Dependência

SOUZA AMORIM
Conquiste seu lugar!

MATERIAL – 1º BIMESTRE

MATERIAL DEPENDÊNCIA
ALUNO (A): ____________________________________________________

6º ANO

DISCIPLINA: Português

PROFESSOR: Júlia Tavares

1º BIMESTRE (MARÇO - MAIO)

2019

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 05/04 Nota:
Disciplina: Português / 6º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

 Leia a charge abaixo e responda às questões 1,2,3 e 4.

Questão 1
O termo “vaquinha” deriva de qual substantivo?
________________________________________________________________________________________________

Questão 2
Qual é o tipo de flexão presente em “vaquinha”?
________________________________________________________________________________________________

Questão 3
Qual é o sentido de “vaquinha” na charge?
a)Uma vaca pequena.
b)Uma vaca grande.
c)Juntar dinheiro de várias pessoas.

Questão 4
Crie duas frases com sentidos diferentes da palavra “vaquinha”.
1_______________________________________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________________________________

Questão 5
O substantivo tristeza é escrito com Z, mas o substantivo duquesa é escrito com S. Por que há essta
diferença?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
Questão 6
Classifique os substantivos transcritos a seguir como epiceno, comum de dois gêneros ou
sobrecomum.

a) o jovem - _________________________________________________________________________________

b) o cônjuge - _______________________________________________________________________________

c) o pianista - _________________________________________________________________________________

d) a testemunha - ___________________________________________________________________________

e) o tatu - ____________________________________________________________________________________

f) o indivíduo - ______________________________________________________________________________

g) o mamão - ________________________________________________________________________________

h) a vítima - ____________________________________________________________________________________

i) a criança - _________________________________________________________________________________

j) a baleia - _________________________________________________________________________________

k) a criatura - ________________________________________________________________________________

l) o sabiá - __________________________________________________________________________________

m) o cliente - ________________________________________________________________________________

n) o dentista - _______________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 12/04 Nota:
Disciplina: Português / 6º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Complete adequadamente as frases a seguir com uma das palavras parônimas indicadas entre
parênteses.
a) ____________________________ dez horas no relógio. (Soaram/ Suaram)
b) Os atletas __________________________ muito durante o jogo. (soaram/suaram)
c) O juiz pretende ________________________ o réu. (descriminar/ discriminar)
d) A esposa _____________________ as despesas. (descriminou/discriminou)
e) Aja com bastante _____________________ na reunião. (descrição/discrição)
f) Ele fez uma ________________________ minuciosa da paisagem. (descrição/discrição)
g) O gesto _______________________ feito pelo líder deixou o público indignado. (imoral/amoral)
h) Consideramos sua atitude _____________________ porque ela ainda é uma criança.
(imoral/amoral)
i) O presidente _____________________ as declarações do deputado porque concordava
plenamente com elas. (retificou/ratificou)
j)A profesora ___________________________ o erro. (retificou/ratificou)

Questão 2
A língua tem muitos recursos para que os usuários evitem a repetição de palavras. Um dos mais
comuns é a substituição da segunda ocorrência por um vocábulo equivalente. Sua tarefa a seguir
é evitar a repetição do termo destacado usando um sinônimo, um hipônimo ou um hiperônimo.
Entre os parênteses, indique o recurso utilizado em cada caso.

a) A incidência de casos de aids no país aumenta cada vez mais. É preciso que se encontre cura
para essa ___________________. ( ___________________________ )

d) O caranguejo é muito apreciado pelos nordestinos, e os turistas costumam experimentar o

sabor desse _____________________. ( ___________________________ )

Questão 3
Crie, pelo menos, dois hipônimos para as palavras abaixo.
a)Talher - ______________________________________________________________________________________

b)Eletrodoméstico - ____________________________________________________________________________

c)Cosméticos - _________________________________________________________________________________

d)Materiais escolares - ________________________________________________________________________

e)Aves - _______________________________________________________________________________________

Souza Amorim
Questão 4
Na frase: O cachorro da vizinha morreu, a palavra “cachorro” pode ser substituída por Cão, que é:
a)Antônimo de cachorro
b)Sinônimo de cachorro
c)Hiperônimo de cachorro
d)Hipônimo de cachorro

Questão 5
Dê um exemplo de palavras homônimas homógrafas.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 6
Dê um exemplo de palavras homônimas perfeitas.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 26/04 Nota:
Disciplina: Português / 6º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________
Você sentiu dificuldades ao realizar esta lista? ( ) SIM ( ) NÃO

