PREFEITURA MUNICIPAL DE SUZANO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Plano Anual - Educação Infantil

Unidade Escolar: CRECHE COMUNITÁRIA RAINHA DA PAZ

Modalidade: Educação Infantil Turma: G4C/G4D

Bimestre: 2° Bimestre.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM VIVÊNCIAS RECURSOS DIDÁTICOS PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS

E DESENVOLVIMENTO

O eu, o outro e o nós (EI03EO02) Agir de maneira Vivência: Roda de Terra adubada, Mural;
Corpo, gestos e idenpente, com confiança sementes, regador, Painel coletivo;
conversa e
movimentos; em suas capacidades, imagens impressas, Peça teatral;
Escuta, fala, reconhecendo suas apresentação do sulfite, lapis de cor, Danças;
pensamento e conquitas e limitações. tinta guache, pincel, Salada de Fruta;
espaço para o
imaginação; (EI03006) Manifestar luva, caixa de som, Festa Junina.
Traços, sons,cores e interesse e respeito por plantio. frutas, copo
formas; diferentes culturas e modo descartável
Vivência: Plantio
Espaços,tempos,qua de vida. pequeno,
ntidade, relações e (EI03O04) Comunicar suas de hortaliças. canetinha, cola,
transformações. idéias e sentimentos a eva, saco de
Vivência:
pessoas e grupos diversos. estopa, colher,
(EI03CG05) Coordenar suas Planejando o peixes de plático,
habilidades manuais no vara de pescar
momento da
atendimento adequado a bola, corda, latas ,
sues intereses e alimentação ( livro legumes e frutas,
necessidades em situações palito de sorvete,
do professor pg
diversas). caderno de
(EI03CG02)Demonstrar
controle e adequação do
uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos
atividades artistícas, entre
outras possibilidades.
(EI03CG04) Criar
movimentos, gestos, olhares
e mimícas em brincadeiras,
jogos e atividades artísticas alimentação
como dança, teatro e
música.
(EI03ET01) Estabelecer
relaçoes de comparação
entre objetos, observando
suas propriedades.
(EI03ET02) Observar e
descrever mudanças em
diferentes materiais,
resultantes de ações sobre
eles, em experimentos
envolvendo fenômenos
naturais e artificiais.
(EI03ET03) Identificar e
selecionar fontes de
informações, para
responder a questões sobre
a natureza, seus
fenômentos e sua
conservação.
(EI03STS02) Expressar-se Sopa
livremente por meio de
desenho, pintura,
colagemdobradura e
escultura criando produções
bidimensionais e
tridimensionais.
(EI03CG01)Criar com o
96). desenho, cartolina,
giz de cera, livros
Vivência: Roda de
de literatura infantil,
história: A cesta de celular, livro do
professor volume 1
dona maricota.
Revistas e jornais,
Vivência: Roda de TV, palito de
sorvete, caixa de
conversa sobre
papelão e palha.
saudável.
Vivência: Recorte
e colagem( montar
um prato saudável)
Vivência:Jogo da
memória com
frutas/verduras e
legumes.
Vivência: Painel
coletivo: alimentos
saudáveis e não
saudáveis.
Vivência:Vídeo:
do
nenê(Palavra
cantada).
Vivência: Quebra
cabeça(alimentos
corpo formas diversificadas saudáveis).
de expressoes de
Vivência:Explorar
sentimentos, sensações e
emoções tanto nas as frutas e
situações do cotidiano
legumes da cesta
quanto em brincadeiras,
dança, teatro, música. de dona maricota.
(EI03F01)Expressar ideias,
Vivência: A fruta
desejos e sentimentos sobre
suas vivênicas, por meio da preferida da turma.
linguagem oral e escrita
Vivência:
(escrita espontânea), de
fotos, desenhos e outras Construção de
formas de expressões.
gráfico da fruta
(EI03EF03) Escolher e
folhear livros, procurando preferida da turma.
orientar-se por temas e
Vivência:
ilustrações e tentando
identificar palavras Confecção da
conhecidas.
cesta de dona
maricota.
Vivência: Jogo
colhendo as
maçãs e laranjas.
Vivência: Recorte
e colagem das
frutas, verduras e
legumes no
carrinho de
compras.
Vivência: Montar
uma pirâmide
alimentar.
Vivência:
Brincadeira com
caixas de papelão
(livro do professor
pg 144).
Vivência:
Dramatização da
história: A cesta de
dona maricota.
Vivência: Roda de
história: É hora do
almoço.
Vivência: Roda de
conversa sobre o
preparo da salada
de fruta.
Vivência:Fechame
nto do bimestre
degustação da
salada de fruta.
Vivência: Roda de
conversa sobre o
projeto: O
fantástico mundo
das histórias
infantis.
Vivência:
Conhecendo a
biblioteca da
escola.
Vivência: Painel
coletivo de livros.
Vivência: Roda de
história: Os três
porquinhos.
Vivência:
Dramatização da
história: Os três
porquinhos.
Vivência:
Procurando os
porquinhos.
Vivência:
Confecção das
três casinhas dos
porquinhos.
Vivência:
Desenho das
casinhas dos três
porquinhos.
Vivência:Exploran
do a capa de um
livro(caderno do
professor pg 45).
Vivência: Roda de
conversa sobre o
Projeto: Minha
cultura/ Minha
tradição.
Vivência: Música:
Maricota sapateia.
Vivência:
Brincando de
pescaria.
Vivência:
Brincando de
corrida do saco.
Vivência:
Brincando de
estoura balão.
Vivência:
Brincando de
tomba lata.
Vivência:Brincand
o de corrida do
ovo.
Vivência:
Brincando de
argola.
Vivência:Queimad
a (livro do
professor pg 163).
Vivência: Comida
típica( criar um
prato com as
crianças).
Vivência: Poema:
Festa Junina.
Vivência: Recorte
e colagem com
bolinhas de
crepom no chapéu.
Vivência: Leitura
sobre as
brincadeiras das
regiões brasileiras.
Vivência: Música:
Pula a fogueira.
Vivência: Poema:
Desafios.
Vivência:
Cantigas de roda.
Fechamento do
bimestre com a
quadrilha das
turmas e festa
junina.