PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO INFANTIL

ESTRUTURA PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA

Escola Municipal: Profª Iracema da Cunha Barreto

Professor (a): Sirlei de Souza Brito Pereira
Período de Execução: 14 a 16 de junho
Grupo: 2 Turma: B

QUARTA SEXTA
14/06 16/06
7:00 A lenda da mandioca,
ACOLHIDA COM RODA DE dramatização e filme
LEITURA
7:30
CAFÉ DA MANHÃ
7:50
ESCOVAÇÃO
8:00
CHAMADA
8:20 Música com chocalhos Músicas juninas na
CANTIGAS caixinha para dançar.

8:30 Faz de conta Espaço Explicar que a maioria

ATIVIDADE DO DIA cozinha das comidas típicas são
feitas de milho ou
mandioca. Experimentar
pipocas de sagú e colar
crepon amarelo nos
milhos
9:00
BANHO
9:20 Cineminha na sala Quebra cabeças,
DIVERSIFICADAS massinha de modelar,
jogos de encaixe.

10:00
ALMOÇO E DESCANSO

11:00
SAÍDA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

( X ) O EU, O OUTRO E O NÓS

( X ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

(X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

( X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
(X ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E
PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desenvolvimento da imagem positiva de si (CG.EI02EO02.s) Demostrar imagem

e confiança na sua capacidade para
enfrentar dificuldades e desafios.
Referências diversas para imitação,
brincadeiras, expressões e posturas como
possibilidades de construção de imagens
das situações vivenciadas: animais,
objetos, jeito de andar de um personagem,
movimento de outras crianças etc.
Exploração de objetos, desenvolvendo a
relação de peso, tamanho, volume e
direção das formas, bem como espaços
bidimensionais e tridimensionais.
Exploração, com mais segurança, de
diferentes ferramentas, suportes e materiais
(argila, areia, massas plásticas, papel,
papelão, tecidos, entre outros).
positiva de si e confiança em sua
capacidade para enfrentar dificuldades e
desafios.
CG.EI02CG01c.d) Observar e imitar gestos
e movimentos nas brincadeiras com
cantigas, rimas, parlendas e outras
situações que envolvam movimentos
corporais.
CG.EI02TS02e.d) Explorar cores, formas e
texturas, por meio da manipulação de jogos
de encaixe e construção.
(CG.EI02TS02.s) Utilizar materiais variados
cm possibilidades de manipulação (argila,
massa de modelar), explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e
volumes ao criar objetos tridimensionais.

Escuta e apreciação de contos, histórias, (CG.EI02EF03b.d) Conhecer diferentes

poemas, lendas, fábulas, parlendas, narrativas literárias e desenvolver
canções, literatura popular etc. comportamentos leitores.

Leitura e reconhecimento do próprio nome, (CG.EI02EF09a.d) Perceber de forma

o nome dos colegas e de pessoas
próximas.
Escrita do próprio nome em situações de
uso real, mesmo que não convencional.
Participação em brincadeiras de faz de
conta, representando diversos papéis
sociais, além de apresentar as principais
características da personagem, respeitando
as regras fundamentais que definem a
atividade lúdica.
Leitura e produção de escritas numéricas
em variadas situações de forma não
convencional.
Interação com o espaço, percebendo
diferentes cenários, texturas e
temperaturas, luzes e sombras no
gradativa, a ideia de representação, por
meio da produção de rabiscos e garatujas
na realização de tentativas de escritas não
convencionais.
(CG.EI02EF09.s) Manusear diferentes
instrumentos e suportes de escrita para
desenhar, traçar letras e outros sinais
gráficos.
(CG.EI02EF04a.d) Identificar e descrever
personagens e cenários, expressando,
oralmente ou nas brincadeiras de faz de
conta.
(CG.EI02ET08.s) Registrar com números a
quantidade de crianças (meninos e
meninas, presentes e ausentes) e a
quantidade de objetos da mesma natureza
 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ambiente. (bonecas, bolas, livros etc.)

Contagem de variados objetos em
diferentes situações.
Leitura e produção de escritas numéricas
em variadas situações de forma não
convencional.
(CG.EI02ET02.s) Observar, relatar e
descrever incidentes do cotidiano e
fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva
etc.)
(CG.EI02ET07.s) Contar oralmente objetos,
pessoas, livros etc., em contextos diversos

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

PRIMEIRA SEMANA

QUARTA FEIRA 14/06

 Acolhida: Mostrar primeiro a mandioca com casca, descascar e contar pra eles que
iremos ver como surgiu a mandioca na visão dos indígenas em filme, depois fazer
dramatização.
 Roda de chamada: observação do tempo e uma criança irá desenhar no espaço
“tempo”, contagem de total com ajuda de uma criança, chamadinha com colagem
do nome no mar (Color set), será um futuro mural com o nome deles).
 Cantigas: música com chocalhos feitos com rolinhos de papel higiênico
 Atividade: Recontar a história da lagarta comilona, mostrar no computador a
metamorfose da lagarta em borboleta e fazer com o casulo, lã enrolada em palito
de sorvete.
 Diversificadas: colagem com folhas naturais em atividade direcionada (com
interferência), massinha de modelar com suportes e jogos de encaixe

QUINTA FEIRA 15/06

 Planejamento

SEXTA FEIRA 16/06

 Acolhida: Animação do livro “Arraiá na floresta Vem cá,
 Roda de chamada – em cartaz previamente preparado, ir escrevendo os nomes
dos presentes, desenhar como está o tempo, se tem pássaros voando etc. fazer a
contagem colocando os números ao lado do nome.
 Música - Músicas na caixinha para dançar.
 Atividade: Projeto
O livro da ignorâças; desenho do cheiro das árvores, foto de “estado de árvore”.
Ir ao espaço externo para “cheirar” as árvores, ter uma mesinha preparada e
chamar de quatro em quatro para desenhar o cheiro das árvores.
Pedir para recolherem elementos da natureza e na volta para a sala colar em
papel pardo
 Diversificadas: jogos de encaixe e de construção (madeira).
 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA