Obs.: As atividades desta bateria contemplam o conteúdo do trimestre.

1. Leia esta tira.

a) Há, na tira, duas palavras que devem receber acento gráfico. Transcreva-as e acentue-as corretamente.

b) Como essas palavras são classificadas quanto à posição da sílaba tônica?

c) Assinale as sequências em que todas as palavras devem ser acentuadas.

( ) misterio, duvida, movel, japones

( ) virus, epoca, jilo, fe
( ) aquario, ja, anel, juiz
( ) dever, ultimo, altar, café

2. Leia este poema, de Carlos Drumond de Andrade.

a) Justifique o emprego do acento gráfico das seguintes palavras transcritas do poema.

 história:
 café:
 lá:

b) Transcreva do poema duas palavras:

 oxítonas:
 paroxítonas:

3. Acentue corretamente as palavras a seguir.

a) especie
b) fabula
c) inutil
d) torax
e) carater
f) biceps

4. Circule a sílaba tônica das palavras a seguir e classifique-as em oxítonas, paroxítonas ou

proparoxítonas.

a) ventilador:

b) grande:

c) fantástico:

d) sozinho:

e) emprestar:

5. Leia estes versos de uma canção de Djavan.

a) Observe que, nesses versos, o eu lírico atribui ao mar e ao amor um conjunto de ações que não lhes
são próprias, como atravessar os olhos, encher a mão, cair no chão, saber de tudo, acasalar, etc. Essas
ações são próprias a que tipo de seres?
b) O eu lírico, ao atribuir essas ações ao mar e ao amor, trata a esses como se tivessem vida. Como
classificamos essa figura de linguagem?
6. Leia este poema.

a) Se tomarmos o primeiro verso desse poema no sentido denotativo, teremos: As mãos que dizem adeus
acenam”. Da maneira como está no poema, há o emprego de uma palavra em um sentido que não lhe é
comum ou próprio, resultante de uma relação de semelhança entre os dois termos. Como classificamos
essa figura de linguagem?

b) Reescreva o primeiro verso do poema empregando a comparação.

7. Leia este trecho de um poema.

Classifique a figura de linguagem destacada no trecho acima.

8. Leia.

Transcreva a comparação que aparece no poema acima.

9. Relacione as colunas.

(1) Comparação ( ) Seu cabelo é macio como seda.

(2) Metáfora ( ) A tempestade já conspirava no ar.
(3) Prosopopeia ( ) O bem vence o mal.
(4) Inversão ( ) No cinema, eu estou agora.
(5) Assonância ( ) O menino é um túmulo, pois nunca conta os segredos que sabe.
(6) Aliteração ( ) A vida é como uma montanha-russa.
(7) Antítese ( ) Pedro pedreiro penseiro esperando o trem.
( ) Os olhos são os espelhos da alma.
( ) Hoje o céu está triste, pois está chovendo.
( ) Ó Formas alvas, brancas, Formas claras.
( ) O menino abre e fecha a janela.
( ) Bonita é a menina.
( ) O pato pateta pintou o caneco.
( ) Minha foz do Iguaçu/ Polo sul, meu azul / Luz do sentimento nu.

10. Leia esta fábula.

No texto, há palavras que se referem às personagens, caracterizando-as.

a) Qual palavra caracteriza o galo?

b) Quais palavras caracterizam a raposa?
c) E quais palavras caracterizam o peru?
d) A qual classe gramatical essas palavras pertencem?
11. Leia esta fábula, de Esopo.

a) Transcreva da fábula acima três locuções adjetivas.

b) Transcreva o adjetivo que caracteriza o leão.
c) Agora transcreva o adjetivo que caracteriza o rato.

12. Leia esta tira.

a) Transcreva os adjetivos utilizados para caracterizar o paquera (o cara) no primeiro quadrinho.

b) Agora, transcreva o adjetivo para caracterizar o paquera no último quadrinho.
c) Os adjetivos empregados no primeiro quadrinho caracterizam o paquera física ou psicologicamente?
d) E o adjetivo empregado no último quadrinho caracteriza o paquera física ou psicologicamente?

13. Classifique os adjetivos destacados a seguir em simples, compostos e pátrios. Um adjetivo pode
receber mais de uma classificação.

a) As negociações franco-italianas terminaram bem.

b) As folhas do meu caderno estão amareladas.
c) Você pode me emprestar seu casaco verde-escuro?
d) A música argentina é comovente.
14. Classifique as palavras destacadas em adjetivos ou substantivos.

a) A moça cega vendia flores na esquina.

b) O cego vinha acompanhado de seu filho.
c) O trabalhador brasileiro é esforçado.
d) André é um rapaz trabalhador.