Questão 1
Sabemos que, de um radical, podemos formar várias palavras. O conjunto de palavras formadas
com base em um mesmo radical denomina-se família de palavras ou palavras cognatas. Observe
as palavras cognatas abaixo e apresente o radical de cada grupo.

a) tempo, temporal, temporão: _______________________________________________________________

b) entardecer, tarde, tardinha: _______________________________________________________________
c) canto, cantor, cantoria: ___________________________________________________________________
d) pedreiro, pedrinha, pedregulho: ___________________________________________________________
e) magrinho, magro, emagrecer: _____________________________________________________________

Questão 2
Identifique os elementos mórficos das seguintes palavras:
a) moda: ___________________________________________________________________________________
b) modelos: ________________________________________________________________________________
c) cor: _____________________________________________________________________________________
d) coisas: __________________________________________________________________________________

Questão 3
Forme duas palavras derivadas de cada substantivo indicado a seguir.
a) ferro: ____________________________________________________________________________________
b) folha: ___________________________________________________________________________________
c) flor:______________________________________________________________________________________
d) casa: ____________________________________________________________________________________
e) chuva: ____________________________________________________________________________________

 Observe e leia a tirinha a seguir, em seguida, responda às questões 4,5 e 6.

Souza Amorim
Questão 4
Explique o humor da tirinha acima?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 5
A palavra “centavos” apresenta desinência de número? Qual?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 6
Qual é o radical de “vida”?
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Dependência
SOUZA AMORIM
Conquiste seu lugar!

MATERIAL – 2º BIMESTRE

MATERIAL DEPENDÊNCIA
ALUNO (A): ____________________________________________________

6º ANO

DISCIPLINA: Português

PROFESSOR: Júlia Tavares

2º BIMESTRE (MAIO - JULHO)

2019

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 24/05 Nota:
Disciplina: Português / 6º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Complete com o que se pede:
a) Vou comprar ____ carro novo. (artigos indefinido no singular)
b) Vou comprar ____ carro novo. (artigo definido no singular)
c) Buscarei _____ frutas para fazer vitamina. (artigo indefinido no plural)
d) Vi quando ____ pessoa passou por aqui e ela estava feliz. (artigo definido no singular)
e) Comprarei ____ fruta para dar à criança. (artigo definido no singular)

Questão 2
Observe as frases abaixo. Há diferença de sentido entre elas? Por quê?

Todo país tem pobreza.

Todo o país tem pobreza.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

 Leia a fábula O leão, o lobo e a raposa de Esopo e faça o que é pedido.

O leão, a raposa e o lobo

______________ leão que reinava naquela floresta já estava bastante velho: sentia-se cansado e
doente, mas ainda era muito respeitado. Todos ____________ animais foram visitá-lo, menos
___________ raposa... O lobo, que não gostava da raposa e pensava em devorá-la, vendo que ela
não vinha, aproveitou para cochichar no ouvido do leão. — Majestade, _________ senhor reparou
que todos vieram vê-lo, menos _____________ raposa? — É verdade — disse _____________ leão
zangado. — Pois vá procurar aquela abusada e a traga aqui, imediatamente. _____________lobo

Souza Amorim
logo tratou de aproveitar a oportunidade e saiu à procura da raposa. Assim que a encontrou,
pegou-a pelo pescoço, pôs nas costas e levou até a presença do rei leão. Mas ___________
esperta raposa já tinha um bom plano na cabeça. Assim que chegou foi logo se justificando
dizendo: — Majestade, desculpe não ter vindo antes visitá-lo, mas estou muito preocupada com
sua saúde e tenho andado à procura de algum remédio para curá-lo. — É mesmo? — perguntou
o leão. E, mostrando-se muito satisfeito, continuou: — E você já descobriu como será possível
curar-me? E ___________ raposa, cheia de alegria, foi logo dizendo: — Encontrei um velho amigo
curandeiro que me informou a solução para o seu problema. — E que solução é essa? perguntou
o leão. — Ele me disse que, para curar sua enfermidade, será necessário que _______________
senhor passe a usar ______________ pele de lobo bem quentinha sobre ______________ costas. Ao
ouvir isso, o leão deu______________ salto sobre ___________ lobo e arrancou-lhe _____________ pele.

Questão 3
Complete os espaços que faltam na fábula com os artigos adequados.

