( )Conviver ( )Brincar

PLANEJAMENTO
PARA
A PÁSCOA

1. IDENTIFICAÇÃO
:

Escola:___________________________________

Professora:_______________________________

Turma:_______________ Turno:_____________

:
2. DADOS DO PLANEJAMENTO

Grupoporfaixaetária
: Crianças
pequenas

Tema:Páscoa

Duração:
10 dias (duas semanas
)

Conteúdos:________________________________

Materiais necessários:________________________

3. DIREITOS DE APRENDIZAGEM
:
( )Participar ( )Explorar ( )Expressar
( ) Conhecer-se
PLANEJAMENTO
PARA
A PÁSCOA

4. Campos de experiência

4.1 objetivos de aprendizagem

4.2 atividades

5.Cronograma

6. Relatório semanal

7. Avaliação
 4 . Campos de experiência
O EU, O OUTRO E O NÓS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
(EI03EO06)Manifestar interesse e respeito por diferentes
culturas e modos de vida.

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que

as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e
maneiras de pensar e agir
.

ATIVIDADES

Pesquisar com os familiares

de como é comemorado a
pascoa na casa da criança.
A criança deverá registrar
por desenho e o
responsável vai ser o
escriba.
No dia seguinte, fazer a
socialização dessa pesquisa
para a turma.
Roda de conversa sobre o
tema “O que significa a
páscoa?” Realizar o
registro da fala das
crianças e pedir que elas
faça um desenho sobre o
tema.
 4 . Campos de experiência
O EU, O OUTRO E O NÓS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as

pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de
pensar e agir
.

ATIVIDADES

Pesquisa e socialização
da pesquisa sobre os
animais que fazem parte
da família do coelho.
Primeiro você pergunta
para o aluno quais os
animais que pertencem a
família do coelho.
Disponha várias figuras
de animais que fazem
parte da família do
Pesquisa e socialização da coelho e cole noblocão.
pesquisa dos animais que
botam ovos.
 4. Campos de experiência
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
(EI03CG01
) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de
sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano
quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em

brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas,
entre outras possibilidades.

(EI03CG
05)Coordenar suas habilidades manuais no atendimento
adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

ATIVIDADES

Coelhinho sai da toca

Dançar a música:
DeOlhos
Vermelhos
– Coelhinho
 4. Campos de experiência
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas,
entre outras possibilidades.

(EI03CG
05)Coordenar suas habilidades manuais no atendimento
adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

ATIVIDADES

Atividade sensorial de
encontrar o coelho no Atividade de levar o
tabuleiro de
farinha e coelhinho até a toca
encontrar as letras da utilizando macarrão e
palavrinha páscoa
cotonete.

Corrida do ovo na
colher
 4. Campos de experiência
TRAÇOS, SONS, CORES EFORMAS

Confeccionando a máscara
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
do coelho
DESENVOLVIMENTO:
Confeccionando a
(EI03TS01)
lembrancinha de páscoapor materiais,
Utilizar sons produzidos
objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras
de faz de conta, encenações, criações musicais,
festas.
(EI03TS02) Expressar
-se livremente por meio de desenho,
pintura, colagem, dobradura e escultura, criando
produções bidimensionais e tridimensionais.

ATIVIDADES

Utilizar instrumentos
Atividade artística sobre
musicais para cantar
o tema
música da páscoa
 4. Campos de experiência
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03EF
01)Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre
suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de
expressão.

(EI03EF04)Recontar histórias ouvidas e planejar

coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo
os contextos, os personagens, a estrutura da história.

(EI03EF09)Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita,

realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita
espontânea.
ATIVIDADES

Roda de conversa sobre os Apresentação virtual

símbolos da páscoa. Converse de um teatro ou
com as crianças sobre os dança sobre o tema.
símbolos da páscoa Mostre
imagens.

Confecção de um cartão com o

tema páscoa.
 4. Campos de experiência
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03EF08)Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos

para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura
(partindo de seu repertório sobre esses textos, como a
recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações
.. ) etc

(EI03EF
05)Recontar histórias ouvidas para produção de
reconto escrito, tendo o professor como escriba.

(EI03EF
06)Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita
espontânea), em situações com função social significativa.

ATIVIDADES

Pesquisar em livros, Após contar a

revistas e jornais
palavras que
começam com a
mesma letra inicial
da palavra páscoa.
história, realize uma
roda de conversa,
onde as crianças irão
modificar o final da
história
 4. Campos de experiência
ESPAÇOS
, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03ET
01)Estabelecer relações de comparação entre objetos,
observando suas propriedades.

(EI03ET
05)Classificar objetos e figuras de acordo com
suas semelhanças e diferenças.

(EI03ET
07)Relacionar números às suas respectivas
quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em
uma sequência.

ATIVIDADES

Diferença do coelho e
dos animais que
Quantos ovos tem na
botam ovos. Levar
cesta? Colocar na
fotos e textos para
cesta a quantidade
explorar com as
de ovos indicadas
crianças.

Jogo da memória Caça aos ovos

 5. Cronograma
DIA DA ATIVIDADES
SEMANA

SEGUNDA- Pesquisar com os familiares de como é comemorado a

FEIRA A criança deverá registrar por desenho e

o responsável vai pascoa na casa da

criança. ser o escriba.

No dia seguinte, fazer a socialização dessa pesquisa para a turma.

Pesquisa e socialização da pesquisa sobre os animais que

fazem parte da família do coelho. Primeiro você pergunta
para o aluno quais os animais que pertencem a família do
coelho. Disponha várias figuras de animais que fazem parte da família do
coelho e cole no blocão.

TERÇA- Roda de conversa sobre o tema “O que significa a FEIRA páscoa?”

Realizar o registro da fala das crianças e pedir que elas faça um desenho sobre
o tema.

Roda de conversa sobre os símbolos da páscoa. Converse

com as crianças sobre os símbolos da páscoa mostre imagens.

QUARTA- Coelhinho sai da toca FEIRA

Diferença do coelho e dos animais que botam
ovos. Levar fotos e textos para explorar com as
crianças.

QUINTA- Após contar a história, realize uma roda de FEIRA

conversa, onde as crianças irão modicar o final da história

Quantos ovos tem na cesta? Colocar na cesta a

quantidade de ovos indicadas
SEXTA- Pesquisar em livros, revistas e jornais
FEIRA palavras que começam com a mesma
letra inicial da palavra páscoa.

Jogo da memória
 5. Cronograma
DIA DA
SEMANA ATIVIDADES

SEGUNDA- Atividade artística sobre o tema

FEIRA
Utilizar instrumentos musicais para cantar música
da páscoa

TERÇA- Atividade artística sobre o tema

FEIRA
Atividade de levar o coelhinho até a toca utilizando
macarrão e cotonete.

QUARTA- Corrida do ovo

FEIRA
Confecção da máscara e lembrancinha

QUINTA- Confecção de um cartão com o tema páscoa.

FEIRA
Atividade sensorial de encontrar o coelho no
tabuleiro de farinha e encontrar as letras da
palavrinha páscoa

SEXTA- Apresentação virtual

FEIRA
Caça aos ovos
 6. Relatório da semana
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 7. Avaliação
A avaliação irá se dar através de registro e
observação