-ei
(C) cri-ei, as-pec-to, mi-ú-da
(D) me-da-lhões, pás-sa-ros, es-ta-çõ-es
QUESTÃO 20
 Complete as frases com por quê, por que, porque ou porquê:

a) ___ ____________ não foi à faculdade?
b) Não fui à faculdade ________________ não quis.
c) Eu queria saber o _______________de você faltar tanto às aulas.
d) Você está gritando _________________?
e) Eu me preocupo com você. ___________________, não posso?
f) Não se preocupe tanto, ____________________ já sou um homem capaz e
responsável.
QUESTÃO 21
 Observe a charge a seguir e marque a alternativa CORRETA:
 A ideia central da charge é:

(A) A diferença anatômica entre a formiga e o elefante.
(B) Sobre a felicidade da formiga ao ver o elefante.
(C) Sobre a diferença salarial no Brasil.
(D) Nenhuma das alternativas.
Leia o texto
Terrível
Lygia Bojunga Nunes
Assim que ele nasceu resolveram que ele ia ser um galo de

briga tão brigão, tão ganhador de todo o mundo, tão terrível, que
o melhor era ele se chamar Terrível de uma vez e pronto.
Porque no galinheiro onde ele morava era assim mesmo: mal
os pintinhos nasciam os donos do galinheiro já resolviam o que é
que cada um ia ser:
__ Você vai botar ovo.
__ Você vai ser tomador-de-conta-de-galinha.
__ Você vai ser galo de briga.
__ Você vai pra panela.
E não adiantava nada os pintinhos quererem ser outra coisa: os donos é que
resolviam tudo, e quem não gostou que gostasse.
Terrível tinha um primo chamado Afonso. Os dois eram enturmados que só
vendo, batiam cada papo bom mesmo. Quando os donos viram aquilo, pronto:
separaram os dois. E disseram:
__ Galo de briga não pode gostar de ninguém. Galo de briga só pode gostar de
brigar.
Mas quanto mais treinavam o Terrível, mais o Terrível ia ficando com uma
vontade danada de se apaixonar. Porque ele era assim: gostava demais de curtir a
vida. O problema é que botava ele pra brigar, e todo mundo sabe que briga é o tipo
da coisa que não combina com curtição.
Até que um dia ele se apaixonou por uma franguinha que era uma graça. E aí
aconteceu o seguinte: na hora de brigar ele começava a pensar nela; em vez de
atacar o inimigo ele desenhava no chão um coração. Os donos ficaram furiosos e
trancaram o Terrível num galinheiro de parede bem alta. Não dava mais pra ele ver
a namorada, não dava pra ver mais ninguém. Depois trouxeram um outro galo que
também estava treinando pra ser galo de briga e deixaram os dois juntos: era pra
eles brigarem bastante.
Mas o Terrível foi logo achando que o outro galo era legal, e então deu um vôo,
roubou uma meia de mulher que estava pendurada no varal, rasgou um pedaço,
encheu de folha, de pena, de tudo que encontrou, amarrou com outro pedaço e fez
uma bola. Em vez de brigar os dois foram jogar futebol.
QUESTÃO 22
 Leia as questões de A à D e marque as alternativas CORRETAS:
a) Terrível ganhou esse nome por que:

( A) Era muito brigão.
(B) Vivia apaixonado.
(C) Seria um galo de briga.
b) Terrível não poderia escolher o que queria ser, pois:

( A) Os donos que escolhiam.
(B ) O galo mais velho é quem o fazia.
(C ) Era uma questão de genética.
C) Afonso era amigo de Terrível, mas por que não podiam ficar juntos?
(A ) Porque Afonso era muito preguiçoso.
(B ) Porque Terrível seria um galo de briga.
( C) Porque Afonso só queria farrear.
d) Quando Terrível apaixonou-se, seu comportamento ficou:

( A) Egoísta
(B ) Distraído
( C) Terrível
QUESTÃO 23
 Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:

( 1 ) Início do texto ( ) Terrível tinha sentimentos.
( 2 ) Meio do texto ( ) Para Terrível era melhor fazer amigos que brigar.
( 3 ) Final do texto ( ) Ser galo de briga era o destino de Terrível.
QUESTÃO 24
 Classifique as frases em AFIRMATIVA, NEGATIVA, INTERROGATIVA,
EXCLAMATIVA OU IMPERATIVA:
a) Mas como é linda essa franguinha!
_____________________________________________________________
b) Terrível era um galo de briga.
_____________________________________________________________
c) Galo de briga não pode gostar de ninguém.
_____________________________________________________________
d) Entre no galinheiro, Terrível.
_____________________________________________________________
e) Eu tenho mesmo que brigar?
_____________________________________________________________
QUESTÃO 25
 Relacione os substantivos a seus sinônimos.
( 1 ) terrível ( ) aproveitar
( 2 ) enturmado ( ) mistura
( 3 ) combina ( ) parte
( 4 ) curtir ( ) raptou
( 5 ) furiosos ( ) amigo
( 6 ) roubou ( ) horrível
( 7 ) pedaço ( ) raivosos
● A sequencia correta é:
( ) 4, 3, 7, 5, 6, 1, 2 ( ) 4, 3, 7, 6, 2, 1, 5 ( ) 4, 3, 7, 2, 6, 1, 5
QUESTÃO 26
 Coloque P para os substantivos PRÓPRIOS e C para os COMUNS.
( ) galo ( ) briga ( ) galinheiro
( ) donos ( ) Terrível ( ) coração
( ) Afonso ( ) Lygia ( ) mulher
“Educação não transforma o mundo.

Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.”
Paulo Freire
BOA SORTE!
AVALIAÇÃO MATEMÁTICA
Aluno:
Professor(a):
QUESTÃO 01
 Calcule e marque as alternativas corretas de cada operação:
A - 2.576 x 9= B- 4.376 X 6=
a.( ) 21.476 a.( ) 26.236
b.( ) 23.184 b.( ) 26.476
c.( ) 21.484 c.( ) 26.238
d.( ) 23.984 d.( ) 26.256
C-7.489 X 7= D- 5.086 X 7=
a.( ) 52.423 a.( ) 35.602
b.( ) 53.423 b.( ) 35.702
c.( ) 52.323 c.( ) 36.602
d.( ) 51.423 d.( ) 37.602
E- 3.664 X 3= F- 2.003 X 5=
a.( ) 10.592 a.( ) 10.012
b.( ) 10.392 b.( ) 10.013
c.( ) 10.722 c.( ) 10.014
d.( ) 10.992 d.( ) 10.015
QUESTÃO 02
 Resolva as operações matemáticas:
a) O dobro de 3 x 8 - 5 = b) O triplo de 6 x 7 – 4 =
c)O quádruplo de 16÷4+9= d) O quíntuplo de 648 – 389=

QUESTÃO 03
Pedro está colocando lajotas no piso da garagem de sua casa. A figura
mostra o piso da garagem e, em tom mais escuro a área que já foi
revestida.
 Quantas lajotas ainda deverão ser colocadas para cobrir todo o

piso da garagem?
a)12 b)13 c)25 d)34
QUESTÃO 04
 Numa loja de brinquedos foram embalados 234.815 brinquedos
para serem doados. Como decompor esse número em suas diversas
ordens?
(A) 2 centenas de milhar, 3 dezenas de milhar; 4 unidades de milhar; 8
centenas, 1 dezena e 5 unidades.
(B) 200 centenas de milhar e 815 centenas.
(C) 2 centenas de milhar, 34 unidades e 815 unidades.
(D) 234 centenas,8 centenas,10 dezenas e 5 unidades.
QUESTÃO 05
 Mãe de Leandro comprou uma blusa por R$ 34,25.Quais cédulas e

moedas ela pode usar para pagar a blusa?
(A) 3 cédulas de 10 reais, 3 cédulas de 1 real e uma moeda de 25 centavos.
(B) 3 cédulas de 10 reais, 1 cédula de 2 reais e 5 moedas de 5 centavos.
(C) 3 cédulas de 10 reais, 2 cédulas de 2 reais e uma moeda de 25 centavos.
(D) 3 cédulas de 10 reais, 2 cédulas de 1 real e 1 moeda de 25 centavos.
QUESTÃO 06
Henrique decompôs um número da seguinte forma:
2 X 100.000+ 3x 10.000+ 4 X 1.000 + 1X 100 + 4x10 +2x1

 Qual é esse numero?
a) 2.342
b) 20.340
c) 23.442
d)234.142
QUESTÃO 07
Resolva as situações-problemas e marque a resposta correta.
a) A soma de três números é 9.382. O primeiro deles é 2.853 e o

segundo é 3.869. Qual é o último número?
(A) 6.529
(B) 2.660
(C) 9.189
(D) 2.659
b) Na CMEI de Pitangui estão matriculadas crianças de 1 a 3 anos.