Questão 4
Você usou mais artigos definidos ou indefinidos para completar as lacunas?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 5
Qual é a lição de moral da fábula?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

 Pesquise em revistas ,jornais ou na internet reportagens, placas, história em quadrinhos ou

qualquer texto em que apareçam, pelo menos, dois artigos definidos ou indefinidos. Depois
de colar no espaço abaixo, classifique o artigo em definido ou indefinido.

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 31/05 Nota:
Disciplina: Português / 6º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

 Leia cada item e reescreva as frases usando o grau indicado.

Questão 1
O rio Tietê tem 1 150 quilômetros de extensão; e o rio Amazonas tem 6 992 quilômetros de
extensão. (Use o adjetivo grande no grau comparativo de superioridade).
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Questão 2
O estado de Goiás apresenta uma população de 6,523 milhões de habitantes; não há outro
estado no Centro-Oeste com essa população. (Use o adjetivo populoso no grau superlativo
relativo de superioridade.)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Questão 3
Natan é inteligente. Na turma de Natan, há outros tantos alunos inteligentes também. (Use o
adjetivo inteligente no grau comparativo de igualdade.)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Questão 4
No jogo de ontem, a atuação do meu time foi ruim; não houve nenhuma atuação tão ruim na
rodada. (Use o adjetivo ruim no superlativo relativo de superioridade.)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Questão 6
Crie duas frases: uma com um adjetivo no grau superlativo analítico e outra no sintético.
1.______________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________________

 Leia o texto abaixo e responda às questões 5,6 e 7.

Souza Amorim
Questão 7
O título do poema é “Canção de inverno”. Nos versos, o que é proposto para aquecer no
inverno? Assinale a resposta adequada.
a) O pinhão quente e a canção.
b) O pinhão e a escrita de um poema.
c) O pinhão quente e ter junto de si a pessoa amada.
d) A escrita de um poema e o passeio pela quermesse.

Questão 8
O termo juntinho não é adjetivo, mas também recebe o sufixo -inho. Qual é o sentido modalizador
da sua flexão? Assinale a resposta adequada.
a) Valorizar a satisfação de comer o pinhão quentinho.
b) Mostrar o quanto o coração de quem fala no poema é grande.
c) Expressar o calor gostoso do pinhão no inverno.
d) Valorizar a satisfação de estar perto da pessoa designada como tu

Questão 9
O poema se divide em duas partes: uma delas entre aspas e a outra entre parênteses. Sobre isso,
assinale a alternativa adequada.
a) Entre aspas, foi escrito o que se pode dizer em voz alta, para todos. Entre parênteses, o que é só
para o tu do poema, a pessoa amada.
b) Entre aspas, foi escrito o que é só para o tu do poema. Entre parênteses, o que é para todos
ouvirem.
c) Entre aspas, está a canção do inverno. Entre parênteses, uma ironia.
d) Entre aspas, declara-se o sentimento mais profundo do eu lírico. Entre parênteses, ele escreveu
algo sem emoção.

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 07/06 Nota:
Disciplina: Português / 6º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

 Leia a frase e responda às questões 1, 2 e 3.

Um extraterrestre! Sempre acreditei que esses animais existiam!

Questão 1
O termo extraterrestre pode ser empregado como adjetivo ou como substantivo. Na frase em
análise, sua função é adjetiva ou substantiva? Justifique
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

 Observe o uso do termo animais, que também pode ter função adjetiva ou substantiva.

Questão 2
Reescreva a frase substituindo o termo que o acompanha, esses, por artigo definido masculino e
plural.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Questão 3
Com essa substituição, o sentido foi alterado? Que função (adjetiva ou substantiva) exerce o
termo animais na frase?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Questão 4
Identifique a função (adjetiva ou substantiva) dos termos em destaque.
a)Não gostamos de chá fraco, por isso pedimos ao garçom que trocasse por um forte.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
b) Nas atividades difíceis, o fraco precisa de apoio, e o forte se desenvolve facilmente.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 5
Justifique as análises dos termos em destaque e indique o que significam no contexto.
a)Acabei de assistir a um filme animal! (Termo usado com função adjetiva.)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
b) O gato persa era o animal preferido da personagem principal. (Termo empregado com função
substantiva.)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Questão 6
Leia o parágrafo a seguir observando as palavras em destaque.

