REGISTRO DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES DE ESTUDOS MONITORADOS REFERENTE AO PERÍODO DA PANDEMIA COVID- 19
PROFESSORES: Ana Angélica, Jaqueline, Ivone, Sônia, Rejane.
Segunda-feira
13/7/2020
Carga horária: 2 horas.
Campos da Experiência: Espaços,
tempo, quantidades, relações e
transformações (ET).
Objetivos da aprendizagem:
( EI03ET06) Relatar fatos
importantes sobre seu
nascimento e desenvolvimento, a
história dos seus familiares e da
sua comunidade.
(EI03ET06RS-01) Reconhecer sua
identidade, seu nome através de
uma linha do tempo
confeccionada com fotos do
nascimento até a idade atual.
Situação Didática:
- Realizar a leitura da História das
vogais (em anexo 1), depois
colorir as imagens da historia.
- Escreva seu nome no bloco ou
em uma folha e pinte as vogais
Período de 13 a 31 de julho / 2020
Terça-feira
14/7/2020
Carga horária:2 horas.
Campos da experiencia: Traços,
sons, cores e formas. (TS).
Objetivos da aprendizagem:
(EI03TS02) Expressar-se livremente
por meio de desenho, pintura,
colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
(EI03TS02RS-01) Expressar-se
livremente por meio de desenho,
pintura colagem dobradura e
esculturas criando produções
bidimensionais e tridimensionais á
partir da cultura local e regional.
Situação Didática:
- Recortar as vogais (A,E,I,O, U), de
revistas, jornais ou embalagens.
Colar no bloco ou em uma folha.
Quarta-feira
15/7/2020
Carga horária: 2 horas.
Campos da experiência: Corpo,
gestos e movimentos (CG).
Objetivos da aprendizagem:
(EI03CG03) Criar movimentos,
gestos, olhares e mímicas em
brincadeiras, jogos e atividades
artísticas como dança, teatro e
música.
(EI03CG03RS-02) Desenvolver
habilidades motoras por meio de
atividades lúdicas e significativas
como atividades como culinária
típica, brinquedos e brincadeiras
tradicionais e danças típicas da
cultura local e regional.
Campos da experiencia: Traços,
sons , cores e formas. (TS).
Objetivos da aprendizagem:
(EI03TS02) Expressar-se livremente
por meio de desenho, pintura,
Quinta-feira
16/7/2020
Carga horaria: 2 horas.
Campos da experiência: Traços, sons,
cores e formas. (TS).
Objetivos da aprendizagem:
(EI03TS02) Expressar-se livremente
por meio de desenho, pintura,
colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
. (EI03TS02RS-01) Expressar-se
livremente por meio de desenho,
pintura, colagem dobradura e
esculturas criando produções
bidimensionais e tridimensionais á
partir da cultura local e regional.
Campos da experiência: Corpo, gestos
e movimentos (CG).
(EI03CG05) Coordenar suas
habilidades manuais no atendimento
adequado a seus interesses e
necessidades em situações diversas.
Sexta-feira
17/7/2020
Carga horaria: 2 horas.
Campos da experiência:
Corpo, Gestos e Movimento
(CG).
Objetivos da aprendizagem:
(EI03CG03) Criar movimentos,
gestos, olhares e mímicas em
brincadeiras jogos e
atividades artísticas como
dança teatro e música.
(EI03CG03RS-01) Desenvolver
o interesse por danças
rítmicas, coreografias, teatros
atividades lúdicas, jogos e
brincadeiras da cultura
regional e local. Campos da
Experiência: Espaços, tempo,
quantidades, relações e
transformações.
Objetivos da aprendizagem:
( EI03ET06) Relatar fatos
importantes sobre seu
que aparecem. colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
Situação Didática:
- Dia da brincadeira livre: a criança
vai escolher onde e do que ela quer
brincar.
- No final da brincadeira, pegar um
graveto para desenhar as vogais no
chão. Aproveite também para fazer o
seu nome.
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira
20/7/2020 21/7/2020 22/7/2020
Carga horária: 2 horas. Carga horária: 2 horas. Carga horária: 2 horas
Campos da experiência: Escuta, Campos da experiência: Espaços, Campos da experiência: Corpo,
fala e pensamento e imaginação. tempos, quantidades, relações e Gestos e movimentos. (CG).
(EF). transformações. (ET)
Objetivos da aprendizagem:
( EI03CG05RS-05) Manipular objetos
pequenos construindo brinquedos ou
jogos e utilizar instrumentos como
palitos rolos e pequenas espátulas em
suas construções cada vez com maior
destreza.
Situação Didática:
- Colorir as vogais na folhinha em
anexo 2.
- Montar as vogais e o seu nome
usando palitos de picolé, palitos de
dente, fósforo ou outro material que
tiver disponível, conforme a imagem
abaixo. Se possível mande uma foto
desta atividade para a professora.
Quinta-feira
23/7/2020
Carga horária: 2 horas.
Campos da experiência: Espaços,
tempo, quantidades, relações e
transformações. (ET).
nascimento e
desenvolvimento, a história
dos seus familiares e da sua
comunidade.
Situação Didática:
- Realizar o jogo das vogais
com o dado em anexo 3:
primeiro colorir, recortar e
colar o dado.
- Depois convidar um
integrante da família para
jogar.
- Cada um irá jogar o dado e
conforme a letra que sair
deverá seguir as orientações:
LETRA A: dar três pulinhos.
LETRA E: pular em um pé só.
LETRA I: imitar um animal.
LETRA O: cantar uma música.
LETRA U: virar uma
cambalhota.
Sexta-feira
24/07/2020
Carga horária: 2 horas.
Campos da experiência :O eu,
outro e o nós. (EO)
Objetivo da aprendizagem:
Objetivos da
aprendizagem:(EI03EF01)
.Expressar ideias, desejos e
sentimentos sobre suas vivências,
por meio da linguagem oral e
escrita(escrita, espontânea ) de
fotos, desenhos e outras formas
de expressão.
( EI03EF01RS-01) Comunicar-se
com diferentes intenções, em
diferentes contextos com
diferentes interlocutores,
respeitando sua vez de falar e
escutando o outro com atenção.
Situação Didática:
- Realizar a leitura do poema
“Minha escola”, em anexo 4.
- E os seus amigos da escola,
estás com saudade?
- Faça um bonito desenho dos
seus amigos e peça ajuda para
fazer o nome deles.
Segunda-feira
27/7/2020
Carga horária: 2 horas.
Campos da experiência: Escuta,
fala, pensamento e imaginação
Objetivos da aprendizagem:
( EI03ET07) Relacionar números às
suas respectivas quantidades e
identificar o antes , o depois e o
entre em uma sequência.
(EI03ET07RS-01) Relacionar números
às suas respectivas quantidades e
identificar o antes, o depois e o entre
em uma sequência de forma oral.
Situação Didática:
- Completar com a letra inicial do
nome dos amigos, conforme a
atividade em anexo 5.
- Contar quantas letras tem o nome
do amiguinho e colocar o numeral,
atividade em anexo 5.
Terça-feira
28/7/2020
Carga horária: 2 horas.
Campos da experiência: O Eu, o
outro e o nós. ( EO).
(EI03CG02) Demonstrar controle e
adequação do uso do seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e
reconto de historia, atividades
artísticas, entre outras
possibilidades.
(EI03CG02RS-02) Brincar em espaços
externos e em contato com a
natureza, favorecendo a brincadeira
livre.
Situação Didática:
- Dia da brincadeira livre: vamos
brincar de elefante colorido?
- Peça para um adulto brincar
contigo e falar os comandos. Ele
deverá dizer o nome de uma cor e o
aluno vai procurar algo que tenha
essa cor e tocar nela.
- Pode falar várias cores e depois
trocar para a criança falar o nome da
cor e o adulto procura.
Quarta-feira
29/7/2020
Carga horaria: 2 horas.
Campos da experiência: Corpo
gestos e movimentos. (CG).
Objetivos da aprendizagem:
( EI03ET06) Relatar fatos importantes
sobre seu nascimento e
desenvolvimento, a história dos seus
familiares e da sua comunidade.
(EI03ET06RS-01) Reconhecer sua
identidade, seu nome através de uma
linha do tempo confeccionada com
fotos do nascimento até a idade atual.
Situação Didática:
- Na folhinha em anexo 6, colorir as
vogais da palavra AMIGOS de cor
vermelha.
- As demais letras da palavra, pinte da
cor que preferir.
- Pinte o desenho bem bonito.
Quinta-feira
30/7/2020
