NOTA:

E.M. ANTONIO MONTEIRO NOVO

Nome: nº 4º ano C
Dourado, de de 2.023 PROFESSORA:
“A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida.” Sêneca

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA ANICA

1º BIMESTRE
Leia a tirinha a seguir:

1. A expressão do Cebolinha, no último quadrinho, revela:

a) ( ) Satisfação.
b) ( ) Aborrecimento.
c) ( ) Alegria.
d) ( ) Realização

Leia o poema abaixo e, depois, responda as questões 2 e 3.

RODA NA RUA
Roda na rua a roda do carro.
Roda na rua a roda das danças.
A roda na rua rodava no barro.
Na roda da rua rodavam crianças.
O carro, na rua.
(Cecília Meireles. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira.)

2. No texto, a poeta apresenta dois tipos de rodas. Quais são eles?

a) ( ) A brincadeira de roda e a roda da moto.
b) ( ) A brincadeira de roda e a roda do carro.
c) ( ) A roda do carro e a roda da bicicleta.
d) ( ) A roda da bicicleta e a roda do carro.

3. O poema apresenta algumas rimas. Marque a alternativa que apresenta um par de rimas.
a) ( ) roda / rua
b) ( ) barro / rua
c) ( ) danças / rodavam
d) ( ) barro / carro
Vamos ler uma fábula para resolver as questões de 4 a 6.

4. Com base na leitura do texto, como podemos descrever as características da tartaruga?

a) ( ) rápida e orgulhosa. c) ( ) lenta e paciente.
b) ( ) lenta e convencida. d) ( ) paciente e orgulhosa.

5. No texto, pudemos identificar como as personagens agem diante das situações vivenciadas. Assinale
a alternativa que indica como a lebre agiu.
a) ( ) A lebre agiu com confiança e venceu a corrida.
b) ( ) A lebre agiu com muita confiança e zombou da tartaruga.
c) ( ) A lebre agiu sem confiança e completou o percurso sem parar.
d) ( ) A lebre agiu sem confiança e não completou a corrida.

6. A separação silábica das três palavras está correta apenas em:

a) ( ) co-rri-da / se-guin-te / ul-tra-pa-sso
b) ( ) cor-ri-da / se-guin-te / ul-tra-pa-sso
c) ( ) cor-ri-da / se-guin-te / ul-tra-pas-so
d) ( ) co-rri-da / se-gui-nte / ul-tra-pa-sso

Leia o texto abaixo e responda à questão 7

Vira-pulga
“Eu sou um cachorro de cidade. Não tenho raça nenhuma, me chamam injustamente de vira-lata, quando
na verdade deviam me chamar de fura-saco, pois não existe mais lata de lixo hoje pela rua. Apesar de
ser um vira-lata, ou melhor, um furasaco, eu tenho nome: Palito, que foi dado por minha dona, que
achava o meu latido muito fino...”
Diléa Frate. Histórias de acordar. São Paulo. Companhia das Letrinhas. 1996. p. 69
7. Quem é o narrador da história?
a) ( ) O cachorro Palito. c) ( ) O dono do cachorro.
b) ( ) A dona do cachorro. d) ( ) A professora.

Leia o poema de Pedro Bandeira e responda à questão 8.

Pontinho de Vista Mas, se formiga falasse
Eu sou pequeno, me dizem, e me visse lá do chão,
e eu fico muito zangado. ia dizer, com certeza:
Tenho de olhar todo mundo — Minha nossa, que grandão!
com o queixo levantado. (Pedro Bandeira)

8. Em qual alternativa há um adjetivo que apresenta uma característica do menino no poema?

a) ( ) mundo b) ( ) pequeno c) ( ) certeza d) ( ) queixo

9. Leia:

Assinale a alternativa CORRETA:

Se a raposa queria tanto provar daquelas uvas, por que desistiu de pegá-las?
a) ( ) A raposa desistiu de pegar as uvas porque elas estavam verdes.
b) ( ) A raposa desistiu de pegar as uvas porque sentiu-se mal.
c) ( ) A raposa desistiu de pegar as uvas porque elas estavam fora de seu alcance.
d) ( ) A raposa desistiu de pegar as uvas porque não gostava de uvas.

10. Coloque nos quadros, os ENCONTROS CONSONANTAIS correspondentes a cada palavra:

11. Separe as sílabas das palavras abaixo e classifique-as em MONOSSÍLABAS, DISSÍLABAS,
TRISSÍLABAS OU POLISSÍLABAS:
PALAVRA SEPARAÇÃO CLASSIFICAÇÃO
URUGUAI
PADEIRO
LUA
CARRUAGEM
ÁGUA
SAGUÃO
SAÚDE

12. Marque a alternativa em que todas as palavras estão escritas corretamente.

a) Amazônia - passagem – cachaça - computador – prateleira.
b) Amasônia – pasagem - cachassa – computador - pratelera.
c) Amazônia – passagen – caxaça – conputador – pratelera.
d) Amasônia – passagem - cachaxa – conputador – prateleira

13. Leia a tirinha para responder as questoes 13 e 14:

Na tirinha do Armandinho “Professores nos ajudam a ler”, qual a ideia central do texto?
a) Os professores são quem ajudam a criança a ler.
b) As crianças não precisam dos professores para aprenderem a ler.
c) Os professores ensinam as crianças a lerem o mundo.
d) As crianças são carinhosas com seus professores.

14. A ideia central do texto nos comunica:

a) Que as crianças sabem ler.
b) Que os professores têm um papel importante na vida do estudante.
c) Que sem professores as crianças aprenderiam a ler sozinhas.
d) Que crianças só aprendem a ler se conhecerem o mundo.

15. Complete as frases com as palavras abaixo:

SAPO – PÁSSARO – SABIÁ – SALSICHA – SOL – GIRASSOL
a) O _____________________ é uma linda flor.
b) O ___________ brilhou o dia inteiro.
c) Comprei um hot-dog com _________________.
d) Canta o ________________.
e) O príncipe e o ______________.
f) Vi no céu um lindo ________________ a voar.