Os argentinos adoram as praias de Florianópolis, em Santa Catarina, pois são lindas e limpas. Os
casais argentinos gostam do local porque lá faz calor, sem ser escaldante, de não aguentar nem
ficar muito tempo na areia. E essa é a única época do ano em que a água não permanece
gelada nessas praias brasileiras. Para completar, os preços do comércio local são bem melhores
que os das praias do Sudeste ou Nordeste.

a)Circule os termos em destaque com função adjetiva.

b) Sublinhe os termos em destaque com função substantiva.
c)Justifique cada escolha sua.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 14/06 Nota:
Disciplina: Júlia Tavares / 6º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Nas frases abaixo, coloque dentro dos parênteses, a letra que indica a classificação das palavras
em negrito:

NC -numeral cardinal
NO -numeral ordinal
NM -numeral multiplicativo
NF -numeral fracionário
NO -numeral coletivo

1. ( ) José chegou ao aeroporto, duas horas depois de o avião ter decolado.

2. ( ) Consegui a vigésima terceira classificação no concurso de contos da escola.
3. ( ) Ainda resta metade da torta.
4. ( ) Ele trabalhou o dobro do que havia planejado.
5. ( ) Recebi um doze avos do meu salário.
6. ( ) Ele recebeu dois terços da herança paterna.
7. ( ) Vendi duas dúzias de ovos.

Questão 2
Indique como lemos cada um dos numerais grafados em romanos.
a)Papa João Paulo II
______________________________________________________________________________________________

b) Século XVI
______________________________________________________________________________________________

c) Dom João VI
______________________________________________________________________________________________

d) XXI Concurso Nacional de Contos

______________________________________________________________________________________________

 Leia o poema abaixo e responda às perguntas.

O ônibus
Logo na esquina
Desceu o primeiro
Seguiu o motorista
Mais quatro passageiros.

Desceu o segundo
No ponto seguinte
Levou um susto
A rua estava diferente.

Souza Amorim
Desceu o terceiro
Na casa de Raimundo
Que carrega no nome
Tanta raiva do mundo.

O quarto desceu
Em frente à estátua.
Caiu-lhe sobre a cabeça
Uma espada de prata.

Desceu o último
Tranquilo na calçada,
Queria sentir o vento,
Passear e mais nada.

Ficou só o motorista
Nenhum passageiro.
Agora sim – ufa!-
Podia ir ao banheiro.

PAIXÃO, Fernando. Poesia a gente inventa. São Paulo: Ática, 1996

Questão 3
O poema acompanha o trajeto de um ônibus e seu motorista. Durante o percurso, há dois
movimentos: entrada e saída. Explique essa afirmativa.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Questão 4
Cada grupo de versos de um poema denomina-se estrofe. Responda:
a)Quantas estrofes há no poema?
______________________________________________________________________________________________

b) Na última estrofe, há passageiros no ônibus? Por que isso alegra o motorista?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Questão 5
Podemos afirmar que o poema trata de uma situação do cotidiano, do dia a dia, e que retrata
isso de um modo divertido. Justifique essa afirmativa.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Questão 6
Destaque os numerais presentes no poema e classifique-os.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Questão 7
Na quinta estrofe, o termo “último” é empregado para nomear o passageiro que desceu no fim
do percurso. Levando em consideração a ordem dos passageiros que desceram do ônibus, que
numeral ordinal indicaria a saída desse passageiro?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 21/06 Nota:
Disciplina: Português / 6º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________
 Complete as lacunas a seguir com a palavra entre parênteses, fazendo a concordância
adequada e justifique.

Questão 1
Selecionou artigo e notícia ____________________________ (curioso\ curiosa)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 2
Esperou dia e hora _____________________ para a leitura. (adequados \ adequadas \ adequada)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 3
É ____________________ saída de estudantes. (proibido \ proibida)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 4
É ____________________ a saída de estudantes. (proibido \ proibida)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 5
Saúde é ___________________ (bom \ boa)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 6
Aquela sobremesa é _________________. (bom \ boa)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 7
— _____________________ — agradeceu Maria Eduarda. (obrigado \ obrigada)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 28/06 Nota:
Disciplina: Português / 6º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Sublinhe os verbos das frases a seguir. Eles indicam ação, estado ou fenômeno da natureza?
a)Choveu durante a noite toda.
____________________________________________________________________________________________

b)Gosto de tempo seco.

____________________________________________________________________________________________

c)As camas permaneceram limpas.

