PLANEJAMENTO MENSAL DE FEVEREIRO

ESCOLA: CEI MARIA DO SOCORRO CHAVES SECRETARIA MUNI CIPAL DA EDUCAÇÃODATA: 01/02/2024
PROFESSOR (A): LUSIA FERNANDES TURMA INFANTI IV/V TURNO: MANHÂ
: L
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Brincar, Conviver, Explorar, Participar, Expressar e Conhecer-se
FAIXA Bebês: (0-1a e 6m) Berçário e INF.I Crianças bem pequenas (1a 7m- 3a 11m) INF. II e III X Crianças Pequenas (4a -5a 11m) INF. IV e INF. V
ETARIA:
TEMÁTICAL GERAL CAMPOS DE EXPERIENCIAS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E PRÁTICAS QUE POSSIBILITEM
DESENVOLVIMENTIO
Unidade 1- Acolhimento e suas O EU, O OUTRO E O NÓS (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, Acolhida de forma carinhosa.
singularidades. percebendo que as pessoas têm diferentes Músicas divertidas.
sentimentos, necessidades e maneiras de pensar Roda de conversa ouvindo as
e agir. experiências dos alunos.
 Acolhimento brincante. (EI03EO02) Agir de maneira independente, Uso de crachás para identificarem os
com confiança em suas capacidades, nomes.
 Brincadeiras nos cantos de livre reconhecendo suas conquistas e limitações. Exposição do calendário.
escolha. (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, Uso de caixa de som.
desenvolvendo atitudes de participação e Atividades em grupo.
cooperação. Dinâmicas de movimento.
 Brincadeiras na área externa. (EI03EO04) Comunicar suas ideias e Produção de desenhos.
sentimentos a pessoas e grupos diversos. Manuseio de massinha.
(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no Pinturas.
respeito mútuo para lidar com conflitos nas Contação de histórias, utilizando
interações com crianças e adultos. dedoche, palitoche, avental, lata de
Unidade 2. Brincadeiras na área externa. histórias, caixa surpresa.
Facilitação do diálogo entre a turma.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (EI03CG01) Criar com o corpo formas Histórias musicalizadas.
 Explorar materiais diversos. diversificadas de expressão de sentimentos, Explorar gravuras que estejam
sensações e emoções, tanto nas situações do relacionadas com a temática da aula.
 Intervenções no parque. cotidiano quanto em brincadeiras, dança, Realização de histórias dramatizadas
teatro, música. pelos alunos.
Esperimentar diferentes materiais,
 Brinquedos e brincadeiras tradicionais. observando suas propiedades.
ESPAÇOS, TEMPOS, (EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre
QUANTIDADES, RELAÇÕES E seu nascimento e desenvolvimento, a história
TRANSFORMAÇÕES dos seus familiares e sa sua comunidade.

Unidade 4. Leitura e contação de histórias.
 História sonorizada.
 Explorando a capa do livro.
 Como continua a história.
Unidade 10. Investigando
sonoridades.
 Brincadeiras com palmas.
 Recitando trava-línguas.
 Brincadeiras com a sonoridade das
palavras.
TRAÇOS, SONS, CORES E
FORMAS
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E (EI03EF07) Levantar hipótese sobre gêneros
IMAGINAÇÃO textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica
e/ou de leitura.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das
características de seu corpo e respeitar as
palavras e características dos outros (crianças e adultos)
com os quais convive.
(EI03CG02) Demonstrar Controle e
adequação do uso de seu corpo em brincadeiras
e jogos, escuta e reconto de histórias,
atividades artísticas, entre outras
possibilidades.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades
manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações
diversas.
(EI03ET01) Estabelecer relações de
comparação entre objetos, observando suas
propriedades.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e
sentimentos sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea),
de fotos, desenhos e outras formas de
expressão.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e
sentimentos a pessoas e grupos diversos.
PROJETO: MEU NOVO AMIGUINHO

(EI03EF08) Selecionar livros e textos de

gêneros conhecidos para a leitura de um adulto
e/ou para sua própria leitura (partindo de seu
repertório sobre esses textos, como a
recuperação pela memória, pela leitura das
ilustrações etc.).

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais,

desenvolvendo atitudes de participação e .
cooperação.

(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas,

poemas e canções, criando rimas, aliterações e
ritmos.
(EI03EF03) Escolher e folhear livros,
procurando orientar-se por temas e ilustrações
e tentando identificar palavras conhecidas.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à
linguagem escrita, realizando registros de
palavras textos, por meio de escrita
espontânea.

(EI03ET04) - Registrar observações,

manipulações e medidas, usando múltiplas
linguagens (desenho, registro por números ou
escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI03ET07) - Relacionar números às suas
respectivas quantidades e identificar o antes, o
depois e o entre em uma sequência.