PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTÂNCIA TURÍSTICA DE GUARATINGUETÁ
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Professor(a) : Maria Julia Ribeiro de Campos
Mês: Maio
Propostas
Dias da
Semana
 Acolhida dos alunos.
 Música do Bom dia.
 Roda de Chamadinha com
música.
 Café da Manhã.
 História do dia: “O coral do
amor”.
SEGUNDA
08/05  Atividade: Pintura com tinta
guache: Quadro para Mamãe.
 Brincadeira: Varal e caixa de
tecidos – exploração das cores e ação
possibilidades de brincar.
 Almoço.
 Hora do soninho.
TERÇA  Acolhida dos alunos.
09/05
 Música do Bom dia.
 Roda de Chamadinha
música.
CRECHE MUNICIPAL EDSON NICOLI
Duília Scottini Darrigo, s/n – Parque Santa Clara, Guaratinguetá - SP,
Fone (0xx12) 9-9626-0708
E-mail: creche.edsonnicoli@guaraedu.com.br
Plano de Ação/SEMANAL
Turma: Berçário Multisseriado
Semana: 08/05 à 12/05
Objetivos de Aprendizagem e Direitos de Aprendizagem e
Desenvolvimento Desenvolvimento Garantidos.
(EI01EF01). Reconhecer quando é CONVIVER
chamado por seu nome e reconhecer os BRINCAR
nomes de pessoas com quem convive. EXPLORAR
(EI01EO03). Interagir com crianças da CONHECER-SE
mesma faixa etária e adultos ao explorar
espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EF03). Ouvir histórias lidas ou
contadas, observando ilustrações e os
movimentos de leitura do adulto-leitor
(modo de segurar o portador e de virar as
páginas).
(EI01ET03). Explorar o ambiente pela
e observação, manipulando,
experimentando e fazendo descobertas.
(EI01TS02). Traçar marcas gráficas, em
diferentes suportes, usando instrumentos
riscantes e tintas.
(EI01EF01). Reconhecer quando é CONVIVER
chamado por seu nome e reconhecer os BRINCAR
nomes de pessoas com quem convive. EXPLORAR
com
(EI01EF03). Ouvir histórias lidas ou CONHECER-SE
contadas, observando ilustrações e os
  Café da Manhã.
 História do dia: “Não abra a
caixa!”
 Atividade: Confecção do cartão
de dia das mães – carimbo das
mãos.
 Brincadeira: Brinquedos na teia
de aranha – resolução de
problemas e desafios.
 Almoço.
 Hora do soninho.
 Acolhida dos alunos.
 Música do Bom dia.
 Roda de Chamadinha com
música.
 Café da Manhã.
 História do dia: “Contando os
animais”.
QUARTA
10/05  Atividade: Massinha caseira de
trigo – coordenação motora e
criatividade.
 Brincadeira: Brinquedos presos
no plástico – resolução de
problemas e desafios.
 Almoço.
 Hora do soninho.
QUINTA
11/05
movimentos de leitura do adulto-leitor
(modo de segurar o portador e de virar as
páginas).
(EI01TS02). Traçar marcas gráficas, em
diferentes suportes, usando instrumentos
riscantes e tintas.
(EI01CG02). Experimentar as
possibilidades corporais nas brincadeiras
e interações em ambientes acolhedores e
desafiantes.
(EI01ET04). Manipular, experimentar,
arrumar e explorar o espaço por meio de
experiências de deslocamentos de si e
dos objetos.
(EI01EF01). Reconhecer quando é CONVIVER
chamado por seu nome e reconhecer os BRINCAR
nomes de pessoas com quem convive. EXPLORAR
(EI01EF03). Ouvir histórias lidas ou EXPRESSAR
contadas, observando ilustrações e os CONHECER-SE
movimentos de leitura do adulto-leitor
(modo de segurar o portador e de virar as
páginas).
(EI01ET02). Explorar relações de causa e
efeito (transbordar, tingir, misturar, mover
e remover etc.) na interação com o mundo
físico.
(EI01CG02). Experimentar as
possibilidades corporais nas brincadeiras
e interações em ambientes acolhedores e
desafiante
Folga Eleitoral: TRE
  Acolhida dos alunos. (EI01EF01). Reconhecer quando é CONVIVER
chamado por seu nome e reconhecer os BRINCAR
 Música do Bom dia. nomes de pessoas com quem convive. EXPLORAR
 Roda de Chamadinha com (EI01EF03). Ouvir histórias lidas ou CONHECER-SE
música. contadas, observando ilustrações e os
movimentos de leitura do adulto-leitor
 Café da Manhã. (modo de segurar o portador e de virar as
páginas).
 História do dia: “Disfarçada de (EI01ET03). Explorar o ambiente pela
SEXTA mamãe”.
12/05 ação e observação, manipulando,
 Atividade: Circuito de bolinhas experimentando e fazendo descobertas.
coloridas – exploração das cores (EI01EO03). Interagir com crianças da
e espaços. mesma faixa etária e adultos ao explorar
espaços, materiais, objetos, brinquedos.
 Brincadeira: Parque livre.
 Almoço.
 Hora do soninho.

DEVOLUTIVA
DO
COORDENADOR

DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

1.CONVIVER com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em
relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
2.BRINCAR cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a
produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e
relacionais.
3.PARTICIPAR ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das
atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos,
decidindo e se posicionando.
4.EXPLORAR movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na
escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.
5.EXPRESSAR como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por
meio de diferentes linguagens.
6.CONHECER-SE e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas
experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.