____________________________________________________________________________________________

d) Estamos na chuva!
____________________________________________________________________________________________

Questão 2
Sublinhe as formas verbais que mostram que o verbo flexionado não é regular. Explique se a
quebra do padrão ocorre no radical ou na terminação.
a)Anotamos as dicas de maquiagem lidas no blog.
b) Tenho certeza de sua inteligência.
c) Helena e sua mãe viajarão para a China.
d) Perco a chave do carro toda semana
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Questão 3
Flexione os verbos entre parênteses de acordo com o que se pede:
a)As pesquisas ___________________ (mostrar) as consequências da crise econômica. (3ª pessoa do
plural no pretérito perfeito do indicativo).

b) __________________ (Existir) um supermercado perto de casa, mas não funcionava à noite. (3ª
pessoa do singular no pretérito imperfeito do indicativo)

c)__________________(Garantir) a entrega de suas mercadorias sem atraso. (1ª pessoa do plural no

futuro do presente do indicativo)

d) Quando o carro ________________ (apresentar) defeito, não diga que não avisei. (3ª pessoa do
singular no futuro do subjuntivo)

 Sublinhe os verbos dos trechos a seguir. Identifique a pessoa do discurso, o modo e o

tempo verbal empregados.

Questão 4
“O projeto [...] terá um orçamento de 15 milhões de reais.”
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
Questão 5
“O sertanejo [...] joga futebol com amigos nas horas livres [...].”
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Questão 6
“Temos um potencial enorme de público.”
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Questão 7
“[...] as pessoas [...] vivem na periferia, com poucas chances de ascensão profissional e social.”
____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Questão 8
Crie 2 frases. Uma com um verbo irregular e outra com um verbo regular.
1.____________________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Dependência
SOUZA AMORIM
Conquiste seu lugar!

MATERIAL – 3º BIMESTRE

MATERIAL DEPENDÊNCIA
ALUNO (A): ____________________________________________________

6º ANO

DISCIPLINA: Português

PROFESSOR: Júlia Tavares

3º BIMESTRE (JULHO - SETEMBRO)

2019

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 09/08 Nota:
Disciplina: PORTUGUÊS / 6º ANO
Professor: JÚLIA TAVARES

ALUNO(A): _____________________________________________________

 Observe a tirinha abaixo e responda ao que é pedido.

Questão 1
Retire as locuções verbais presentes na tirinha.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 2
Indique, em cada locução, qual é o verbo auxiliar e qual é o verbo principal.
1-______________________________________________________________________________________________

2-______________________________________________________________________________________________

3-______________________________________________________________________________________________

4_______________________________________________________________________________________________

5-______________________________________________________________________________________________

Questão 3
Em qual forma nominal os verbos principais estão?
________________________________________________________________________________________________

Questão 4
Substitua cada locução verbal por um único verbo equivalente a ela.
1-______________________________________________________________________________________________

2-______________________________________________________________________________________________

3-______________________________________________________________________________________________

4_______________________________________________________________________________________________

5-______________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
Questão 5
Complete as frases com um dos verbos auxiliares indicados, de acordo com o que se pede entre
parênteses. Um verbo pode ser usado mais de uma vez.

estar - poder - ter - querer

a)Eu _________________ esperando o ônibus. (verbo auxiliar no pretérito imperfeito do indicativo)

b) Ninguém___________ bebido refrigerante nesta casa. (verbo auxiliar no presente do indicativo)

c) Se_______________ chovendo, poderemos jantar em casa sossegados. (verbo auxiliar no futuro

do subjuntivo)

Questão 6
Sublinhe as formas nominais dos verbos nas construções a seguir. Indique, em cada caso, se é
infinitivo, gerúndio ou particípio.

a)Não posso julgar seu comportamento.

________________________________________________________________________________________________

b) Estão derrubando o prédio da esquina.

________________________________________________________________________________________________

c) Identificada a doença, encontrarão um tratamento adequado para o paciente.

________________________________________________________________________________________________

Questão 7
Explique a diferença de sentido das frases abaixo.

Se você comparecer, sua amiga esperará feliz.

Se você comparecesse, sua amiga esperaria feliz.
Se você tivesse comparecido, sua amiga teria esperado feliz.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 16/08 Nota:
Disciplina: PORTUGUÊS / 6º ANO
Professor: JÚLIA TAVARES

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Comple os espaços abaixo com G ou J.
b) Seu Joaquim do armazém deu um mau ____eito na coluna.
c) O governo cobra o pedá____io para ajudar na manutenção das estradas.
d) Mamãe retirou toda a ferru_____em da janela com um bom produto de limpeza.

