ESCOLA___________________________________________________________________________ 2 – NO PRÉDIO QUE ANA MORA TEM UM LUGAR ESPECÍFICO PARA BRINCAR, COM

NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____ VÁRIOS BRINQUEDOS. TODOS OS SÁBADOS ELA VAI LÁ COM SEUS AMIGOS PARA SE
DIVERTIR.
PROFESSORA:______________________________________________________________________
• ONDE VOCÊ MORA TEM ALGUM LUGAR PERTO PARA VOCÊ SE DIVERTIR COM

ATIVIDADE SEUS AMIGOS?

( ) SIM ( ) NÃO
1 – ANA MORA NO TERCEIRO ANDAR DE UM PRÉDIO E SUA AMIGA GISELE MORA EM • VOCÊ TEM AMIGOS?
UMA CASA NA FAZENDA. OBSERVE: ( ) SIM ( ) NÃO

3 – CADA PESSOA TEM SEUS COSTUMES, CULTURAS E OPINIÕES, DEVEMOS

RESPEITAR.
• VOCÊ RESPEITA SEUS AMIGOS?
( ) SIM ( ) NÃO

4 – DESENHE ABAIXO O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER COM SEUS AMIGOS:

A) FAÇA UM “X” ONDE ANA MORA:

( ) APARTAMENTO NA CIDADE ( ) CASA COM ÁRVORES

B) FAÇA UM “X” ONDE GISELE MORA:

( ) APARTAMENTO NA CIDADE ( ) CASA COM ÁRVORES

C) O QUE TEM DE SEMELHANTE NAS IMAGENS?

D) O QUE TEM DE DIFERENTE NAS IMAGENS?

Objeto de conhecimento: O modo de vida das crianças em diferentes lugares Objeto de conhecimento: Localização, orientação e representação espacial
Habilidade(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e Habilidade((EF02GE08) Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais, maquetes)
identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares. para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.

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ESCOLA___________________________________________________________________________ ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____ NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________ PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________

ATIVIDADE ATIVIDADE
1 – OBSERVE A SALA DE AULA ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES: 1 – OBSERVE A SALA DE AULA ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES:
EM CIMA
EM CIMA

DIREITA
ESQUERDA

ESQUERDA

DIREITA
EMBAIXO EMBAIXO
1 – A PROFESSORA ESTÁ: 1 – A JANELA ESTÁ:
( ) A DIREITA DO QUADRO ( ) A ESQUERDA DO QUADRO ( ) A DIREITA DO QUADRO ( ) A ESQUERDA DO QUADRO

2 - A FLOR ESTÁ: 2 - A PORTA ESTÁ:

( ) A DIREITA DO QUADRO ( ) A ESQUERDA DO QUADRO ( ) A DIREITA DO QUADRO ( ) A ESQUERDA DO QUADRO

3 – O QUADRO ESTÁ : 3 – O QUADRO ESTÁ :

( ) NA FRENTE DA PROFESSORA ( ) ATRÁS DA PROFESSORA ( ) NA FRENTE DA CRIANÇAS ( ) ATRÁS DAS CRIANÇAS

4 – O LIVRO VERMELHO ESTÁ: 4 – O RELÓGIO ESTÁ:

( ) EM CIMA DA MESA ( ) EMBAIXO DA MESA ( ) EM CIMA DA QUADRO ( ) EMBAIXO BA JANELA

5 – A FLOR ESTÁ: 5 – AS CRIANÇAS ESTÃO:

( ) EM CIMA DA MESA ( ) EMBAIXO DA MESA ( ) DE FRENTE PARA VOCÊ ( ) DE COSTAS PARA VOCÊ

Objeto de conhecimento: Localização, orientação e representação espacial Objeto de conhecimento: Localização, orientação e representação espacial
Habilidade(EF02GE10) Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás, Habilidade(EF02GE10) Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás,
esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meio de representações espaciais da sala de aula e da escola. esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meio de representações espaciais da sala de aula e da escola.

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ESCOLA___________________________________________________________________________ 3 – ESCREVA O QUE TEM EM CIMA DA MESA DA PROFESSORA:
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________

ATIVIDADE
➢ OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA AS PERGUNTAS:
4 – A MAÇÃ ESTÁ À DIREITA OU A ESQUERDA DA PROFESSORA?

5 – O GLOBO TERRESTRE ESTÁ A DIREITA OU A ESQUERDA DA PROFESSORA?

6 – O CADERNO DA PROFESSORA ESTÁ NA FRENTE OU ATRÁS DELA?

7 – A BOLSA DA PROFESSORA ESTÁ EM CIMA OU EMBAIXO DA MESA?

8 – A MENINA ESTÁ DE FRENTE PARA VOCÊ OU DE COSTAS?

9 – O QUADRO ESTÁ ATRÁS OU NA FRENTE DA PROFESSORA?

1 – DESCREVA O QUE VOCÊ OBSERVA NA IMAGEM: 10 – A MESA ESTÁ NA FRENTE DA PROFESSORA OU ATRÁS?

2 – OBSERVE A PROFESSORA E AS CRIANÇAS :

• AS CRIANÇAS ESTÃO: • A PROFESSORA ESTÁ:

( ) A DIREITA DA PROFESSORA. ( ) A DIREITA DAS CRIANÇAS.

( ) A ESQUERDA DA PROFESSORA. ( ) A ESQUERDA DAS CRIANÇAS.
Objeto de conhecimento: Localização, orientação e representação espacial Objeto de conhecimento: Localização, orientação e representação espacial
Habilidade(EF02GE10) Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás, Habilidade(EF02GE10) Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás,
esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meio de representações espaciais da sala de aula e da escola. esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meio de representações espaciais da sala de aula e da escola.
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ESCOLA___________________________________________________________________________ ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____ NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________ PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________

ATIVIDADE ATIVIDADE
1 – OBSERVE UMA PAISAGEM QUE REPRESENTA A ONDE A ESCOLA ESTÁ E DESENHE:
1 – ANA MORA NO TERCEIRO ANDAR DE UM PRÉDIO E SUA AMIGA GISELE MORA EM
UMA CASA NA FAZENDA. OBSERVE:

2 – OBSERVE UMA PAISAGEM QUE REPRESENTA A ONDE A SUA CASA ESTÁ E

DESENHE:
A) FAÇA UM “X” ONDE ANA MORA:
( ) APARTAMENTO NA CIDADE ( ) CASA COM ÁRVORES

B) FAÇA UM “X” ONDE GISELE MORA:

( ) APARTAMENTO NA CIDADE ( ) CASA COM ÁRVORES

C) O QUE TEM DE SEMELHANTE NAS IMAGENS?

D) O QUE TEM DE DIFERENTE NAS IMAGENS?

❖ AS DUAS PAISAGENS SÃO IGUAIS?
( ) SIM ( ) NÃO

❖ POR QUE AS PAISAGENS SÃO DIFERENTES? ESCREVA SUA RESPOSTA:

___________________________________________________________________

Objeto de conhecimento: O modo de vida das crianças em diferentes lugares Objeto de conhecimento: Localização, orientação e representação espacial
Habilidade(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e Habilidade(EF02GE08) Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais, maquetes)
identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares. para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.

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 ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________ PAISAGEM É TUDO QUE
PODEMOS VER NO ESPAÇO. É

ATIVIDADE FORMADA POR ELEMENTOS

NATURAIS E CULTURAIS.
ANA, JÚLIA E MARCELO VIVEM NA CIDADE. TODOS OS DIAS ELES OLHAM PELA
JANELA PARA OLHAR OS FAZENDEIROS DO OUTRO LADO DA PONTE.

ELEMENTOS NATURAIS SÃO AQUELES

CRIADOS PELA NATUREZA.
ELEMENTOS CULTURAIS SÃO AQUELES
QUE MOSTRA A INTERFERÊNCIA DA
AÇÃO DO SER HUMANO.