15. Leia e complete com o adjetivo adequado. Veja os exemplos.

16. Leia esta tira

Informe em que gênero e número encontram-se os substantivos destacados.

17. Dê o feminino dos seguintes substantivos.

a) patrão b) cantor c) príncipe d) herói e) boi

f) cavalo g) cão h) zangão i) ator j) genro

18. Passe as frases a seguir para o feminino ou para o masculino.

a) O médico foi cruel comigo.

b) A poetisa lançou mais dois livros.
c) Aquela senhora não quis entrar.
d) O carneiro está no pasto.
e) Não sei quem é aquele homem.
f) O dentista está atrasado.
g) Meu pai é muito educado.
h) Ainda não vi a condessa.
i) O jovem ganhou o prêmio.
j) Aquela artista é ótima.
19. Observe:

Paizão, comprei um presentinho lindo para você!

a) Qual o grau dos substantivos destacados?

b) O grau desses substantivos representa o tamanho real dos seres que eles exprimem? Explique.

20. Classifique os substantivos destacados nas frases abaixo quanto ao grau:

a) Fizeram uma muralha para impedir que os soldados chegassem à cidade.

b) Nas cidadezinhas, existem muitas igrejolas.
c) O vapor é formado por gotículas de água.
d) Formou uma pequena pele sobre o machucado.
e) O trenzinho estava quase chegando.
f) A casa tinha uma pequena porta de madeira.

21. Dê o diminutivo de:

a) Nuvens
b) Papéis
c) Limões
d) Túneis

22. Nas orações abaixo, circule e classifique os artigos.

a) O velho adiantou-se rapidamente.

b) Sacudi a garota para que ela levantasse.
c) O garoto olhou-me por um instante.
d) Ela era uma mulher solitária.

23. Você aprendeu que artigos são palavras que antecedem os substantivos, definindo-os ou indefinindo-
os, particularizando-os ou generalizando-os. Leia o anúncio a seguir.

Dê um presente a Le Postiche para a sua mãe.

Você pode ganhar muito mais do que elogios.

a) O anunciante se refere a um presente qualquer da marca mencionada ou a um determinado presente?

b) E quanto à pessoa que deverá ser presenteada, ele se refere a ela como uma mãe determinada ou
como uma mãe qualquer? Justifique.

24. Leia.

“Para situações de emergência, eu sempre

trago um osso comigo!”

a) O osso a que se refere é um osso específico, conhecido, ou é um osso qualquer?

b) Se ele tivesse dito “Eu sempre trago o osso comigo”, o sentido da frase seria o mesmo? Justifique.
25. Às vezes, o artigo pode adquirir um sentido diferente do usual. Reescreva as frases a seguir,
substituindo o artigo destacado por uma palavra de sentido equivalente.

a) Encomendei flores de dez reais a dúzia.

b) Aguardarei por ela uma meia hora.
c) O professor falou de uma maneira que me surpreendeu.
d) Faz uns quinze dias que não o vejo.

26. Leia a tira a seguir:

Na tira, a personagem Meg e seu amigo participam de uma brincadeira. Que brincadeira é essa?

27. Nos dois primeiros quadrinhos, Meg está contando o tempo que eles devem esperar para iniciar a
corrida.

a) Que palavras usadas por Meg indicam quantidade?

b) Como você indicaria essas mesmas quantidades usando algarismos (símbolos da matemática)?

28. No 4º quadrinho, o amigo de Meg comemora a vitória.

a) O que expressa a palavra UHUU!!?

b) Que palavra ele usou para indicar o vencedor da competição, pela ordem de chegada?
c) Observe o último quadrinho e responda: O garoto foi, na verdade, o vencedor da corrida? Justifique sua
resposta.

29. Escreva por extenso os numerais indicados pelos algarismos, fazendo a concordância com o
substantivo a que se referem.

a) Já foram contratados homens para iniciar as obras. (500)

b) Em minutos estaremos aí. (60).
c) Havia ou pessoas na fila. (17, 18)
d) Abram o livro na página. (12°)
e) ou pessoas apenas estavam na torcida. (2,3)

30. Leia a piadinha abaixo. Observe os pronomes destacados e complete com o que é solicitado, conforme
o exemplo:

“No parque, o garoto pede dinheiro a sua mãe para dar a um velhinho”.
Sensibilizada, ela dá o dinheiro, mas lhe pergunta:
- Para qual velhinho você vai dar o dinheiro, meu querido?
- Para aquele que está gritando “Olha a pipoca quentinha!”.
A. Escreva a quem ou a que os pronomes se referem.