Questão 2
Comple os espaços abaixo com X ou CH.
b) Se o tempo melhorar, iremos para a ca_____oeira.
c) A fa____ineira cobrou um valor razoável pela boa fa______ina da casa.
d) A noiva fez um lindo en_____oval, e seu vestido é muito _____ ique.

Questão 3
Complete as palavras nas frases seguintes com as letras adequadas à grafia correta.
a) No balaio de compras vieram legumes e frutas: berin___elas, gen___ibre, ___u___u, va__ em,
tan___erina, mais as hortaliças.

b) Não me____a nesses cadernos! Menino a____itado!

c) As bo___e___as do Artur estavam ro____adas de frio e, ainda assim, ele não queria usar o
aga____alho de lã.

d) O ___ ale que titia trou____e era de renda portugue____a.

Questão 4
Há palavras que apresentam o mesmo som, porém a grafia e o sentido são diferentes. São
conhecidas como homônimos. Veja:

cheque (ordem de pagamento) xeque (lance que ameaça o rei, no jogo de xadrez)
tacha (prego pequeno de cabeça chata) taxa (contribuição monetária devida ao Estado)
chácara (propriedade rural pequena) xácara (narrativa popular em versos)

Escolha um dos pares de palavras homônimas e crie duas frases, utilizando uma palavra em cada
uma delas e respeitando o significado apresentado.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 23/08 Nota:
Disciplina: PORTUGUÊS / 6º ANO
Professor: JÚLIA TAVARES

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Complete as lacunas com as palavras mas e mais de modo adequado.
a) Estudar é fundamental para o desenvolvimento do ser humano,________, em geral, os alunos
demoram a compreender esse fato.

b) Espera-se muito_________ de cada participante do curso de línguas.

c) Conheça________sobre as obras de arte da cultura afro-indígena.

d) O trabalho está bom,_______você poderia enriquecê-lo com fotos_______ expressivas.

Questão 2
Nas frases a seguir, empregue as palavras mal e mau adequadamente.
a) O rapaz não fez_____a ninguém para ser punido desse jeito.

b) ______ começou a aula, o aluno se retirou, com um ______ comportamento.

c) Uma pessoa consciente jamais faz um________ negócio.

d) Ficamos sensibilizados com o _______  humor da menina ao chegar em casa.

Questão 3
Complete as frases, empregando porque, porquê, por que ou por quê.
a) _____________ nascemos, se vamos morrer?

b) Eu te amo ____________ você me completa.

c) Estou de partida, _____________ gosto de me sentir livre.

d) Se você nem avisou que chegaria, eu estaria esperando _____________ ?

e) Se você nem avisou que chegaria, ______________ eu estaria esperando?

Questão 4
Crie um texto, em que você use os diferentes tipos de porquês.
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Souza Amorim
 Nota:
Deve ser entregue no dia 06/09
Disciplina: PORTUGUÊS / 6º ANO
Professor: JÚLIA TAVARES

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Complete as palavras com c, sc, ss ou ç de acordo com os estudos feitos.
a) O pe_____imista é sempre cansativo. Bom mesmo é ser realista e ter esperan____a.

b) A democra_____ia implica o direito ao voto entre outras questões.

c) A liberdade reflete o processo da vida: na______er e cre______cer.

d) Lutamos contra a injusti______a.

 Observe as palavras abaixo e responda às questões 2 e 3.

véu - céu – heróico – anéis - rói - dói - assembléia - carnaúba - faísca - carretéis - troféu - dêem
– enjôo - binóculo – autêntico - escarcéu - simpático - pastéis - pêndulo - taínha - límpido -
heróicamente - perdôo - paranóico

Questão 2
Identifique na lista abaixo as palavras com grafia correta e transcreva-as.

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________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 3
Identifique, na lista, as palavras com acentuação gráfica incorreta. Transcreva essas palavras,
corrigindo-as. Explique, pelo menos, uma regra que explica essa correção.

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________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 4
O acento diferencial era usado em palavras homógrafas. Com a nova acentuação, ele não
existe mais. Observe as frases abaixo, que antes, possuiam o acento diferencial. Qual é a
diferença entre elas?

a)O filho do meu vizinho não para!

Ela comprou o livro para o irmão.

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________________________________________________________________________________________________
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Souza Amorim
b)Minha cadelinha solta muito pelo.
Vou passar pelo mercado de que você falou.