Sendo que 932 crianças no total. Sabendo que 203 tem 3 anos, 432
crianças tem 2 anos. Quantas crianças tem 1 ano?
(A) 635
(B) 660
(C)189
(D) 297
c) Em que ano meu tio completou 32 anos, se ele fez 48 em 2017?
(A) 2.000
(B) 2.005
(C) 2.001
(D) 2.002
d) Comprei 2 metros de cetim. Minha irmã comprou o dobro. Quantos
cm compramos juntos?
( A ) 2.000 cm.
( B ) 4.000 cm.
( C )1.000 cm.
( D ) 6.000 cm.
e) Guilherme andou 3.700 metros e Polyana andou 3,7 km. Quem foi
mais longe?
(A) Guilherme
(B) Polyana
(C) Nenhum dos dois.
(D) Os dois andaram o mesmo tanto.
QUESTÃO 08
Observe o cardápio do restaurante COMIDA CASEIRA situada na cidade de
Pitangui e responda:
ALMOÇO BEBIDAS
Marmitex R$12,00 Refrigerante 600 ml R$6,00
Comercial R$10,00 Água R$ 3,00
Executivo R$15,00 Suco R$4,00
Self service por kg R$13,00 Refrigerante lata R$4,50
a) Qual é o almoço mais caro? Qual é a opção de almoço mais barato?
_____________________________________________________________
c) Qual é a bebida mais cara? Qual é a bebida mais barata?
_____________________________________________________________
d) Graziela pegou 1 marmitex e 1 refrigerante em lata, quanto ela pagou?
_____________________________________________________________
d) Gabriela escolheu almoçar no self service, meu prato pesou 500 gramas
e peguei também 1 refrigerante em lata. Quanto ficou minha conta?
_____________________________________________________________
QUESTÃO 09
Quais os números representados nos ábacos abaixo:
a) b)
c) e)
QUESTÃO 10
 Observe a tabela abaixo e transforme os números CARDINAIS em
números ROMANOS:
a) 29 ___________________ f) 2017 ___________________

b) 347___________________ g) 537 ____________________
c) 981 ___________________ h) 698 ____________________
d) 789 ___________________ i) 710 _____________________
e) 10.000 _________________ j) 1.500 ___________________
QUESTÃO 11
Quatro amigos trocam muitos e-mails. Veja a quantidade de e-mails que
cada um enviou nas férias passadas e complete o gráfico de colunas
com esses dados.
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
Os relógios abaixo mostram o início e o final da aula de Educação
Física na Escola Municipal Chapadão
 Quanto tempo durou essa aula?

(A) 20 minutos.
(B) 45 minutos.
(C)55 minutos.
(D) 1 hora.
QUESTÃO 14
Faltam 31 dias para o aniversário de Samyra. Quantas semanas
completas faltam para o aniversário dela?
(A) 3 semanas.
(B) 4 semanas.
(C) 5 semanas.
(D) 6 semanas.
QUESTÃO 15
Umas viagem ao redor do mundo foi feita em 2 anos e 26 dias. Se 1 ano

tem 365 dias, quantos dias durou essa viagem?
(A) 620 dias.
(B) 630 dias.
(C) 730 dias.
(D) 756 dias.
QUESTÃO 16
A avó de Sofya nasceu em 5 de fevereiro de 1.932 e faleceu em 5 de
novembro de 2016.
 Quantos meses e anos a avó de Sofya viveu?
(A) 83 aos e 8 meses.
(B) 84 anos e 9 meses.
(C) 84 anos e 8 meses.
(D) 84 anos e 7 meses.
QUESTÃO 17
Henrique segura um bastão de 2 metros de comprimento, como mostra
a figura:
 A altura aproximada de Henrique é:

(A) Menor que 80 centímetros.
(B) Entre 51 e 130 centímetros.
(C) Entre 131 e 180 centímetros.
(D) Maior que 180 centímetros.
QUESTÃO 18
a) Na mercearia do João as mercadorias são pesadas em balanças de dois
pratos. Um vendedor observou que a balança ficava em equilíbrio, quando
ele colocava de um lado 1Kg de açúcar e do outro 4 latas de massa de
tomate. Veja a ilustração:
 Dessas latas de massa de tomate, quantas são necessárias par

equillibrar 5 Kg de açúcar?
(A) 12 latas.
(B) 14 latas.
(C) 20 latas.
(D) 16 latas.
b) Observe a ilustração abaixo e observe o tamanho das chaves.
 Qual a diferença em centímetros

da chave maior para a chave
menor?
(A) 5 cm
(B) 2 cm
(C) 8 cm
(D) 6 cm
QUESTÃO 19
Resolva as situações problemas e marque a alternativa correta:
a) A professora Lílian do 5º ano resolveu a operação a seguir, mas

durante o recreio, o aluno Inácio apagou o resultado.
O resultado dessa operação é:
A) 52
B) 54
C) 50
D) 56
b) O resultado de 1 025 x 15 é
(A) 16 875.
(B) 15 375.
(C) 6 550.
(D) 6 150.
c) Calcule o resultado da divisão abaixo:
(A) 812
(B) 912
(C) 902
(D) 502
d) Carolina digitou na calculadora:
 Que resultado apareceu na tela?
e) O resultado de 474 : 6 é:
(A) 109
(B) 79
(C) 69
(D) 59
QUESTÃO 20
 Calcule:
QUESTÃO 21
 Complete a tabela dos fatos:
“Descobri que quanto mais eu estudo,

Mais sorte eu pareço ter nas provas.”
Boa sorte!!!
AVALIAÇÃO CIÊNCIAS
Aluno:
Professor(a):
Leia texto
A água
A água é uma substância muito importante para a vida no planeta

terra. A água é uma substância que não tem cor ( incolor), cheiro (inodora)
ou sabor( insípida). Podemos encontrá-la na natureza em três estados
físicos:
 Estado sólido: o gelo nós encontramos nas geleiras, na neve, etc.
 Estado líquido: nos mares, rios, lagos, fontes, solo, subsolo, etc.
 Estado gasoso: na atmosfera, em forma de vapor de água.
Os eventos que levam a água a mudar de estado físico têm nomes
específicos:
 Fusão: é quando a água passa do estado sólido para o líquido;
 Evaporação: é quando a água passa do estado líquido para o gasoso;
 Condensação: é quando a água passa do estado gasoso para o
líquido;
 Solidificação: é quando a água passa do estado líquido para o sólido.
Na natureza a água passa por constantes transformações, a isso
chamamos ciclo da água. O ciclo da água acontece da seguinte maneira:
 O calor do sol aquece as águas dos rios, lagos e mares fazendo com
que a água se transforme em vapor de água;
 Esse vapor sobe e se condensa, formando as nuvens com gotículas de
água e cristais de gelo;
 Quando essas gotículas ficam muito pesadas elas caem em forma de
chuva. Iniciando mais uma vez o ciclo.
QUESTÃO 01
 Explique o que quer dizer:
a) Incolor ___________________________________________________
b) Inodora ___________________________________________________
c) Insípida ___________________________________________________
QUESTÃO 02
 Quais os três estados da água?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 03
 Onde encontramos água em estado líquido?
_____________________________________________________________
___________________________________________________________
QUESTÃO 04
 Onde encontramos água em estado sólido?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 05
 Explique o que se pede:
A) Fusão:___________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________
B) Evaporação:_______________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________
C) Condensação:_____________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________
D) Solidificação:______________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________
QUESTÃO 06
 Observando o gráfico representado

podemos concluir que:
( ) Podemos usar o quanto quisermos da
água salgada, pois equivale a maior parte.
( ) Devemos economizar água, pois a
porcentagem referente ao nosso consumo é
apenas 1%.
( ) A água congelada equivale a maior parte,
e está concentrada nos dois pólos
( ) A água doce equivale a maior parte, é encontrada em rios, lagos,
riachos, no solo e no ar.
QUESTÃO 07
 Sobre o desperdício da água é correto afirmar:
( ) A água é o bem mais precioso e importante para a vida, por isso mesmo
os seres humanos cuidam tão bem da água e não poluem ela.
( ) Quando tomamos banho precisamos deixar o chuveiro ligado o tempo
todo, pois podemos passar frio se o desligarmos.
( ) No Brasil a população foi proibida de lavar carros com mangueira para
evitar o desperdício.
( ) A pequena porcentagem de água no nosso planeta é água doce líquida,
precisamos ter consciência e economizar essa água, pois essa
porcentagem pode ser cada vez menor.
QUESTÃO 08
 Coloque V (para alternativas verdadeiras) e F (para alternativas
falsas):
( ) Na agricultura, contamina-se a água com fertilizantes químicos e

agrotóxicos que são carregados pela água da chuva ou infiltrados no solo.
( ) Contamina-se a água quando nas estações de tratamento é adicionado
a água o flúor e o cloro.
( ) Algumas indústrias contaminam a água por meio de despejo de
desinfetantes, detergentes, solventes, metais pesados, resíduos radioativos
e derivados de petróleo em rios e lagos
( ) Não é possível a poluição através do solo, pois não há água
subterrânea.
( ) Cólera, Hepatite infecciosa, Leptospirose, Esquistossomose, Dengue e
Malária são doenças transmitidas através das águas poluídas.
Leia
Água própria para o consumo
Água Potável é aquela que reúne características que a coloca na condição
própria para o consumo do ser humano. Portanto, a água potável deve estar
livre de qualquer tipo de contaminação.
Principais características
A água potável pode ser de uma fonte natural, desde que não haja nenhum
tipo de contaminação em sua nascente ou percurso. Pode ser também obtida
através de um processo de tratamento físico e ou químico. Nas cidades, este
processo é realizado nas ETAs (Estações de Tratamento de Água).
Tratamento
Dependendo da qualidade original da água, um ou mais processos de
tratamento são aplicados. Entre os principais processos de tratamento de
água, podemos citar: decantação, filtração, fluoretação, desinfecção e
floculação.
Como chega às casas
A água potável chega até a casa dos consumidores fazendo o seguinte
trajeto: ela sai das estações de tratamento e, através dos encanamentos da
cidade, chega até as casas. Em cidades sem unidades de tratamentos e
encanamentos, a água potável é transportada em caminhões pipa.
QUESTÃO 09
 O que é água potável?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 10
 O que significa a sigla ETAs?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 11
 Quais os processos de tratamento de água citados no texto?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 12
 Porque a água é importante? Como você usa a água em sua casa?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos
nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” ―Paulo Freire
BOA PROVA!!!!!
AVALIAÇÃO HISTÓRIA
Aluno:
Professor(a):
Leia com atenção:
QUESTÃO 01
 Em que dia, ano e mês o Brasil foi descoberto?Quem foi o descobridor
das terras?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 02
 Que nome foi dado às terras descobertas por Cabral?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 03
 Onde, quando e quem rezou a primeira missa no Brasil?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 04
 Por que foi dado o nome de Brasil as terras descobertas por Cabral?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Leia o trecho abaixo:

