EXERCÍCIOS – TEAMS 4 _____/XX,0

pontos

LÍNGUA PORTUGUESA 4º EF

___/___/2024

QUESTÃO 1
Leia a história em quadrinhos abaixo.

Página 1 de 6
Depois de ler a história em quadrinhos, pode-se afirmar que a Mônica e a Magali não encontraram o rato
na caixa porque
a) ( ) O rato se transformou em um gato.

b) ( ) O gato fez amizade com o rato e se escondeu.

c) ( ) O rato fez um furo na caixa e fugiu antes de a Magali abrir o presente.

d) ( ) O gato se alimentou do rato, já que é seu predador natural.

e) ( ) O Cebolinha e o Cascão se arrependeram e soltaram o rato.

QUESTÃO 2

Leia a tirinha abaixo.

As onomatopeias representam imitações de sons por meio de palavras. Seguindo a ordem dos quadrinhos
da tirinha, as onomatopeias indicam que o Cebolinha está

a) ( ) arrastando o sofá e chorando.

b) ( ) fechando a porta e tocando um instrumento.

c) ( ) chorando e tocando um instrumento.

d) ( ) chorando e fechando a porta.

e) ( ) tocando um instrumento e chorando.

QUESTÃO 3
Marque um X na sequência de palavras escritas corretamente.

a) ( ) ezercício – canjica – jipe- família.

b) ( ) exercício – cangica – gipe – família.

c) ( ) exercício – canjica – jipe – famílha.

d) ( ) exercício – canjica – jipe – família.

Página 2 de 6
QUESTÃO 4
Após ler a tirinha a seguir, a frase que utiliza o mesmo sentido da palavra “pena” no primeiro quadrinho
é:

a) ( ) Comprei penas para colocar no travesseiro.

b) ( ) O autor escreveu a sua história com uma caneta de pena.
c) ( ) O homem vai cumprir três anos de pena.
d) ( ) Fiquei com pena quando vi a criança com fome.
e) ( ) Vale a pena estudar bastante.

QUESTÃO 5
Se eu fosse uma barata...
...adoraria passear à noite e teria antenas poderosas [...]
As baratas podem ser encontradas em qualquer lugar do mundo. [...]
O tamanho de uma barata varia de três milímetros a dez centímetros. Tem dois “olhos” simples [...], que
detectam a luz, mas não conseguem formar imagens. Ou seja, uma barata não vê você com a nitidez que
você a vê. [...]
As baratas gostam de lugares quentes e úmidos. Não é à toa que vez ou outra tropeçamos numa delas
na cozinha ou no banheiro.
Gostam de passear à noite: é quando saem à procura de comida.
Passam muito tempo descansando. [...]
Luisa Massarani. Se eu fosse uma barata... Folhinha. 20 mar. 2010.
Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/folhinha/dicas/di20031008.htm>.
Página 3 de 6
O texto é trecho de uma reportagem sobre baratas. Ele tem como objetivo.

a) ( ) Informar o leitor sobre como as baratas surgiram no mundo.

b) ( ) Convencer o leitor de que as baratas são insetos úteis.
c) ( ) Informar o leitor sobre algumas características das baratas.
d) ( ) Contar uma história ao leitor sobre uma barata.
e) ( ) Ensinar o leitor a encontrar baratas em uma casa.

QUESTÃO 6
Leia a primeira frase de um trecho do livro Um cachorro para Maya:
“Maya acordou naquela manhã com a mesma dor no coração.”
MURRAY, Roseana. Um cachorro para Maya. São Paulo: Salamandra, 2003. p. 4.

A expressão “dor no coração” indica que Maya estava

a) ( ) com raiva.
b) ( ) triste.
c) ( ) contente.
d) ( ) satisfeita.
e) ( ) com saudade.

QUESTÃO 7

Os seis apaixonados

Um rei tinha apenas uma filha e a amava mais que tudo no mundo. Ela era meiga, alegre, culta e
sempre prestativa. Sua beleza não se igualava a nenhuma outra; assim, apaixonados por ela não faltavam.
O rei despachava todos, com a desculpa de que sua filha era muito moça para se casar. Os anos foram
passando, e a princesa ficava mais impaciente a cada dia. Suplicou tanto ao pai que a deixasse casar que
ele acabou cedendo a seu pedido. Mas impôs uma condição: que o futuro genro fosse capaz de encher
todo o salão de baile do palácio real, sem se esquecer do menor cantinho. Pouco importava com o quê,
contanto que fizesse isso durante um só dia, antes de dar meia-noite. Muitos jovens desistiram diante da
tarefa invencível, só os mais apaixonados resolveram tentar a sorte.

[...]
Mario Urbanet (adaptado); Albena Ivanovitch-Lair (coleta). Pequenos contos para crescer: histórias tradicionais de muitos
lugares. Tradução de Rosa Freire d’Aguiar. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2009. p. 8.

Página 4 de 6
O trecho de conto acima narra a história de uma princesa que queria se casar, mas, para isso, seus
pretendentes teriam que cumprir uma condição imposta pelo rei. Nesse conto, a verdadeira intenção do
rei era...

a) ( ) facilitar o sonho de sua filha de se casar e ser feliz.

b) ( ) fazer o pretendente cumprir várias condições antes de aceitá-lo como genro.

c) ( ) escolher um príncipe de outro reino para se casar com sua filha.

d) ( ) esperar e dar a liberdade para sua filha se apaixonar por um dos pretendentes.

e) ( ) armar um plano para que nenhum pretendente se casasse com sua filha.

QUESTÃO 8
Vamos pensar! A polissemia – possibilidade de uma palavra ter mais de um sentido – está presente em
todas as frases abaixo, EXCETO em:
a) ( ) Os dentes do pente mordem o couro cabeludo.
b) ( ) Na vida tudo é passageiro, menos o motorista.
c) ( ) Os surdos da bateria não escutam o próprio barulho.
d) ( ) CBN: a rádio que toca a notícia.
e) ( ) Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje.

QUESTÃO 9
Na língua portuguesa, uma mesma palavra pode ter diferentes significados dependendo de seu contexto.
A palavra “ponto”, por exemplo, pode apresentar vários sentidos. Qual é o significado da palavra “ponto”
na anedota abaixo.
Um ônibus estava no seu ponto final, em uma ladeira, quando, para o alívio de muitos passageiros
apertados e impacientes, ele partiu ladeira abaixo, mas um homem de certa idade começou a correr atrás
do ônibus desesperadamente. Um passageiro, vendo aquilo, gritou:

— Oxe, azuretado! Você não vai conseguir alcançar a gente nunca!

E o senhor falou ofegante:

— Eu não posso desistir! Sou o motorista!

a) ( ) Sinal de pontuação que encerra uma frase.

b) ( ) Unidade empregada para mostrar o rendimento de um aluno na escola.

c) ( ) Indicação de uma localização específica para ser acertada.

d) ( ) Lugar determinado para a entrada ou saída de passageiros do ônibus.

e) ( ) Grau de cozimento que se dá ao fazer alimentos.

Página 5 de 6
QUESTÃO 10
Segundo as regras da ortografia oficial brasileira para o uso do “g” e do “j”, assinale a alternativa que
apresenta vocábulo grafado corretamente.

a) ( ) estranjeiro.

b) ( ) sarjento.

c) ( ) berinjela.

d) ( ) lage.

e) ( ) tijela.

Página 6 de 6