Carga horária: 2 horas.
Campos da experiência: Espaços,
tempo, quantidades, relações e
( EI03EO02) Agir de maneira
independente, com confiança
em suas capacidades,
reconhecendo suas
conquistas e limitações.
( EI03EO02RS-01)
Desenvolver autonomia nas
diversas situações,
interagindo em diferentes
ambientes e com diferentes
pessoas.
Situação Didática:
- Ser AMIGO é ser solidário:
então faça um gesto de
solidariedade com alguém da
sua família e registre com foto
ou desenho.
- Sugestões: estender a cama,
lavar a louça, varrer a casa,
dar água para o animal de
estimação, etc.
Sexta-feira
31/7/2020
Carga horária: 2 horas.
Campos da Experiência
Corpo, Gestos e
(EF).
Objeto do conhecimento:
( EI03EF06) Produzir suas
próprias histórias orais e escritas(
Escrita espontânea em situações
com função social significativa.
( EI03EF06RS-01) Expressar
vivências a ´partir de pesquisas
junto a família, de histórias
regionais relatando de forma oral
ou através de desenhos.
Situação Didática:
- Realizar a leitura do poema “A
casinha da vovó”, atividade em
anexo 7.
- Faça um bonito desenho da casa
dos seus avós, em uma folhinha
ou no bloco.
Objeto do conhecimento:
( EI03EO05) Demonstrar valorização
das características de seu corpo e
respeitar as características dos
outros( Crianças e adultos), com os
quais convivem.
(EI03EO05RS-01) Demonstrar
valorização das características de seu
corpo e respeitar as características
dos outros ( crianças e adultos), Com
os quais convivem, incluindo a
diversidade étnicas do território
regional e local.
Situação Didática:
- Converse com a sua família sobre a
importância de respeitar as pessoas
mais velhas.
- Colorir o desenho e a palavra
RESPEITO, na atividade em anexo 8.
- Fazer a oração em família, em
anexo 9.
Objeto do conhecimento:
( EI03CG03) Criar movimentos
gestos olhares e mímicas em
brincadeiras e jogos e atividades
artísticas como dança teatro e
música.
( EI03CG03RS-02) Desenvolver
habilidades motoras, por meio de
atividades lúdicas e significativas,
como atividades com culinária típica
brinquedos e brincadeiras
tradicionais e danças típicas da
cultura local e regional.
Situação Didática:
- As brincadeiras no tempo de nossos
avós eram diferentes. Procure saber
de uma brincadeira dessa época e
brinque em casa.
- Se possível tire uma foto ou faça
um desenho para mostrar para a
professora.
transformações.(ET).
Objetivos da aprendizagem:
( EI03ET06) Relatar fatos importantes
sobre seu nascimento e
desenvolvimento, a história dos seus
familiares e da sua comunidade.
(EI03ET06RS-01) Reconhecer sua
identidade, seu nome através de uma
linha do tempo confeccionada com
fotos do nascimento até a idade atual.
Situação Didática:
- Completar o alfabeto, com as vogais
faltosas, na atividade em anexo 10.
- Recortar as letras e formar a palavra
VOVÓ, na folha em anexo 10.
Movimento(CG).
Objetivos da aprendizagem:
(EI03CG03) Criar movimentos,
gestos, olhares e mímicas em
brincadeiras jogos e
atividades artísticas como
dança teatro e música.
(EI03CG03RS-01) Desenvolver
o interesse por danças
rítmicas, coreografias, teatros
atividades lúdicas, jogos e
brincadeiras da cultura
regional e local. Campos da
Experiência: Espaços, tempo,
quantidades, relações e
transformações.
Situação Didática:
- Pintar, recortar e montar o
quebra-cabeça dos avós,
anexo 11.
 CROGRAMA DE ATIVIDADES DOS ESTUDOS MONITORADOS DE 13/7 A 31/7- PRÉ-ESCOLA 5 ANOS
ALUNO: ____________________________________ ESCOLA: _______________________________________
Querido aluno, realize as atividades com empenho e dedicação! Se cuide logo estaremos juntos!
TEMA: O NOME E AS VOGAIS.
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
13/7/2020 14/7/2020 15/7/2020 16/7/2020 17/7/2020
DIA DE RECORTE DE LETRAS DIA DA BRINCADEIRA AO AR CONHECENDO AS DIA DE JOGOS!
LIVRE! LETRAS!