“Depois de vários meses navegando
em mar aberto, numa época em que
muitos imaginavam que a linha do
horizonte era também o fim do
mundo, alguns marujos, mais
experientes, começaram a identificar
sinais de terra próxima.
Assim escreveu Pedro Vaz de
Caminha: “E assim seguimos por
este mar longo, até que, terça-feira
de Páscoa, que foram 21 de abril,
topamos com alguns sinais de terra...
E na quarta-feira seguinte pela
manhã, 22 de abril de 1500, topamos
com aves, depois, vista a terra. A
saber, primeiramente um monte, muito alto e redondo...”
QUESTÃO 05
 Que importância teve Pero Vaz de Caminha para a história do Brasil ?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
QUESTÃO 06
É triste que uma árvore de tanta importância econômica, que deu nome à nação e a todo
o seu povo, que por lei é árvore nacional, não seja conhecida pelos brasileiros. Ainda
hoje, 98% dos habitantes desta nação não conhecem esta árvore!!!
 Qual é o nome da árvore acima?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
QUESTÃO 07
 Associe cada uma das imagens à descrição correta:
( A ) Trabalhador livre e assalariado, era quem fiscalizava e controlava o trabalho dos

escravos, geralmente utilizando métodos violentos
( B ) Era o dono do engenho, seus agregados lhe deviam obediência
( C ) Trabalhava na Casa – grande, realizando diversas tarefas e cuidava dos filhos dos
senhores.
QUESTÃO 08
QUESTÃO 09
Leia o texto
A floresta, o mar e os rios eram os lugares de onde os antigos habitantes
retiravam seus alimentos.
A relação com a natureza era fundamental para manter a saúde de milhares
de indígenas que existiam no Brasil antes de 1.500.
Os índios aprenderam a extrair o Maximo de cada espécie, sem destruir ou
exterminar nenhuma delas. Pescar, caçar, fazer cestos e panelas.
 Procure e marque no diagrama as palavras em destaque no texto:

Leia o texto
QUESTÃO 10
 Quem foi os primeiros habitantes do Brasil?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 11
 O que significa a sigla FUNAI?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
 História é:
(A) Ciências que estuda as paisagens.
(B) Conjunto de conhecimentos da vida social de muitos povos que viveram em
tempos e lugares.
(C) Ciências que estuda os animais.
(D) Ciências que estuda as doenças.
QUESTÃO 14
 Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta apenas exemplos de
fontes históricas?
(A) Somente diários e jornais.

(B) Somente certidões de nascimento.
(C) Objetos, textos, fotos, pinturas, filmes, depoimentos, gravuras, entre outros.
(D) Somente brinquedos, lendas, documentos e móveis.
Boa Sorte!!!
AVALIAÇÃO GEOGRAFIA
Aluno:
Professor(a):
Leia o texto
Lugares e paisagens
As paisagens são lugares formados por elementos naturais e
elementos sociais modificados pelo homem e pela própria natureza.
Muitas vezes, a ação do homem acarreta sérias consequências a
natureza e a vida do planeta.
Relevo e clima são alterados, as águas são poluídas e a vegetação
também passa por transformações.
A geografia é a ciência que estuda todas essas transformações que
ocorrem em função das relações dos grupos sociais entre si com a natureza.
A paisagem construída pela sociedade
Quando você abre a janela e observa a rua, ou o que houver ao redor de
sua casa, você está diante de uma paisagem.
Esteja no campo, ou na cidade, você observará elementos que podem ser
naturais ou construídos pelos seres humanos.
Os elementos naturais numa paisagem são, por exemplo: as árvores (e
outros tipos de plantas que não foram cultivadas pelas pessoas), os rios, o
solo, os morros, o mar. Há paisagens nas quais existem muitos elementos
naturais, como as que podemos observar em florestas (a Amazônica, por
exemplo, que vem sofrendo com o desmatamento acelerado nos últimos
anos).
Já os elementos culturais da paisagem são os que foram construídos
pelos seres humanos, pelas mulheres e homens, podendo ser chamados de
humanizados, culturais ou mesmo artificiais. São as casas, os edifícios, as
ruas, os viadutos, as plantações (cultivos), as pastagens formadas pelas
pessoas. Esses elementos são um resultado da ação humana, do trabalho
de mulheres e homens.
QUESTÃO 01
 O que é geografia?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 02
 O que são paisagens?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 03
 Cite as consequências que a ação humana acarreta a natureza e a

vida no planeta.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 04
 O que são elementos naturais e culturais?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 05
 Encontre no diagrama pontos de referência naturais e culturais.
L O A F T O R R E Ç P T S A
M I P R A I A J U R R P S R
M J U P Q T Z E F I L R R V
O K Z P R A Ç A I O O E G O
P I G R E J A O Z S A D P R
A D N R B L V C O E G I I E
M O N T A N H A P S U O Z S
E T X B H J X I M Z S T U V
F T C A S A S J R U A S I O
R I O S R Y U M A R S O L O
E D I F I C I O U T E A S Z
QUESTÃO 06
Observe as figuras:
 Como era no passado a figura desse lugar?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 Quais foram as principais transformações que ocorreram nesse
mesmo lugar no decorrer dos anos?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Leia o texto
QUESTÃO 07
 O que é relevo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 08
Complete:
 As principais formas de relevo são __________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Leia
QUESTÃO 09
1- Planície ( ) Pequena elevação de terra.
2- Planalto ( ) É a região mais baixa fica entre as

montanhas.
3- Montanha ( ) É plano e mais elevado.
4- Monte ( ) Terra cercada por água.
5- Morro ( ) Terreno mais ou menos baixo e plano.
6- Serra ( ) Grande elevação de terra.
7- Vale ( ) Elevação de terra menor que a

montanha.
8- Ilha ( ) Conjunto de montanhas.

QUESTÃO 10
Leia
Biomas brasileiros
QUESTÃO 11
 Encontre no caça-palavras os principais BIOMAS BRASILEIROS.
F L O R E S T A M I
A M A Z O C U M A A
O E S T A H P A T M
N O R T E A A Z A A
P I N H E R N O A R
W E R T Y P T N T O
P A M P A S A I L N
S U D E S A N C A T
N O R D E O A A N C
C E R R A D L B T A
A P R E W Q O N I N
C A A T I N G A C M
A W Q X C Z A T A L
QUESTÃO 12
Observe o mapa e responda:

 Qual desses biomas é encontrado na região que você mora?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 13
 Qual tipo de vegetação possui no Bioma da sua região?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
QUESTÃO 14
 Ainda sobre o mapa numere as colunas:
1- Região Norte ( ) Pampas e Mata Atlântica.
2- Região centro-oeste ( ) Mata Atlântica e cerrado.
3- Nordeste ( ) Floresta Amazônia.
4- Sudeste ( ) Cerrado, Caatinga e Mata

Atlântica.
5- Sul ( ) Amazônia, cerrado e pantanal.
“Querer não é poder. Mas estudar é fazer acontecer!”

Boa Sorte!!!
Aluno:
Professor(a):
Leia
Chapeuzinho verde Só tem um problema a menina,
Ela tem medo de lobo mau,
A menina Chapeuzinho, Ouviu a história desde pequenina,
Vive com os seus pais Contada pelo seu avô Menelau.
Num cantinho pequenino,
D’uma cidade, grande demais. Mal sabe a garotinha,
Que os lobos estão distantes,
Seu nome é Margarida, Lobo mau – só na TV da salinha –
Gosta de usar boina verde, E já sem o perigo de antes.
Na escola por todos é querida,
Uma boa leitura ela nunca perde. Kate Weiss
QUESTÃO 01
 Que tipo de texto você acabou de ler?
(A) Conto.
(B) Instrucional.
(C) Narrativo.
(D) Poema.
QUESTÃO 02
 De acordo com o texto, onde Chapeuzinho Verde Mora?