1 - MARQUE COM X AS OPÇÕES QUE MOSTRAM O QUE ELES CONSEGUEM VER DA

JANELA DE CASA. 3 – O QUE É PAISAGEM?

( ) HOSPITAL ( ) PONTE ( ) ASFALTO

( ) LOJAS ( ) FAZENDAS ( ) CARROS
( ) CASAS ( ) ÁRVORES ( ) RIO
4 – O QUE SÃO ELEMENTOS NATURAIS?
2 - O QUE VOCÊ CONSEGUE VER PELA JANELA DE SUA CASA? ESCREVA E COMPARE COM
SEUS COLEGAS:

5 – O QUE SÃO ELEMENTOS CULTURAIS?

Objeto de conhecimento: Experiências da comunidade no tempo e no espaço Objeto de conhecimento: Localização, orientação e representação espacial
Habilidade(EF02GE04) Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de
Habilidade(EF02GE10) Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás,
viver de pessoas em diferentes lugares
esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meio de representações espaciais da sala de aula e da escola.
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 5 – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO: ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________

ATIVIDADE
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

ESCREVA OS ELEMENTOS NATURAIS: ESCREVA OS ELEMENTOS CULTURAIS:

https://www.bol.uol.com.br/fotos/2015/02/27/agencia-recria-imagens-de-pontos-turisticos-do-
rio-de-janeiro-que-comparam-o-antes-e-o-depois-da-urbanizacao.htm?foto=1

1) O QUE TEM DE SEMELHANTE NAS IMAGENS?

6 – OBSERVE A PAISAGEM PELA JANELA DE SUA CASA OU DA SALA E DESENHE:

2) O QUE TEM DE DIFERENTE NAS IMAGENS?

3) POR QUE AS IMAGENS ESTÃO DIFERENTES? QUAL É A INFLUÊNCIA DO SER HUMANO?

Objeto de conhecimento: Experiências da comunidade no tempo e no espaço Objeto de conhecimento: Mudanças e permanências
Habilidade(EF02GE04) Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de Habilidade(EF02GE05) Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes
viver de pessoas em diferentes lugares tempos.
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ESCOLA___________________________________________________________________________ ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____ NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________ PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________

ATIVIDADE ATIVIDADE
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO: AS PESSOAS PRECISAM SE LOCOMOVER PARA DIVERSOS LUGARES, MUITAS
VEZES PARA TRABALHAR OU COMO FORMA DE LAZER.
MUITOS PREFEREM VIAJAR E CONHECER LUGARES DISTANTES. OBSERVE
ABAIXO ALGUNS MEIOS DE TRANSPORTES QUE AS PESSOAS USAM:

1) O QUE TEM DE SEMELHANTE NAS IMAGENS?

2) O QUE TEM DE DIFERENTE NAS IMAGENS?

3) POR QUE AS IMAGENS ESTÃO DIFERENTES? QUAL É A INFLUÊNCIA DO SER HUMANO?

Objeto de conhecimento: Mudanças e permanências Objeto de conhecimento: Riscos e cuidados nos meios de transporte e de comunicação
Habilidade(EF02GE05) Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes Habilidade(EF02GE03) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão
tempos. entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.
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 ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO E OBSERVE COMO OS TRANSPORTES ➢ PINTE OS MEIOS DE TRANSPORTES QUE LEVAM MUITAS PESSOAS DE UMA
PODEM SER DIVIDIDOS:
VEZ.
➢ TRANSPORTES TERRESTRES:

➢ TRANSPORTES AÉREOS:

➢ PINTE OS MEIOS DE TRANSPORTES QUE LEVAM POUCAS PESSOAS POR VEZ:

➢ TRANSPORTES AQUÁTICOS:

Objeto de conhecimento: Riscos e cuidados nos meios de transporte e de comunicação Objeto de conhecimento: Riscos e cuidados nos meios de transporte e de comunicação
Habilidade(EF02GE03) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão Habilidade(EF02GE03) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão
entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável. entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.
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