- Realizar a leitura da História

das vogais (em anexo 1),
depois colorir as imagens da
historia.
- Escreva seu nome no bloco ou
em uma folha e pinte as vogais
que aparecem.
- Recortar as vogais (A,E,I,O, U),
de revistas, jornais ou
embalagens. Colar no bloco ou
em uma folha.
- Dia da brincadeira livre: a
criança vai escolher onde e do
que ela quer brincar.
- No final da brincadeira, pegar
um graveto para desenhar as
vogais no chão. Aproveite
também para fazer o seu nome.
- Colorir as vogais na folhinha
em anexo 2.
- Montar as vogais e o seu
nome usando palitos de
picolé, palitos de dente,
fósforo ou outro material que
tiver disponível, conforme a
imagem abaixo. Se possível
mande uma foto desta
atividade para a professora.
- Realizar o jogo das vogais
com o dado em anexo 3:
primeiro colorir, recortar e
colar o dado.
- Depois convidar um
integrante da família para
jogar.
- Cada um irá jogar o dado e
conforme a letra que sair
deverá seguir as orientações:

LETRA A: dar três pulinhos.

LETRA E: pular em um pé só.
LETRA I: imitar um animal.
LETRA O: cantar uma música.
LETRA U: virar uma
cambalhota.

OBS: Todas as atividades descritas acima deverão retornar para a professora quando vierem retirar as próximas atividades .
 CROGRAMA DE ATIVIDADES DOS ESTUDOS MONITORADOS DE 13/7 A 31/7- PRÉ-ESCOLA 5 ANOS
ALUNO: ____________________________________ ESCOLA: _______________________________________
Querido aluno, realize as atividades com empenho e dedicação! Se cuide logo estaremos juntos!
TEMA: AMIGOS.
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
20/7/2020 21/7/2020 22/7/2020 23/7/2020 24/7/2020
DIA DOS NOMES DOS DIA DA BRINCADEIRA AO AR CONHECENDO AS DIA DA SOLIDARIEDADE
AMIGUINHOS LIVRE! LETRAS!