_____________________________________________________________
__________________________________________________________
QUESTÃO 03
 Por que Chapeuzinho Verde tem medo de Lobo mau?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________
QUESTÃO 04
 Marque com um X somente as características pertencente à Chapeuzinho
Verde:
( ) Vive com a mãe.
( ) Gosta de usar boina vermelha.
( ) Seu avô Menelau contava histórias quando ela era pequena.
( ) Chapeuzinho não perdia uma boa leitura.
( ) Os lobos vivem muito perto de Chapeuzinho Verde.
( ) Seu nome é Margarida.
( ) Chapeuzinho não estuda.
QUESTÃO 05
 Observe a estrofe abaixo e responda:
“Mal sabe a garotinha,

Que os lobos estão distantes,
Lobo mau – só na TV da salinha –
E já sem o perigo de antes.”
 Por que os lobos estão distantes hoje em dia? O que aconteceu?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Leia as tirinhas da “Mônica” de Maurício de Sousa abaixo e complete com o

que se pede:
QUESTÃO 06
 Escreva da tirinha 10 Palavras com :

Encontro Vocálico:____________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________
Encontro Consonantal_______________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________
QUESTÃO 07
Marque com um X a alternativa que corresponde ao que se pede:

 Todas as palavras abaixo possuem HIATO.
(A) endoidou, mau, comeu.
(B) saída, Menelau, boina.
(C) ouviu, mamãe, chegou.
(D) saída, piada, baú.
QUESTÃO 08
 Complete a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
(1) Monossílabas ( ) passarinho, felicidade
(2) Dissílabas ( ) bola, gente
(3) Trissílabas ( ) tem, não
(4) Polissílabas ( ) escola, idade
QUESTÃO 09
O gato, o galo e o ratinho
Um ratinho vivia num buraco com sua mãe. Depois de sair sozinho pela
primeira vez, contou a ela:
- Mãe, você não imagina os bichos estranhos que encontrei! Um era bonito
e delicado, tinha pêlo muito macio e um rabo elegante, um rabo que se movia
formando ondas. O outro era um monstro horrível. No alto da cabeça e debaixo
do queixo ele tinha pedaços de carne crua, que balançavam quando ele andava.
De repente os lados do corpo dele se sacudiram e ele deu um grito apavorante.
Fiquei com tanto medo que fugi correndo, bem na hora que ia conversar um
pouco com o simpático.
- Ah!, Meu filho! – respondeu a mãe. – Esse seu monstro era uma ave
inofensiva; o outro era um gato feroz, que num segundo teria te devorado.
(Fábulas de Esopo. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1.994. p. 46)

QUESTÃO 10
 A moral da história poderia ser:

(A) Jamais engane alguém.
(B) Jamais confie nas aparências.
(C) Jamais seja amigo dos animais.
(D) Jamais faça mal alguém.
Leia a tirinha e assinale a alternativa correta das questões seguintes:
QUESTÃO 11
 Que história de conto de fadas está sendo representada pelas
personagens?
(A ) Branca de Neve e os Sete Anões.
(B ) Cinderela.
(C ) A bela Adormecida
(D ) Rapunzel.
QUESTÃO 12
 No primeiro, quadrinho a fala da personagem está sendo representado por
um coração. O que isso quer dizer?
(A ) Uma declaração de amor.
(B ) O cantar de uma música.
(C ) O conto de uma piada.
(D ) Um açougueiro anunciando seus produtos.
QUESTÃO 13
 E no terceiro quadrinho? O que representa o sorvete na fala da princesa

Magali?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Leia
A raposa e as uvas
Uma raposa passou por baixo de uma parreira carregada de lindas uvas. Ficou
logo com muita vontade de apanhar as uvas para comer.
Deu muitos saltos, tentou subir na parreira, mas não conseguiu.
Depois de muito tentar foi-se embora, dizendo:
— Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão verdes mesmo...
Esta fábula ensina que algumas pessoas quando não conseguem o que querem,
culpam as circunstâncias.
ROCHA, Ruth. Fábula de Esopo. São Paulo, FTD, 1992.
QUESTÃO 14
 Qual é o nome desse gênero textual:
(A) Receita
(B) Fábula
(C) Poema
(D) Conto
QUESTÃO 15
 O motivo por que a raposa não conseguiu apanhar as uvas foi que:
(A) As uvas ainda estavam verdes.
(B) A parreira era muito alta.
(C) A raposa não quis subir na parreira.
(D) As uvas eram poucas.
QUESTÃO 16
 Retire do texto 2 palavras que seja:
 Dígrafos _________________________________________________
 Paroxítona _______________________________________________
 Proparoxítonas ____________________________________________
 Oxítonas _________________________________________________
 Monossílabos Átonos _______________________________________
 Substantivos comuns _______________________________________

QUESTÃO 17
Leia
TREM DE FERRO
Café com pão
Café com pão
Café com pão
Virgem Maria que foi isso maquinista?
Agora sim
Café com pão
Agora sim
Voa, fumaça...
Manuel Bandeira
 O poema apresenta um ritmo muito forte e a repetição de sons que
pretendem representar um trem.
( A) Em movimento.
( B) Parado.
( C) Cheio de pessoas.
( D) Quebrado.
Leia o texto
A GALINHA E OS OVOS DE OURO
Esopo (com adaptações)
Certa manhã, o fazendeiro Claudionor descobriu que sua galinha Griselda
tinha posto um ovo de ouro. Apanhou o ovo, correu para casa, mostrou-o à sua
mulher Matilde, dizendo:
__ Veja Matilde! Estamos ricos!
Levou o ovo ao mercado e vendeu-o por um bom preço.
Na manhã seguinte, a galinha pôs outro ovo de ouro, que o fazendeiro
vendeu a melhor preço. E assim aconteceu durante muitos dias. Mas, quanto
mais rico ficava o fazendeiro, mais dinheiro queria. E pensou:
"Se esta galinha põe ovos de ouro, dentro dela deve haver um tesouro!"
Matou a galinha e, por dentro, ela era igual a qualquer outra.
Moral: Quem tudo quer tudo perde.
QUESTÃO 18
 O homem ficou rico por que :

( A) Apanhou o ovo, correu para casa e mostrou para a esposa.
( B ) Descobriu que tinha no quintal uma galinha que botava ovos.
( C ) Matou uma galinha que tinha um tesouro dentro da barriga.
( D ) Vendeu ovos de ouro no mercado durante vários dias.
QUESTÃO 19
 A história trata, principalmente, da:
( A ) Esperteza.
( B ) Ganância.
( C ) Ignorância.
( D ) Maldade
QUESTÃO 20
 O fazendeiro resolveu matar a galinha por que:
( A ) Achou que ela escondia um tesouro.
( B ) Descobriu que ela botava ovos comuns.
( C ) Percebeu que ela era igual às outras galinhas.
( D ) Vendeu o segundo ovo por melhor preço
 O texto “A GALINHA E OS OVOS DE OURO” é:
( A ) Uma carta.
( B ) Um conto de fadas.
( C ) Uma fábula.
( D ) Um bilhete
 O fazendeiro acreditou que dentro da galinha havia:
( A ) Carne.
( B ) Dinheiro.
( C ) Ovos.
( D ) Tesouro
QUESTÃO 21
 Escreva 5 palavras com:
L / U ( final ) S/ SS R/ RR
Aluno:
Professor(a):
QUESTÃO 01
 A Professora de Marcelo ditou o número CENTO E TRINTA E CINCO
QUATROCENTOS E QUINZE. Qual das alternativas abaixo corresponde ao
número ditado?
(A) 35.415
(B)135.415
(C)100.415
(D) 1.415
QUESTÃO 02
 Qual é o resultado da adição: 3.085 + 8.607
(A)1.092
(B)116.812
(C)11.692
(D)11.682
Observe o gráfico para responder as questões pedidas:
Os alunos de uma turma responderam a uma entrevista sobre o meio de locomoção que
eles usam para ir à escola. Os resultados estão registrados no gráfico a seguir.
QUESTÃO 03
 Quantos alunos dessa turma responderam a essa entrevista?
(A) 28 alunos
(B)24 alunos
(C)18 alunos
(D)10 alunos
QUESTÃO 04
 Qual o meio de transporte mais utilizado pelos alunos?
(A) Carro
(B) Ônibus
(C) A pé
(D) Bicicleta
QUESTÃO 05
Sônia tem dois filhos pequenos e queria comprar duas camisas diferentes, uma
para cada um deles. Os preços na loja eram os seguintes.
PREÇOS DAS CAMISAS
TIPO DE CAMISA PREÇO
Camisa do Batman 22 reais
Camisa do Homem Aranha 20 reais
Camisa do Super Homem 25 reais
Camisa dos Incríveis 15 reais
 Ela comprou as duas camisas mais baratas. Quanto ela pagou pelas camisas?
(A)47 reais
(B)40 reais
(C)35 reais
(D)30 reais
QUESTÃO 06
Mirian demora meia hora para chegar na academia. Quando saiu de casa, seu
relógio marcava o seguinte horário.
 Em que horário Mirian chegou na

academia?
(A)10 horas e 25 minutos
(B)10 horas e 55 minutos
(C)10 horas de 40 minutos
(D)10 horas e 30 minutos
QUESTÃO 07
Lucas foi à casa de seus amigos para entregar o convite de seu aniversário. Ele
seguiu a ordem crescente dos números das casas para entregar os convites, ou
seja, do menor para o maior número.
NÚMEROS DAS CASAS NA RUA DE LUCAS

1204 812 1006 810 808
 Qual é a ordem dos números das casas visitadas por Lucas?
(A)808, 810, 812, 1006, 1204
(B)810, 812, 808, 1006, 1204
(C)1006, 1204, 808, 810, 812
(D)1204, 1006, 812, 810, 808
QUESTÃO 08
Efetue e tire a prova

4.568 PROVA REAL 8.712 PROVA REAL
+ 2.367 - 2.956
566 PROVA REAL 12.640 2 PROVA REAL

X 9
QUESTÃO 09
Numa loja de doces foram embalados 134.915 ovos de páscoa para serem
doados.
 Como decompor esse número em suas diversas ordens?
(A)1 centenas de milhar, 3 dezenas de milhar; 4 unidades de milhar; 9

(B) 3 centenas de milhar, 3 dezenas de milhar; 4 unidades de milhar; 9
(C)10 centenas de milhar, 3 dezenas de milhar; 4 unidades de milhar; 9

(D) 34 centenas de milhar, 3 dezenas de milhar; 4 unidades de milhar; 9

QUESTÃO 10
 Represente os ORDINAIS com algarismos:
A) Trigésimo sexto: _________________________________________________
B) Sexagésimo sétimo: ______________________________________________
C) Trigésimo oitavo: ________________________________________________
D) Octogésimo primeiro: _____________________________________________
E) Nonagésimo sexto: ______________________________________________
F) Tricentésimo: ___________________________________________________
QUESTÃO 11
 Represente em algarismos romanos:
a) 235 _______________ b) 790 _________________
b) 832 _______________ d) 15.000 _______________
 Escreva o ANTECESSOR e o SUCESSOR dos números a seguir utilizando
os números ROMANOS, de acordo com o exemplo.
a) ___X_____ 11 ____XII__ f) ________ 25 ________
b) ________ 15 _________ g) ________ 43 ________
c) ________ 31 _________ h) ________ 51 ________
d) ________ 99 _________ i) ________ 78 ________
e)________ 2 ___________ j) ________ 88 ________

QUESTÃO 12
Observe na tabela abaixo o valor de alguns produtos da loja Pit Móveis em
Pitangui . Depois, resolva os problemas.
PRODUTOS PREÇO À
VISTA
Computador R$ 1.960,00
DVD R$ 900,00
Celular R$ 550,00
Televisão R$ 2.440,00
 Leandro comprou a televisão e o computador e vai pagar em 8
parcelas. Qual o valor de cada parcela?
(A) R$4.400,00.
(B) R$ 500,00.
(C)R$ 550,00.
(D)R$ 4.950,00.
 Renato tem R$ 1.500,00 e deseja comprar o DVD e o celular. Será
possível? Sobrará ou faltará dinheiro? Quanto?
(A) Dá pra comprar e sobrará R$10,00.

