PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE

INSTITUIÇÃO: Ceim Isilda AP. Souza

COORDENAÇÃO: Laenen Morel

PROFESSOR (A): Myrian Nascimento

DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA II

PERÍODO DE EXCUSÃO: 04/04 a 27/03/2023

TURMA: B II A M II A
ANO: 2023

DIAS DIREITOS DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIA/OBJETIVOS DE VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS RECURSOS

APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM ATIVIDADES
● Conviver (MS.EI03EO01.s.01) Demonstrar Caixa da apresentação,
● Brincar empatia pelos outros, percebendo 03/04- BII A: As crianças irão ouvir e dançar a música Lagarta Comilona https://www.youtube.com/watch? brinquedos, jogos,
● Participar que as pessoas têm diferentes v=zEruD9kTuf8 . Depois iremos fazer uma atividade diferente. Iremos fazer um passeio em volta dentro da escola. Iremos aparelho de som, vídeo,
● Explorar sentimentos, necessidades e pegar folha da árvore e carimbar na folha de sulfite. Vamos fazer a lagarta com as pontinhas do dedo. tinta, pincel, papel
● Expressar maneiras de pensar e agir. picado, lápis de cor, giz
● Conhecer-se (MS.EI03EO02.s.02) Agir de 04/04 MII A. Hoje iremos falar sobre a páscoa! Mostrar o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=xNN2dUPcFvI de cera, papel sulfite,
maneira independente, com falando o verdadeiro sentido da pascoa e o porquê comemoramos a páscoa com os ovos de Páscoa e coelhinho da páscoa. caixa musical, colorau,
confiança em suas capacidades, Iremos colorir os ovos da páscoa e ligar nos números. colher, baracá, livro,
reconhecendo suas conquistas e penas açafrão,. Atividade
limitações. 05/04- M II A- Hoje iremos cantar música do coelhinho da pascoa. Depois eles irão participar da caça aos ovos juntamente xerocada
(MS.EI03EO03.s.03) Ampliar as com as crianças do ceim. Colorir o ovo impresso e colar pedaços de eva picado.
relações interpessoais,
desenvolvendo atitudes de 06/04 B II A -Iremos trabalhar hoje a história da lagarta Comilona. Iremos fazer a borboleta usando o carimbo das
participação e cooperação. mãozinhas das crianças.
(MS.EI03EO00.s.12) Comparar
características de colegas 10/04- B II A Hoje iremos mostrar o som de alguns animais e cantar a música do Sitio do seu Lobato. Iremos reproduzir
(tamanho, altura, etnia, alguns sons e mostrar no celular o som e alguns animais, como a vaca, cavalo, porco e galinha. Usamos chocalhos para
preferências etc.), identificando e cantar juntamente com as crianças.
respeitando semelhanças e
diferenças. 11/04- MII A Hoje iremos realizar uma atividade sensorial psicomotora. As crianças terão que pegar com a colher as
 (MS.EI03CG01.s.01) Criar com o corpo formas bolinhas e colocar na outra vasilha. Depois irão tentar pegar com a mão uma bolinha por vez e guardar na garrafa;

diversificadas de expressões de sentimentos, sensações e .

emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em 12/04- MII A Atividade hoje será de pareamento com cores. As
brincadeiras, dança, teatro e música. crianças terão que parear as tampinhas de acordo com a prancha de
 (MS.EI03CG02.s.02) Demonstrar controle e adequação do referência. Depois iremos brincar de elefante colorido. Onde eles terão
uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto que achar as cores que o amigo falar. Depois iremos realizar uma
de histórias, atividades artísticas,dentre outras atividade de ligar as cores certas na referência.
possibilidades.

(MS.EI03CG04.s.04) Adotar hábitos de autocuidado 13/04 BII A Hoje iremos realizar uma atividade sensorial psicomotora.
relacionados a higiene, alimentação,conforto e aparência. As crianças terão que pegar com a colher as bolinhas e colocar na outra
 (MS.EI03CG05.s.05) Coordenar suas habilidades manuais
vasilha. Depois irão tentar pegar com a mão uma bolinha por vez e
no atendimento adequado a seus interesses e necessidades,
guardar na garrafa.
em situações diversas.
(MS.EI03EF01.s.01) Expressar 17/04 BII A Hoje iremos falar cobre a cultura indígena, vamos cantar a
ideias, desejos e sentimentos música dos indiozinhos,
sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita 18/04 M II A Hoje no dia do livro iremos construir um livro
espontânea), fotos, desenhos e juntamente com as crianças. Eles farão desenho livre e depois iremos
outras formas de expressão. ajuntar todos s desenho e fazer um livro da sala, onde eles irão
(MS. EI03EF00.n.11) Elaborar relatando cada desenho e a professora irá escrever na folha.
perguntas e respostas de acordo
com os diversos contextos de que 19/04 M II A Hoje iremos falar sobre a cultura indígena e sua
participam. importância. Mostrar o vídeo e também contar a história sobre os
(MS.EI03ET01.s. 01) Estabelecer povos indígenas. Depois iremos levar alguns artigos indígenas para as
relações de comparação entre crianças manusearem. Realizar uma atividade onde eles ligaram os
objetos, observando suas pontinhos formando a lagoa do barquinho.
propriedades.
(MS.EI03ET05.s.05) Classificar 20/04 B II A Hoje as crianças manusearam e brincaram com a peteca.
objetos e figuras de acordo com Tiveram contato com açafrão e colorau artigo utilizado na cultura
suas semelhanças e diferenças. indígena. Desenharam na folha usando esses utensílios.
(MS.EI03ET07.s.07) Relacionar
números às suas respectivas 24/04 B II A Iremos cantar a música da dona Aranha usando o material
quantidades e identificar o antes, móvel. Depois iremos confeccionar um cartaz da música. Nessa
o depois e o entre em uma atividade iremos usar colher como instrumento.
sequência.
25/04 M II A Hoje iremos realizar uma atividade de movimento. As
crianças terão que imitar a boneca. Se a boneca estiver em cima da
cadeira devem subir na cadeira e assim respetivamente. Na
musicalização iremos cantar música estimulando ritmos, forte e fracos
para baterem palmas.
 26/04 M II A Iremos cantar a música da dona Aranha usando o
material móvel. Depois iremos confeccionar um cartaz da música.
Nessa atividade iremos usar colher como instrumento

27/04 B II A Iremos cantar a música da Dona Aranha e iremos assistir

no vídeo, depois iremos no solário, na parte da grama procurar arranha
usando aa lupa.
AVALIAÇÃO

A avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro do desenvolvimento dos processos de aprendizagem.

ROTINA DIÁRIA:
Acolhida das crianças com roda da conversa, combinados, assuntos pessoais, calendário, chamada, leitura coletiva, conhecimentos prévios das crianças sobre o tema a ser desenvolvido etc. Músicas, brincadeiras cantada, conversas, leitura de leite, brinquedos, jogos, massinha de
modelar.
Café da manhã/ Atividades/ Higienização das mãos/ Organização da sala/ Higienização das mãos/ Almoço e saída.

Anexos.