- Realizar a leitura do poema - Na folhinha em anexo 6,

“Minha escola”, em anexo 4.
- E os seus amigos da escola,
estás com saudade?
- Faça um bonito desenho dos
seus amigos e peça ajuda para
fazer o nome deles.
- Completar com a letra inicial do
nome dos amigos, conforme a
atividade em anexo 5.
- Contar quantas letras tem o
nome do amiguinho e colocar o
numeral, atividade em anexo 5.
- Dia da brincadeira livre: vamos
brincar de elefante colorido?
- Peça para um adulto brincar
contigo e falar os comandos. Ele
deverá dizer o nome de uma cor e
o aluno vai procurar algo que
tenha essa cor e tocar nela.
- Pode falar várias cores e depois
trocar para a criança falar o nome
da cor e o adulto procura.
colorir as vogais da palavra
AMIGOS de cor vermelha.
- As demais letras da
palavra, pinte da cor que
preferir.
- Pinte o desenho bem
bonito.
- Ser AMIGO é ser solidário:
então faça um gesto de
solidariedade com alguém da
sua família e registre com
foto ou desenho.
- Sugestões: estender a
cama, lavar a louça, varrer a
casa, dar água para o animal
de estimação, etc.

OBS: Todas as atividades descritas acima deverão retornar para a professora quando vierem retirar as próximas atividades .
 CROGRAMA DE ATIVIDADES DOS ESTUDOS MONITORADOS DE 13/7 A 31/7- PRÉ-ESCOLA 5 ANOS
ALUNO: ____________________________________ ESCOLA: _______________________________________
Querido aluno, realize as atividades com empenho e dedicação! Se cuide logo estaremos juntos!
TEMA: DIA DOS AVÓS.
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
27/7/2020 28/7/2020 29/7/2020 30/7/2020 31/7/2020
DIÁLOGO COM A FAMÍLIA! DIA DA BRINCADEIRA AO AR CONHECENDO AS DIA DE JOGOS!
LIVRE! LETRAS!

- Converse com a sua família - Completar o alfabeto, com

- Realizar a leitura do poema “A
casinha da vovó”, atividade em
anexo 7.
- Faça um bonito desenho da
casa dos seus avós, em uma
folhinha ou no bloco.
sobre a importância de respeitar
as pessoas mais velhas.
- Colorir o desenho e a palavra
RESPEITO, na atividade em
anexo 8.
- Fazer a oração em família, em
anexo 9.
- As brincadeiras no tempo de
nossos avós eram diferentes.
Procure saber de uma brincadeira
dessa época e brinque em casa.
- Se possível tire uma foto ou faça
um desenho para mostrar para a
professora.
- Pintar, recortar e montar o
as vogais faltosas, na
atividade em anexo 10. quebra-cabeça dos avós,
anexo 11.
- Recortar as letras e formar
a palavra VOVÓ, na folha em
anexo 10.

OBS: Todas as atividades descritas acima deverão retornar para a professora quando vierem retirar as próximas atividades .
 AULA DO DIA 13/7/2020 – SEGUNDA-FEIRA

ANEXO 1

1 2 3
AULA DO DIA 16/7/2020 – QUINTA-FEIRA AULA DO DIA 17/7/2020 – SEXTA-FEIRA
ANEXO 2 ANEXO 3
AULA DO DIA 20/7/2020 – SEGUNDA – FEIRA AULA DO DIA 21/7/2020 – TERÇA-FEIRA

ANEXO 4 ANEXO 5
AULA DO DIA 23/7/2020 – QUINTA-FEIRA

ANEXO 6

NÃO ESQUEÇA: VOGAIS DE VERMELHO E DEMAIS LETRAS DA PALAVRA AMIGOS É DA COR QUE PREFERIR.
AULA DO DIA 27/7/2020 – SEGUNDA-FEIRA AULA DO DIA 28/7/2020 – TERÇA-FEIRA
ANEXO 7 ANEXO 8
AULA DO DIA 28/7/2020 – TERÇA-FEIRA AULA DO DIA 30/7/2020 – QUINTA-FEIRA
ANEXO 9 ANEXO 10
ORAÇÃO EM FAMÍLIA:
AULA DO DIA 31/7/2020 – SEXTA-FEIRA

ANEXO 11

QUEBRA-CABEÇA DA VOVÓ E DO VOVÔ