(B) Dá pra comprar e sobrará R$50,00.
(C) Não dá pra comprar e faltará R$10,00.
(A) Não dá pra comprar e faltará R$50,00.
 Qual a diferença de gasto ao comprar 6 DVDs e 3 celulares?

(A) R$5.400,00.
(B) R$ 1.650,00.
(C) R$ 3.750,00.
(D) R$ 7.050,00.
QUESTÃO 13
 Observe o numeral 176.842.350 e responda:
a) Qual é o algarismo que ocupa a 5ª ordem? ______________
b) Qual é o algarismo que ocupa a 8ª ordem? ______________
c) Qual é o algarismo que ocupa a 1ª ordem? ______________
d) Qual é o algarismo que ocupa a 4ª ordem? ______________
e) Quais são os algarismos que pertencem à classe dos milhões? ________
f) Quais são os algarismos que pertencem à classe das unidades simples? _____
QUESTÃO 14
 Calcule e complete o quadro abaixo:
DOBRO TRIPLO QUÁDRUPLO QUÍNTUPLO
39 picolés
87 chocolates
136 bolas
209 balas
347 maçãs
273 doces
QUESTÃO 15
 Observe o peso de algumas crianças:
a) Quem pesa menos? _____________________________________________
b) Quem pesa mais? _______________________________________________
c) Sabendo que 1 quilo tem 1.000 gramas quantas gramas pesam:
 Karla _______________________________________________________
 Lélio _______________________________________________________
 Clarice _____________________________________________________
 Lauro ______________________________________________________
QUESTÃO 16
 Faltam 5 semanas e 5 dias para Sofya completar 5 anos. Quantos dias
faltam para o aniversário de Sofya?
A) 10 dias.
B) 14 dias.
C) 19 dias.
D) 40 dias.
QUESTÃO 17
 Ricardo anda de bicicleta na praça perto de sua casa, representada pela

figura abaixo.
 Se ele der a volta completa na praça, andará:

(A) 160 m. (B) 100 m.
(C) 80 m. (D) 60 m.
QUESTÃO 18
 Observe as sequencias dos números naturais abaixo e complete-as
de acordo com as indicações:
QUESTÃO 19
 Pinte de acordo com a legenda:
Vermelho – cone
Azul - cilindro
Verde – paralelepípedo
 A produção de petróleo é contada em barris como o da figura ao lado:
QUESTÃO 20
 COMPLETE A TABELA:
POLÍGONO NÚMERO DE LADOS NOMENCLATURA

Aluno:
Professor(a):
Leia com atenção:
QUESTÃO 01
 Em que dia, ano e mês o Brasil foi descoberto?Quem foi o descobridor das
terras?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 02
 Que nome foi dado às terras descobertas por Cabral?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 03
 Onde, quando e quem rezou a primeira missa no Brasil?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 04
 Por que foi dado o nome de Brasil as terras descobertas por Cabral?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Leia o trecho abaixo:

“Depois de vários meses navegando
em mar aberto, numa época em que
muitos imaginavam que a linha do
horizonte era também o fim do
mundo, alguns marujos, mais
experientes, começaram a identificar
sinais de terra próxima.
Assim escreveu Pedro Vaz de
Caminha: “E assim seguimos por
este mar longo, até que, terça-feira
de Páscoa, que foram 21 de abril,
topamos com alguns sinais de terra...
E na quarta-feira seguinte pela
manhã, 22 de abril de 1500, topamos
com aves, depois, vista a terra. A
saber, primeiramente um monte, muito alto e redondo...”
QUESTÃO 05
 Que importância teve Pero Vaz de Caminha para a história do Brasil ?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
QUESTÃO 06
É triste que uma árvore de tanta importância econômica, que deu nome à nação e a todo o
seu povo, que por lei é árvore nacional, não seja conhecida pelos brasileiros. Ainda hoje, 98%
dos habitantes desta nação não conhecem esta árvore!!!
 Qual é o nome da árvore acima?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
QUESTÃO 07
 Associe cada uma das imagens à descrição correta:
( A ) Trabalhador livre e assalariado, era quem fiscalizava e controlava o trabalho dos
escravos, geralmente utilizando métodos violentos
( B ) Era o dono do engenho, seus agregados lhe deviam obediência
( C ) Trabalhava na Casa – grande, realizando diversas tarefas e cuidava dos filhos dos
senhores.
QUESTÃO 08
QUESTÃO 09
Leia o texto
QUESTÃO 10
 Quem foi os primeiros habitantes do Brasil?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 11
 O que significa a sigla FUNAI?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
 História é:
(A) Ciências que estuda as paisagens.
(B) Conjunto de conhecimentos da vida social de muitos povos que viveram em tempos
e lugares.
(C) Ciências que estuda os animais.
(D) Ciências que estuda as doenças.
QUESTÃO 14
 Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta apenas exemplos de fontes
históricas?
(A) Somente diários e jornais.

(B) Somente certidões de nascimento.
(C) Objetos, textos, fotos, pinturas, filmes, depoimentos,
gravuras, entre outros.
(D) Somente brinquedos, lendas, documentos e móveis.
Aluno:
Professor(a):
Leia
QUESTÃO 01
 Complete a frase com as palavras que estão no quadro.
insípida inodora potável incolor

A água, quando é boa para beber, é chamada de ..................................
Essa água não pode ter cor, por isso ela é ......................................... não pode ter
cheiro, ou seja, ela é...................................... e não pode ter gosto, então a água
é.....................................................
 A alternativa que completa a frase acima é:
(A) Incolor, inodora, insípida e potável.

(B) Potável, incolor, inodora e insípida.
(C) Insípida, incolor, potável e inodora.
(D) Inodora, insípida, potável e incolor.
QUESTÃO 02
O planeta Terra é formado por muita água e ela está distribuída da seguinte
maneira:
 Agora complete a figura com as palavras acima:
97% de água ________________
2% de água ________________
1% de água ________________
QUESTÃO 03
Leia as frases e assinale (V) verdadeiro e (F) falso:

a. ( ) A água é muito importante para os seres vivos.
b. ( ) A água desenvolve um ciclo chamado ciclo da água.
c. ( ) A chuva é o resultado da água que evapora dos lagos, rios e oceanos.
d. ( ) A água para o consumo humano pode acabar se não for preservada.
 A alternativa que completa as frases acima é:
(A) V, F, V, F.
(B) F, F, F, V.
(C) F, V, F, F.
(D) V, V, V, V.
QUESTÃO 04
 Onde podemos encontrara água doce em nosso planeta terra?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 05
 Observe as figuras e responda:
Qual figura está representando a evaporação? ________________________

Qual figura está representando a ebulição? ____________________________
QUESTÃO 06
 Descreva o que está acontecendo na figura:
_______________________________
_______________________________
_________________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
QUESTÃO 07
 Observando a charge que se segue, faça o que se pede:
 Qual é o nome da ação humana retratada nesta charge?

_________________________________________________________________
 Explique o que é um desmatamento.

_____________________________ ___________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 Como o desmatamento pode afetar os animais?

________________________________________________________________ ________
_________________________________________________________ _______________
__________________________________________________ ______________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
______________________________________________________________
QUESTÃO 08
 Relacione de acordo com os estados físicos da água:
QUESTÃO 09
 Relacione de acordo com as mudanças nos processos de transformação da
água :
QUESTÃO 10
 Em que você utiliza a água em sua casa?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 11
Aluno:
Professor(a):
QUESTÃO 01
 Observe o mapa e responda as questões:
_________________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
QUESTÃO 02
 Ligue corretamente:
QUESTÃO 03
Observe o mapa e complete:
a) O Brasil está dividido em 5 regiões:
_____________, _____________________,
_______________, ___________________ e
__________________.
b) O oceno ___________________ banha o
Brasil .
c) Eu moro na região _________________.
QUESTÃO 04
 Observe as figuras e escreva quais são os principais BIOMAS BRASILEIROS.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 05
Leia o texto
Lugares e paisagens
As paisagens são lugares formados por elementos naturais e elementos
sociais modificados pelo homem e pela própria natureza.
Muitas vezes, a ação do homem acarreta sérias consequências a natureza
e a vida do planeta.
Relevo e clima são alterados, as águas são poluídas e a vegetação também
passa por transformações.
A geografia é a ciência que estuda todas essas transformações que
ocorrem em função das relações dos grupos sociais entre si com a natureza.
A paisagem construída pela sociedade
Quando você abre a janela e observa a rua, ou o que houver ao redor de sua
casa, você está diante de uma paisagem.
Esteja no campo, ou na cidade, você observará elementos que podem ser
naturais ou construídos pelos seres humanos.
Os elementos naturais numa paisagem são, por exemplo: as árvores (e
outros tipos de plantas que não foram cultivadas pelas pessoas), os rios, o solo,
os morros, o mar. Há paisagens nas quais existem muitos elementos naturais,
como as que podemos observar em florestas (a Amazônica, por exemplo, que
vem sofrendo com o desmatamento acelerado nos últimos anos).
Já os elementos culturais da paisagem são os que foram construídos pelos
seres humanos, pelas mulheres e homens, podendo ser chamados de
humanizados, culturais ou mesmo artificiais. São as casas, os edifícios, as ruas,
os viadutos, as plantações (cultivos), as pastagens formadas pelas pessoas.
Esses elementos são um resultado da ação humana, do trabalho de mulheres e
homens.
QUESTÃO 06
 O que é geografia?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 07
 O que são paisagens?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 08
 Cite as conseqüências que a ação humana acarreta a natureza e a

vida no planeta
_________________________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
QUESTÃO 09
 O que são elementos NATURAIS e CULTURAIS?
_________________________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
QUESTÃO 10
 Encontre no diagrama pontos de referência naturais e culturais.
L O A F T O R R E Ç P T S A
M I P R A I A J U R R P S R
M J U P Q T Z E F I L R R V
O K Z P R A Ç A I O O E G O
P I G R E J A O Z S A D P R
A D N R B L V C O E G I I E
M O N T A N H A P S U O Z S
E T X B H J X I M Z S T U V
F T C A S A S J R U A S I O
R I O S R Y U M A R S O L O
E D I F I C I O U T E A S Z
Leia o texto
QUESTÃO 11
 O que é relevo?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 12
Complete:
 As principais formas de relevo são __________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUESTÃO 13
QUESTÃO 14
Observe o mapa e responda:

 Qual desses biomas é encontrado na região que você mora?
_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________
QUESTÃO 15
 Qual tipo de vegetação possui no Bioma da sua região?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________
QUESTÃO 16
 Ainda sobre o mapa numere as colunas:
1- Região Norte ( ) Pampas e Mata Atlântica.
2- Região centro-oeste ( ) Mata Atlântica e cerrado.
3- Nordeste ( ) Floresta Amazônia.
4- Sudeste ( ) Cerrado, Caatinga e Mata

Atlântica.
5- Sul ( ) Amazônia, cerrado e pantanal.
“Querer não é poder. Mas estudar é fazer acontecer!”

Boa Sorte!!!
Aluno:
Professor(a):
Leia o texto
QUESTÃO 01- Capacidade: Identificar a finalidade do texto em diferentes gêneros.
Leia o texto
O leão e o ratinho
Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado debaixo da sombra
de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos passear por cima dele e ele acordou.
Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu debaixo da
pata.
Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e
deixou que fosse embora. Algum tempo depois, o leão ficou
preso na rede de uns caçadores. Não conseguindo se soltar
fazia a floresta tremer com seus urros de raiva.
Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu
as cordas e soltou o leão.
Esopo
Moral da história: Uma boa ação ganha outra.
QUESTÃO 02 – Capacidade: Identificar a finalidade do texto em diferentes gêneros.
 Esse texto é:
(A) Um bilhete.
(B) Uma fábula.
(C) Um convite.
(D) Uma noticia.
QUESTÃO 03 – Capacidade: Fazer inferências a partir de informações explicita no texto.
 Quem dormia debaixo de uma árvore era:
( A) Um ratinho.
( B ) Um gatinho.
( C ) Um leão.
( D ) Alguns bichos.
QUESTÃO 04 – Capacidade: Localizar informações explicita no texto.
 Onde o ratinho ficou preso?
( A ) Debaixo das patas do leão
( B ) Debaixo da barriga do leão.
( C ) Entre as patas do leão.
( D) Nos dentes do leão.
QUESTÃO 05 – Capacidade: Localizar informações do texto e extrapolar suas ideias.
 Algum tempo depois o que aconteceu com o leão?
( A ) O leão ficou preso em uma jaula.
( B ) O leão caiu dentro de um buraco.
( C ) O leão ficou preso na rede de uns caçadores.
( D ) Ele ficou preso em uma grade.
QUESTÃO 06 – Capacidade: Dominar irregularidades ortográficas.
 Copie do texto palavras escritas com:
BR_______________________ FL __________________________
SS _______________________ PR __________________________
PL _______________________ TR __________________________
NH _______________________ RR __________________________
CH _______________________ Ç __________________________
QUESTÃO 07 – Capacidade: Dominar regularidades ortográficas.
 Complete as palavras com SS, separe em sílabas e classifique quanto
ao número de sílabas:
Completar com SS Separe em sílabas Classifique
Se ____ enta
Ma ____ a
Pá ____ aro
Gira ____ ol
A ____ ustado
A ____ unto
Va ____ oura
QUESTÃO 08 – Capacidade: Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita.
 Escreva os nomes em ordem alfabética:
Sérgio – Mariana - Paulo- Nathan- Caio- Bruna- Fábio- Vitória –

Luciana- João- Henrique- Otávio- Dênis- Eliana- André- Gustavo-
Inês- Renato- Tatiana- Vanessa
1 _____________________ 12 ______________________
2_______________________ 13 ______________________
3 _______________________ 14 ______________________
4 _______________________ 15 ______________________
5 _______________________ 16 ______________________
6 _______________________ 17 ______________________
7 _______________________ 18 ______________________
8 _______________________ 19 ______________________
9 _______________________ 20- ______________________
10 ______________________
11 ______________________
QUESTÃO 09 – Capacidade: Fazer inferências a partir das informações explicita no texto.
 O texto é:
(A) Uma noticia.
(B) Uma propaganda.
(C) Um anúncio.
(D) Um bilhete.
QUESTÃO 10 – Capacidade: Reconhecer palavras em um texto.
Leia a quadrinha abaixo:
FUI NO MATO BUSCAR LENHA

ENCONTREI UMA CORUJA
EU PISEI NO RABO DELA
ELA ME CHAMOU DE CARA SUJA.
 Qual a última palavra da quadrinha?

(A) Fui.
(B) Cara.
(C) Suja.
(D) Lenha.
QUESTÃO 11 – Capacidade: Reconhecer unidades fonológicas como sílabas em palavras.
 Quantas sílabas tem a figura ao lado:
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
QUESTÃO 12 – Capacidade: identificar números de palavras em pequenos textos.
Leia o texto a seguir e responda corretamente:
Os pintinhos fazem xixi, mas eles têm uma forma diferente para
eliminar a urina porque eles não têm bexiga.
 Quantas palavras tem o texto:

(A) 20. ( B) 16. ( C) 19. ( D)22.
QUESTÃO 13 – Capacidade: Reconhecer.
 Marque onde encontramos as palavras em ordem alfabética:
(A) (B) ( C) (D)
QUESTÃO 14 – Capacidade: Reconhecer os encontros vocálicos em uma palavra.

 Leia as palavras e escreva D ( para ditongo), T ( para tritongo) e H
( para hiato):
a) ( ) baú f) ( ) viagem k) ( ) desiguais

b) ( ) loiro g) ( ) iguais l) ( ) enxaguou
c) ( ) flauta h) ( ) duas m) ( ) manteiga
d) ( ) relógio i) ( ) Paraguai n) ( ) couro
e) ( ) dia j) ( ) herói o) ( ) portão
QUESTÃO 15 – Capacidade: Desenvolver capacidade especifica para escrever.
 Observe a figura e escreva uma frase bem
criativa sobre ela.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Aluno:
Professor(a):
Observe a tabela de quantidade ovos colhidos durante a semana na casa de
Gabriele , responda as questões e marque com X, a alternativa correta:
Dias da semana Quantidade
Domingo 56
Segunda-feira 20
Terça-feira 15
Quarta-feira 8
Quinta-feira 38
Sexta-feira 23
Sábado 56
QUESTÃO 01- Capacidade- Ler e interpretar informações e dados apresentados em tabelas.

 Qual é o total de quantidades colhido na: quarta-feira, sexta-feira e na
segunda-feira?
(A) 61 ovos.
(B) 81 ovos.
(C) 51 ovos.
(D) 91 ovos.
QUESTÃO 02- Capacidade- Identificar e resolver situações problemas envolvendo números naturais.
 Quais são os dias que tem a mesma quantidade?
(A) Segunda-feira e domingo.
(B) Sábado e terça-feira.
(C) Sexta-feira e quarta-feira.
(D) Sábado e domingo.
QUESTÃO 03- Capacidade- Identificar números pares e ímpares.
 Marque a alternativa que representa somente números pares:
(A) 152- 63- 207- 95 – 174.
(B) 202 – 848 – 100- 144- 246.
(C) 104- 879- 303- 554- 353.
(D) 158- 137- 126- 2.077- 192.
QUESTÃO 04- Capacidade- Reconhecer e escrever números romanos.
 Escreva os seguintes números, usando os numerais romanos:
45 ________________ 100 __________________
97 ________________ 108 __________________
78 ________________ 650 __________________
52 ________________ 321 __________________
23 _________________ 83 __________________
QUESTÃO 05- Capacidade- Escrever, comparar e ordenar números naturais de qualquer grandeza.
 Continue as sequências:
0-10- 20- _____- _____- _____- _____- ______- ______- ______- _______-
______- ______- ______- ______- _______- 160.
0-2 - 4 - 6- _____- _____- _____- _____- ______- ______- ______- _______-

______- ______- ______- ______- _______- _____- _____- _____- _____-
______- ______- ______- _______- 50.
0- 5 – 10 - _____- _____- _____- _____- ______- ______- ______- _______-

______- ______- ______- ______- _______- _____- _____- _____- _____- 100.
QUESTÃO 06- Capacidade- Compor numerais envolvendo unidades, dezena e centena.

 Complete as frases:
O número 258 tem ______ centenas ________ dezenas e _________ unidades.
QUESTÃO 07- Capacidade- Reconhecer a quantidade: dúzia, meia dúzia, dezena e centena.
 Ligue corretamente:
Duas dúzias 18
14 dezenas 6
Uma dúzia e meia 140
Meia dezena 1000
10 centenas 24
QUESTÃO 08- Capacidade- Identificar antecessor e sucessor.

 Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo:
________ 769 _________ ________ 2.138 _________
________ 1.238 _________ ________ 249 _________
________ 2.379 _________ ________ 306 _________
________ 800 _________ ________ 412 _________
________ 2.678 _________ ________ 568 _________
QUESTÃO 09- Capacidade- Escrever, comparar e ordenar números naturais de qualquer grandeza.
 Qual é o número?
3 unidades de milhar , 2 centenas, 3 dezenas e 8 unidades _______________.
6 unidades de milhar, 1 centenas, e 4 dezenas _______________.
9 unidades de milhar , 3 centenas, 8 dezenas e 9 unidades _______________.
5 unidades de milhar, 6 centenas, 7 dezenas e 2 unidades _______________.
7 unidades de milhar, 4 centenas, 5 dezenas e 3 unidades _______________.
QUESTÃO 10- Capacidade- Interpretar e envolver cálculos escritos que envolvam a subtração.
 Marque a resposta correta:

Em uma festa de aniversário tinha 1.8 58 balões. Estouraram 789. Quantos
restaram?
(A) 1.335 balões.
(B) 1.034 balões.
(C) 1.069 balões.
(D) 1.046 balões.
QUESTÃO 11- Capacidade- Reconhecer a posição dos algarismos.
 Observe o número . Qual o algarismo representa as
centenas:
(A) 5.
(B) 6.
(C) 2.
QUESTÃO 12- Capacidade- Escrever por extenso os numerais.
 Escreva os números por extenso:
1.348 ______________________________________________________________
2.154 ______________________________________________________________
935 ______________________________________________________________
628 ______________________________________________________________
236____________________________________________________________
839 ____________________________________________________________
QUESTÃO 13- Capacidade- Interpretar e resolver situações problemas, compreendendo diferentes significados
das operações.
 Efetue com atenção!
5.346 18.283 6.418 9.265

+ 935 + 6.234 - 294 - 2.146
556 302 1284 2

X 3 X 5
Aluno:
Professor(a):
Leia o trecho:
O nome município se dá do espaço formada pelas áreas urbanas (cidades) e rurais

( chácaras, sítios, fazendas e reservas florestais).
Nascentes, rios, lagoas, morros e florestas fazem parte do espaço rural.
QUESTÃO 01 capacidade- Diferenciar paisagem de campo e de cidade

 O município é formado por:
(A) Área rural.
(B) Área urbana.
(C) Área rural e área urbana.
QUESTÃO 02 Capacidade -Reconhecer paisagem natural.

 Marque com X, tudo que pertencer ao espaço RURAL:
( ) nascentes ( ) asfalto ( ) rios

( ) lagoas ( ) florestas ( ) lojas
( ) supermercados ( ) morros ( ) drogarias
QUESTÃO 03- Reconhecer os diversos tipos de habitação e os espaços que ocupam.

 Qual dessas figuras representa uma casa do campo:
Fazenda
FAZENDA
QUESTÃO 04 Capacidade- Diferenciar paisagem de campo e de cidade
 Encontre no caça- palavras características de paisagem NATURAL e

característica de paisagem MODIFICADA :
Leia
QUESTÃO 05 Capacidade- Diferenciar paisagem de campo e de cidade
 Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:

1- Elementos naturais ( ) edifícios
( ) rios
2- Elementos culturais ( ) estradas
( ) clima
( ) vegetação
( ) casas
( ) floresta
QUESTÃO 06
QUESTÃO 07
 O dia da Mulher é comemorado no dia:
08 de Janeiro.
08 de Fevereiro.
08 de Março.
QUESTÃO 08
 Dia 22 de Março é comemorado:
Dia do circo.
Dia Mundial Da Água.
Dia da escola.
QUESTÃO 09
 Circule somente os utensílios utilizados pelos índios:
QUESTÃO 10
QUESTÃO 10
QUESTÃO 11
 Marque o quadrinho onde está a moradia que seja semelhante a sua:
QUESTÃO 12
 Marque com X o quadrinho que fala como sua casa é:
Aluno:
Professor(a):
Habilidades trabalhadas nesta avaliação
 Desenvolver a socialização, a interpretação, o raciocínio e o gosto pela história e artes.
 Conhecer fatos históricos sobre o carnaval, vinculando contagem de tempo e vivências
humanas nos dias atuais.
 Valorizar e reconhecer a importância da família na formação e desenvolvimento pessoal
dos indivíduos.
Leia o texto:
Carnaval
É uma festa popular, que não tem data fixa para ocorrer, geralmente
comemorada no mês de fevereiro ou no inicio de março.
O precursor do carnaval brasileiro é o Entrudo, brincadeira que veio
de Portugal.
O Entrudo era uma brincadeira, meio violenta, que
consistia em jogar uns nos outros, água, farinha, tinta, etc.
Atualmente, o carnaval é animado com carros de som,
trios elétricos, escolas de samba, bandas e diferentes tipos
de diversões, folias, folguedos, blocos de rua e festas com
disfarces e fantasias.
Multi Pesquisa
Marque a resposta correta:

QUESTÃO 01
 É uma festa popular e não tem data fixa:
(A) Festa junina.
(B) Carnaval.
(C) Festa natalina.
QUESTÃO 02
 O precursor do carnaval brasileiro é o:
(A) Entrudo.
(B) Brincadeiras.
(C)Bandas e trios elétricos.
QUESTÃO 03
 O Entrudo é uma brincadeira que veio de:
(A) Paraguai.
(B) Alemanha.
(C) Portugal.
QUESTÃO 04
 O Entrudo era uma brincadeira...
(A) Calma.
(B) Violenta.
(C) Animada.
QUESTÃO 05
 Atualmente o carnaval é animado com: ________________________,
____________________, ______________________, ____________________,
_____________________ e ____________________.
Leia o texto:
CONVIVENDO EM FAMÍLIA
É muito bom ter uma família.
Na família você encontra ajuda pra viver.
A família é a união de pais e filhos. Nela você encontra força, apoio para crescer
juntos e aprender a ser feliz.
QUESTÃO 06
 Complete os quadrinhos encaixando as palavras que fazem uma família

feliz:
AMOR Paz
AMIZADE
Uniã
o
CARINHO
Trabalho
Leia outro texto:

Os documentos da sua história
Para se lembrar de fatos de sua história, muitas vezes você utiliza
documentos. Esses documentos são de vários tipos.
São documentos que você tem desde que nasceu. A certidão de nascimento,
a carteira de vacinação, de identidade, de estudante, as avaliações escolares,
algumas cartas, cadernos de recordações, bilhetes, são documentos escritos.
A certidão de nascimento é um documento escrito que confirma o nascimento
de uma criança.
Os dados que aparecem no documento são úteis para informar quantas
pessoas nasceram em nosso país, a data, o sexo, a origem familiar.
QUESTÃO 07
 De acordo com o texto, o documento que registra o nascimento de uma
criança é:
(A) Avaliações escolares.
(B) Carteira de identidade.
(C) Certidão de nascimento.
QUESTÃO 08
 Para se lembrar de fatos de sua história você utiliza:
(A) Documentos.
(B) Fatos históricos.
(C) Nascimento de uma criança.
QUESTÃO 09
QUESTÃO 10
QUESTÃO 11
Aluno:
Professor(a):
QUESTÃO 01
Coloque V( para alternativas verdadeiras

e F( para alternativas falsas):
QUESTÃO 02
 Em que ESTADO FÍSICO a água está em cada figura:
QUESTÃO 03
1- Água Potável ( ) Não tem cheiro.

( ) Contem vermes e micróbios.
2- Água Poluída ( ) Pode causar muitas doenças.
( ) É boa para consumo.
3- Água contaminada ( ) Contém sujeiras.
QUESTÃO 04
 Encontre no diagrama três características da água:
QUESTÃO 05
QUESTÃO 06
QUESTÃO 07
QUESTÃO 08
Leia o texto
Nosso esqueleto é formado por 206 ossos. Num recém-nascido, são 300 ossos.
Com o tempo, alguns deles se fundem para formar um só. E Le tem a função de sustentar
e proteger o nosso corpo.
O esqueleto é coberto por músculos.
O fêmur, osso da coxa, é o mais comprido do corpo humano. Numa pessoa de 1,80
metro, ele tem cerca de 50 centímetros. É também o osso mais forte do corpo humano.
Apesar de ser oco, suporta mais peso do que o concreto.
O menor osso do corpo humano é o estribo, um dos três ossinhos que temos no
ouvido. Ele mede de 2,6 a 3,4 mm, e pesa de 2 a 4,3 mg.
Os ossos representam cerca de 15% do peso de nosso corpo e chega a pesar 17
quilos um esqueleto adulto.
O desenvolvimento do esqueleto humano dura até os 22 anos. O único osso do
corpo humano que já nasce plenamente desenvolvido é um ossículo do ouvido.
QUESTÃO 09
 Um adulto possui aproximadamente:
(A) 200 ossos.
(B) 220 ossos.
(C) 206 ossos.
QUESTÃO 10
 O maior osso do corpo humano é:
(A) O estribo.
(B) A bacia.
(C) O fêmur.
QUESTÃO 11
 A função do esqueleto é:
(A) Sustentar os ossos.
(B) Sustentar e proteger o nosso corpo.
(C) Sustentar a cabeça.
QUESTÃO 12
 O esqueleto é coberto:
(A) Pela pele.
(B) Pela gordura.
(C)Pelos músculos.
AVALIAÇÃO LNGUA PORTUGUESA
ALUNO:
PROFESSOR(A):
DATA : _____ / ______/ ________ TURNO:MATUTINO
QUESTÃO 01
 ESCREVA AQUI O SEU NOME:
QUESTÃO 02
 O SEU NOME TEM LETRAS.
 A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME É .
QUESTÃO 03
 COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE ESTÃO
FALTANDO:
QUESTÃO 04
 ESCREVA AS LETRAS INICIAIS DOS DESENHOS ABAIXO:
QUESTÃO 05
 MARQUE COM X O QUADRINHO ONDE TIVER SOMENTE
LETRAS:
QUESTÃO 06
 MARQUE COM X ONDE ESTÃO ESCRITOS OS NOMES DAS
FIGURAS ABAIXO:
QUESTÃO 07
OBSERVE AS FIGURAS E COMPLETE COM A SÍLABA QUE FALTA.
QUESTÃO 08
 CIRCULE A ÚLTIMA PALAVRA DA QUADRINHA.
 QUANTAS PALAVRINHAS TEM A QUADRINHA?

QUESTÃO 09
 ESCREVA O NOME DOS DESENHOS:
QUESTÃO 10
 CIRCULE AS PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA FF .
GATO RATO FORMIGA FOCA

ARANHA ANEL BOLA FOFO
CACHORRO FAMILIA DADO REI
FERNANDA AMOR ELEFANTE FUI
QUESTÃO 11
 VAMOS LIGAR AS PALAVRAS IGUAIS:
ANEL BANANA
BANANA ELEFANTE
CEBOLA ANEL
DENTE CEBOLA
ELEFANTE DENTE
AVALIAÇÃO CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E HISTÓRIA
ALUNO:
PROFESSOR(A):
QUESTÃO 01
OBSERVE A CENA E DEPOIS RESPONDA:
 QUANTAS PESSOAS HÁ NESSA FAMÍLIA?

 E NA SUA, QUANTAS PESSOAS SÃO?
QUESTÃO 02
 FAÇA UM X NAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.
TIO VOVÔ MAMÃE
TIA VOVÓ PAPAI
IRMÃ IRMÃO PRIMO

QUESTÃO 03
TODA FAMÍLIA É FORMADA PELAS PESSOAS QUE MORAM NA
NOSSA CASA E TAMBÉM POR AQUELAS QUE CUIDAM DA GENTE.
UMA FAMILIA PODE TER PAI, MÃE, IRMÃOS, AVÓS, TIOS OU
OUTRAS PESSOAS QUE AMAMOS. LEIA O TEXTO COM A
PROFESSORA ABAIXO.
QUESTÃO 04
DEVEMOS SEMPRE BEBER ÁGUA FILTRADA. CIRCULE O DESENHO
ONDE MOSTRA ÁGUA PRÓPRIA PARA NÓS BEBERMOS.
QUESTÃO 05
CIRCULE NO TEXTO A PALAVRA ÁGUA
QUESTÃO 06
CIRCULE AS CENAS ONDE A ÁGUA ESTÁ SENDO UTILIZADA:
QUESTÃO 07
MARQUE O QUADRINHO O QUE VOCÊ É:
QUESTÃO 08
OBSERVE SEU CORPO E RESPONDA:
QUANTOS VOCÊ TEM?
QUESTÃO 09
COMPLETE O ROSTO DA MENINA!
QUESTÃO 10
MARQUE COM X OS QUADRINHOS QUE APRESENTAM PESSOAS
COM DENGUE:
QUESTÃO 11
QUESTÃO 12
 VAMOS LIGAR OS ITENS A CADA HÁBITO DE HIGIENE:
QUESTÃO 13
 LIGUE O NOME AOS SEUS RESPECTIVOS OBJETOS DE
HIGIENE:
QUESTÃO 14
 VAMOS COLORIR SOMENTE OS OBJETOS DE HIGIENE!
QUESTÃO 15
 FAÇA X NOS OBJETOS QUE POLUEM O RIO!
QUESTÃO 16
 O DIA DO INDIO É COMEMORADO NO MÊS DE:
ABRIL.
MAIO.
NOVEMBRO.
QUESTÃO 17
 OBSERVE A FIGURA E MARQUE A RESPOSTA CERTA:
AS CRIANCAS ESTÃO CONTAMINANDO O MEIO AMBIENTE.

AS CRIANÇAS ESTÃO CUIDANDO DO MEIO AMBIENTE.
AS CRIANÇAS ESTÃO MATANDO AS ÁRVORES.
ALUNO:
PROFESSOR(A):
QUESTÃO 01
ESCREVA SEU NOME:
QUESTÃO 02
QUESTÃO 03
 COMPLETE OS OVOS COM OS NÚMEROS ATÉ 20.
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
QUESTÃO 06
QUESTÃO 07
QUESTÃO 08
QUESTÃO 09
QUESTÃO 10
 PINTE AS QUANTIDADES INDICADAS:

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ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO

AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA

(A) A raposa foi ver se a árvore realmente tinha pé.

 Na frase: Eu, o Cata, o Beto e a Aninha vamos juntos para a escola. A

(A) Eu (B) Nós (C) Eles (D) Tu

(A) Deixar os jardins sujos.

 Quando Paulo contava as suas histórias, a mãe:

( ) Médico ( ) Após ( ) Chácara ( ) Borboletas

( ) Matemática ( ) Caíra ( ) Pêssego ( ) Parágrafo

(A) Estarem amarrados por uma corda.

Era a Chapeuzinho Amarelo.

 A segunda estrofe do poema revela que a Chapeuzinho Amarelo estava:

 O trecho que caracteriza uma opinião é:

 De acordo com o texto, o galo-de-campina tem fama de cantor:

bai____o enfai___ar fi___a col___a

co___a cai____a borra____a _____iclete

____ute rela___ar e___celente má__imo

 Não são PAROXÍTONAS as palavras:

(A) Salada - varanda – tarde

 Assinalar a alternativa em que todas as palavras estão separadas

(A) mas-sa, i-gu-al, miú-da

 Complete as frases com por quê, por que, porque ou porquê:

 A ideia central da charge é:

Assim que ele nasceu resolveram que ele ia ser um galo de

a) Terrível ganhou esse nome por que:

b) Terrível não poderia escolher o que queria ser, pois:

d) Quando Terrível apaixonou-se, seu comportamento ficou:

 Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:

“Educação não transforma o mundo.

c)O quádruplo de 16÷4+9= d) O quíntuplo de 648 – 389=

 Quantas lajotas ainda deverão ser colocadas para cobrir todo o

 Mãe de Leandro comprou uma blusa por R$ 34,25.Quais cédulas e

(B) 3 cédulas de 10 reais, 1 cédula de 2 reais e 5 moedas de 5 centavos.

(C) 3 cédulas de 10 reais, 2 cédulas de 2 reais e uma moeda de 25 centavos.

(D) 3 cédulas de 10 reais, 2 cédulas de 1 real e 1 moeda de 25 centavos.

Henrique decompôs um número da seguinte forma:

2 X 100.000+ 3x 10.000+ 4 X 1.000 + 1X 100 + 4x10 +2x1

a) A soma de três números é 9.382. O primeiro deles é 2.853 e o

b) Na CMEI de Pitangui estão matriculadas crianças de 1 a 3 anos.

c) Em que ano meu tio completou 32 anos, se ele fez 48 em 2017?

Comercial R$10,00 Água R$ 3,00

Executivo R$15,00 Suco R$4,00

Self service por kg R$13,00 Refrigerante lata R$4,50

a) Qual é o almoço mais caro? Qual é a opção de almoço mais barato?

c) Qual é a bebida mais cara? Qual é a bebida mais barata?

a) 29 ___________________ f) 2017 ___________________

 Quanto tempo durou essa aula?

Umas viagem ao redor do mundo foi feita em 2 anos e 26 dias. Se 1 ano

 A altura aproximada de Henrique é:

 Dessas latas de massa de tomate, quantas são necessárias par

b) Observe a ilustração abaixo e observe o tamanho das chaves.

 Qual a diferença em centímetros

a) A professora Lílian do 5º ano resolveu a operação a seguir, mas

c) Calcule o resultado da divisão abaixo:

d) Carolina digitou na calculadora:

 Que resultado apareceu na tela?

“Descobri que quanto mais eu estudo,

A água é uma substância muito importante para a vida no planeta

 Observando o gráfico representado

 Sobre o desperdício da água é correto afirmar:

( ) Na agricultura, contamina-se a água com fertilizantes químicos e

 Que nome foi dado às terras descobertas por Cabral?

Leia o trecho abaixo:

bai__o enfai_ar fi_a col_a

co_a caia borraa ___iclete

__ute rela_ar e_celente máimo

a) 29 _ f) 2017 _

a) 235 _ b) 790 ___

b) 832 _ d) 15.000 _

a) _X_ 11 XII f) 25

b) ____ 15 _ g) 43 ____

c) ____ 31 _ h) 51 ____

d) ____ 99 _ i) 78 ____

e)__ 2 _ j) 88 ____