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Questão 5
Complete as frases abaixo com as palavras adequadas.

a)Minha mãe _________________ muitas roupas. (tem – têm)

b)Minhas irmães ______________ muitas roupas. (tem – têm)

c)Este pote ____________ muitos biscoitos. (contém- contêm)

d)Estes potes _____________ muitos biscoitos. (contém – contêm)

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 13/09 Nota:
Disciplina: PORTUGUÊS / 6º ANO
Professor: JÚLIA TAVARES

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Por que as palavras contrassenha e antirrugas não possuem hífen, segundo o novo acordo
ortográfico?
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Questão 2
A palavra hiper-realista deve ser escrita com hífen ou sem hífen “hiperrealista”? Justifique sua
resposta. Cite outro exemplo para comprovar seu argumento.
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Questão 3
Marque a alternativa correta, quanto ao uso do hífen.

a)autoescola, autoafirmação e infra-estrutura.

b)semiárido,ultraelevado e auto-escola.
c)anti-herói, extra-humano e micro-ônibus.
d)antiherói, auto-escola e antiinflamatório.

Questão 4
Marque a opção em que as palavras tenham hífen pela mesma regra.

a)ex-marido,ex-amiga,vice-presidente.
b)pan-americano, ex-amigo, pré-natal.
c)pós-graduação,pré-natal, pan-americano.
d)Mandachuva, vice-presidente, ex-marido.

Questão 5

Qual é o humor da imagem ao lado? Explique-o.

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_________________________________________________
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Souza Amorim
 Dependência
SOUZA AMORIM
Conquiste seu lugar!

MATERIAL – 4º BIMESTRE

MATERIAL DEPENDÊNCIA
ALUNO (A): ____________________________________________________

6º ANO

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

PROFESSOR: JÚLIA TAVARES

4º BIMESTRE
(SETEMBRO - NOVEMBRO)
2019

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 11/10 Nota:
Disciplina: PORTUGUÊS / 6º ANO
Professor: JÚLIA TAVARES

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
O uso da pontuação está errado em qual sentença?
a)Ana, era uma mulher alta, magra e muito ágil.
b)Naquela tarde, os filhos aprontaram.
c) Seus amigos,marido e filhos ficaram satisfeitos com o casamento.
d) Gostava de cozinhar, limpar, lavar e passar.
e) Na cozinha, havia de tudo: temperos, condimentos e doces.

Questão 2
Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que
devem preencher as lacunas da frase abaixo:

“Quando se trata de trabalho científico ___ duas coisas devem ser consideradas ____ uma é a
contribuição teórica que o trabalho oferece ___ a outra é o valor prático que possa ter.

a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula

b) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
c) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
d) pontos vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
e) ponto e vírgula, vírgula, vírgula.

Questão 3
Marque a alternativa cuja frase foi corretamente pontuada:
a)Os policiais aguardam atentos, a chegada da guarnição.
b)Os policiais atentos, aguardam a chegada da guarnição.
c) Atentos, os policiais aguardam a chegada da guarnição.
d) Os policiais, aguardam atentos a chegada da guarnição.

Questão 4
Assinale a alternativa pontuada corretamente.
a)Desde o amanhecer, a menina, jogava, bola, e balas, pela janela.
b)São Paulo, é uma cidade bela.
c)João e Maria são, os melhores alunos.
d)Desde o amanhecer, penso em você.

Questão 5
Pontue corretamente e justifique o emprego da vírgula.
a)Plínio o filho do primeiro casamento decidiu morar com o pai.
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b) Fui ao mercado comprar laranja banana melão melancia.

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c) Eu estudo geografia ele matemática.

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d)A verdade Paulo é que mentiu para a sua mãe.

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Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 25/10 Nota:
Disciplina: PORTUGUÊS / 6º ANO
Professor: JÚLIA TAVARES

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Identifique a interjeição, relacionando-a às emoções do quadro abaixo:

alegria – aborrecimento – saudação – advertência – admiração

a) Nossa! Como ela samba! ____________________________________________________________________

b) Cuidado! Trecho sem acostamento! _________________________________________________________

c) Olá! Como passou a noite? __________________________________________________________________

d) Oba, as férias estão aí! ______________________________________________________________________

e) Xi! Esse cara aqui de novo. __________________________________________________________________

 Observe os memes abaixo.