B. A que pessoa do discurso os pronomes se referem.

C. Qual é a classificação dos pronomes.

a) Sua - Mãe do garoto - 3ª pessoa singular – pronome possessivo.

b) ela –
c) lhe –
d) você –
e) meu –
f) aquele –

31. Abaixo, temos algumas frases de para-choques de caminhão, escritas para serem lidas por
passageiros e motoristas de outros veículos. Diga se os pronomes são pronomes substantivos ou
pronomes adjetivos.

a) “Se a minha vitória te incomoda, faça como eu, trabalhe”.

minha –
te –
eu –

b) “Muitos me seguem, mas só um me acompanha”.

c) “Sua pressa pode apagar um sorriso”.
d) “A vida tem a cor que você pinta”.

32. Complete as anedotas e charadas com pronomes interrogativos.

a) O professor pergunta ao Joãozinho:

- Joãozinho, em partes se divide o crânio?
- Depende da pancada, professora!

b) é um pontinho amarelo na janela de um casarão?

- Um ‘’milionário‘’.

c) é o cúmulo do egoísmo?
- Não querer dividir nem os prejuízos.

33. Leia o poema:

a) O pronome pessoal ele, no penúltimo verso, substitui que palavras?
b) Ele é, portanto, um pronome substantivo ou pronome adjetivo?
c) Retire um pronome pessoal do caso oblíquo do poema.
d) Retire dois pronomes adjetivos.
e) Como ficaria a oração “Cortaram a árvore e pisaram o ninho”, se substituíssemos as palavras árvore
e ninho por um pronome pessoal do caso oblíquo?

34. Reescreva as frases substituindo as palavras ou expressões destacadas pelos pronomes pessoais do
caso oblíquo o, a, os, as, lembrando que eles podem assumir as formas lo, la, los e las ou no, na, nos e
nas.

a) Irei comprar muitas figurinhas para o álbum.

b) Devolvam o livro ao colega.
c) Cortei a revista para fazer a atividade da aula.

35. Leia este anúncio:

SEU PAI NÃO TE

ENTENDE. SUA MÃE
NÃO TE ENTENDE.
SUA PROFESSORA
NÃO TE ENTENDE.
MELHOR COMEÇAR
A CAPRICHAR NA
LETRA.

a) Identifique os pronomes possessivos presentes no texto principal do anúncio.

b) Esses pronomes estão em qual pessoa?
c) Qual é a classificação do pronome te? Ele representa a 1ª, 2ª ou 3ª pessoa do discurso?

36. A tirinha a seguir questiona o problema das crianças abandonadas. Leia-a com atenção:

a) Qual é a palavra que informa o entendimento geral da criança com relação à fala do menino
maluquinho?
b) Como essa palavra é classificada?
c) Embora não cite no texto, o pronome pessoal Eles, empregado no primeiro quadrinho, provavelmente,
se refere a que pessoas?
d) Há ainda, no primeiro quadrinho, dois pronomes, quais são eles e como são classificados?
e) A palavra menor foi empregada inicialmente como substantivo e depois como adjetivo. O que essa
palavra revela quando aos sentimentos do menino no terceiro quadrinho?
37. Marque a alternativa correta com relação ao sentido dos pronomes nas orações.

A. O pronome indefinido nada significa nenhuma coisa. Contudo, em qual das frases a seguir o pronome
ganha o sentido de alguma coisa?

a) ( ) Não compreendi nada do que a professora falava.

b) ( ) O senhor não quer comer nada antes de viajar?
c) ( ) Nada do que aconteceu importa.

B. Marque a oração em que o pronome demonstrativo foi empregado de maneira incorreta.

a) ( ) Pegue esta carteira que está aqui na minha bolsa.

b) ( ) Aquele homem que está perto de você não me é estranho.
c) ( ) Esse seu relógio está é lindo.

C. Uma pessoa diz: “Vossa Alteza gostaria de comer um bife no jantar?”. Ao utilizar essa forma de
tratamento, a quem a pessoa estaria se referindo?

a) ( ) A um rei.
b) ( ) A um papa.
c) ( ) A um príncipe.

D. O emprego de todo(a) ou todo(a) o(a) está errado em qual alternativa. Responda prestando atenção ao
sentido das orações:

a) ( ) Toda casa ficou cheia de pulgas, depois que ganharam um gato.

b) ( ) Toda casa do bairro será revistada pela polícia.
c) ( ) Toda a minha casa foi revistada pela polícia.

6. a) Metáfora
b) As mãos que dizem adeus são como pássaros
7. Metáfora
1. a)As palavras são “já” e “árvore”. 8. Silencioso e branco como a bruma
b) “já”: monossílabo tônico. “árvore”:
proparoxítona. 9. (1)
c) vírus, época, jiló, fé. (3)
(7)
2. a) história: paroxítona terminada em ditongo. (4)
café: oxítona terminada em “e”. (2)
lá: monossílabo tônico terminado em “a”. (1)
b) Oxítonas: Crusoé e café (entre outras). (5\6)
Paroxítonas: campo, cavalo (entre outras). (2)
(3)
3. a) espécie (5)
b) fábula (7)
c) inútil (4)
d) tórax (5\6)
e) caráter (5)
f) bíceps
10. a) Lindo.
4. a) ventilador: oxítona. b) Louca e faminta.
b) grande: paroxítona. c) Gordo, coitado, medroso, pobre e apavorado.
c) fantástico: proparoxítona. d) Pertencem à classe dos adjetivos.
d) sozinho: paroxítona.
e) emprestar: oxítona. 11. a) de desespero, de caçadores, de raiva.
b) Adormecido.
5. a) Seres humanos c) Útil.
b) Prosopopeia ou personificação
12. a) Lindo e forte. b) Artigo definido.
b) Mentiroso. c) Artigo definido.
c) Fisicamente. d) Artigo indefinido.
d) Psicologicamente.
23. a) O anunciante se refere a um presente
13. a) Pátrio e composto. qualquer.
b) Simples. b) O anunciante se refere a uma mãe
c) Composto. determinada, pois usou o artigo definido a. Ele
d) Simples e pátrio. fala da mãe do leitor.

14. a) Adjetivo. 24. a) Um osso qualquer.

b) Substantivo. b) Não, pois estaria se referindo a um osso
c) Substantivo. específico, conhecido.
d) Adjetivo.
25. a) Encomendei flores de dez reais cada
15. Noturna; campestre; febril; popular; capilar; dúzia.
cardíacas; aquática. b) Aguardarei por ela só meia hora.
c) O professor falou de tal maneira que me
16. Gênero: feminino; número: plural. surpreendeu.
d) Faz quase quinze dias que não o vejo
17. a) patroa Obs: Existem outras possibilidades de respostas.
b) cantora
c) princesa 26. Apostar corrida até um determinado ponto: o
d) heroína ponto do ônibus escolar.
e) vaca
f) égua 27. a) um, dois, três
b) 1, 2, 3
g) cadela
h) abelha
28. a) Alegria, entusiasmo.
i) atriz
b) Primeiro
j) nora
c) Não, quem venceu a corrida foi Meg, que
brincou com o garoto, aproveitando-se do fato de
18. a) A médica foi cruel comigo.
ele ter esquecido que era sábado, dia em que não
b) O poeta lançou mais dois livros.
havia aula.
c) Aquele senhor não quis entrar.
d) A ovelha está no pasto. 29. a) quinhentos
e) Não sei quem é aquela mulher. b) sessenta
f) A dentista está atrasada. c) dezessete, dezoito
g) Minha mãe é muito educada. d) décima segunda
h) Ainda não vi o conde. e) Duas ou três
i) A jovem ganhou o prêmio.
j) Aquele artista é ótimo. 30. b) ela – Mãe do garoto – 3ª pessoa singular –
pronome pessoal reto.
19. a) Grau aumentativo sintético e grau c) lhe – garoto – 3º pessoa singular – pronome
diminutivo sintético. pessoal oblíquo.
b) Não, os dois graus querem transmitir o d) Você – garoto – 3º pessoa singular – pronome
sentimento de afeto e carinho. de tratamento.
e) meu – garoto – 1º pessoa singular – pronome
20. a) Grau aumentativo sintético. possessivo.
b) Grau diminutivo sintético. f) aquele – velhinho – 3º pessoal singular –
c) Grau diminutivo sintético. pronome demonstrativo.
d) Grau diminutivo analítico.
e) Grau diminutivo sintético. 31. a) minha – adjetivo; te – substantivo; eu –
f) Grau diminutivo analítico substantivo.
b) me – substantivo; me - substantivo.
21. a) nuvenzinhas. c) sua – adjetivo.
b) papeizinhos d) você – substantivo.
c) limõezinhos
d) tuneizinhos 32. a) quantas.
b) O que.
22. a) Artigo definido. c) Qual.
33. a) O passarinho.
b) Pronome substantivo.
c) Mim
d) Minha, meu.
e) “Cortaram-na e pisaram-no”.

34. a) Irei comprá-las para o álbum.

b) Devolvam –no ao colega.
c) Cortei – a para fazer a atividade da aula.

35. a) Seu, sua.

b) 3ª pessoa.
c) Pronome pessoal oblíquo. Ele representa a 2ª
pessoa do discurso.

36. a) A palavra tudo.

b) Pronome indefinido.
c) Refere-se aos adultos ou às autoridades.
d) Me – pronome pessoal oblíquo; você –
pronome de tratamento.
e) Revela que o menino se sente inferior,
menosprezado, sem importância alguma.

37. A. b
B. b
C. c
D. a

ANOTAÇÕES