Questão 2
Qual é a expressão da menina da direita? De que modo ela parece interpretar a reação da
outra? Assinale a alternativa que responde corretamente a essas questões.

a) Parece estranhar a reação da outra menina, considerando-a exagerada.

b) Mostra que tem pena da outra menina, considerando-a triste.
c) Parece gostar do que está vendo, animando-se a imitar a outra garota.
d) A outra menina não chama sua atenção.

Questão 3
Assinale a alternativa que apresenta a interjeição usada no meme e a classifica coerentemente
com o texto.
a) Mãe. Interjeição de alegria.
b) Epa! Interjeição de espanto ou desaprovação.
c) Agora! Interjeição de tempo.
d) Deu? Interjeição de tristeza.

Souza Amorim
  Observe a tirinha abaixo para responder às questões 4 e 5.

Questão 4
Na tirinha, o humor é provocado pelas atitudes do personagem Assis, que:
a) ri da piada no momento correto, é muito esperto.
b) conta piada muito bem.
c) ainda não acabou de contar a piada no último quadrinho.
d) ri da piada com o objetivo de disfarçar o fato de que demora para compreendê-la.

Questão 5
Que termo da tira expressa decepção?
a) Há há há há
b) Ainda
c) Ah
d) Xi!

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 01/11 Nota:
Disciplina: PORTUGUÊS / 6º ANO
Professor: JÚLIA TAVARES

ALUNO(A): _____________________________________________________

OS GNOMOS E O SAPATEIRO

Era uma vez um sapateiro tão pobre, tão pobre, que só lhe restava couro para um único par de
sapatos. Certa noite, quando ia começar a fazê-lo, sentiu-se cansado. Apenas recortou uma tira
de couro e deixou para terminar o serviço no dia seguinte. De manhã, quando voltou para a
mesa de sua oficina, encontrou o par de sapatos prontinho. Apanhou cada um dos sapatos e
examinou-os, tentando descobrir quem os havia confeccionado, mas não conseguiu: era um
verdadeiro mistério. Intrigava-o ainda mais o fato de que aquele par de sapatos era o mais
perfeito que ele já tinha visto.O sapateiro ainda estava parado, pensando, com o par de sapatos
na mão, quando um freguês entrou em sua oficina. O homem apaixonou-se pelos sapatos e fez
questão de comprá-los imediatamente. Peter, o sapateiro, não desejava vende-los; queria
primeiro descobrir como haviam aparecido em sua mesa. Mas o freguês lhe ofereceu tanto
dinheiro pelos sapatos que ele terminou concordando em vendê-los. Peter usou o dinheiro para
comprar mais couro. À noite, cortou o material e foi se deitar.No dia seguinte, aconteceu a
mesma coisa: os sapatos apareceram prontos e em seguida veio um freguês que os comprou por
um preço altíssimo. E, assim, os dias se passavam e o sapateiro se tornava cada vez mais rico.
Até que Heidi, sua mulher, sugeriu: ─ Precisamos descobrir o que está acontecendo! Em vez de ir
dormir, vamos nos esconder atrás da porta e espiar. À meia-noite em ponto surgiram dois
graciosos gnomos, completamente nus. Sentaram-se na mesa de Peter com tanta rapidez que ele
e sua mulher não conseguiam enxergar os movimentos de suas mãos. Heidi ficou encantada com
os gnomos: ─ Eles nos ajudaram, agora estamos ricos! ─ disse. ─ Mas os dois homenzinhos estão
com frio! Isso não é justo! Vou costurar roupinhas lindas para eles. E assim o fizeram. Naquela noite
colocaram as roupinhas ao lado do couro, e se esconderam. Os homenzinhos adoraram o
presente. Desse dia em diante, os dois gnomos nunca mais voltaram, mas mesmo assim Peter,
Heidi e os filhos viveram felizes para sempre.

contos de Grimm: Jacob e Wilhelm Grimm.

Questão 1
Qual é o gênero textual acima?

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Souza Amorim
Questão 2
Qual é o assunto do texto?

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Questão 3
No texto aparecem fatos que fogem a realidade e nos levam ao mundo do fantástico. Que
elementos são esses?

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Questão 5
Qual é o fato ocorrido no texto, que modifica o rumo da história?

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Questão 6
Quais elementos da narrativa aparecem no texto?

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Questão 7
Agora é sua vez! Crie um novo final para essa história. Use a sua criatividade. Faça, no mínimo, 8
linhas e no máximo 15.

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Souza Amorim