SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EM MUNDO ALEGRE DA CRIANÇA.

ANO – 2023
Planejamento Semanal – Educação
Infantil
Nível: JARDIM II:A/B/C/D/E/E-F/E-G//E-H Semana: 16/08 a 31/08

Direitos de Campos de Experiência Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento Atividades desenvolvidas

Aprendizagem
e
Desenvolvimen
to
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à 16/08- Livro: É tempo de A prender- observando e
linguagem escrita, realizando registros de palavras e registrando palavras. Págs 62 e 63.
textos, por meio de escrita espontânea e/ou com Resgatando brincadeiras folclóricas- cantigas de roda,
(X) O eu, o outro e o nós apoio do(a) professor(a). passa anel, adivinhas (Jessica)

CONVIVER (X) Corpo, gestos e (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por

BRINCAR movimentos diferentes culturas e modos de vida, do passado e
do presente, valorizando as marcas culturais do seu
PARTICIPAR (X) Traços, sons, cores e grupo de origem e de outros grupos.
EXPLORAR formas
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas 17/08 - Livro: Matemática Divertida- páginas 26 e 27
EXPRESSAR (X) Escuta, Fala, quantidades e identificar o antes, o depois e o entre Números e Álgebra- Atividade de adição (Jessica)
CONHECER-SE pensamento e imaginação em uma sequência, utilizando a linguagem
matemática para construir relações, realizar
(X) Espaços, tempos, descobertas e enriquecer a comunicação em
quantidades, relações e situações de brincadeiras e interações.
transformações
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e 18/08 - Atividades Mostra Cultural Científica. (Jessica)
mímicas em brincadeiras, jogos e atividades
artísticas como dança, teatro e música, (re)
inventando jogos simbólicos e reproduzindo papéis
sociais.

(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por 21/08 - Atividade do folclore- Pintura personagens
diferentes culturas e modos de vida, do passado e folclóricos- Xerox
do presente, valorizando as marcas culturais do seu -Roda da conversa- valorizando conhecimentos prévios
grupo de origem e de outros grupos. (Jessica)
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por 22/08 - Livro tempo de Aprender - Música Escravos de Jó,
diferentes culturas e modos de vida, do passado e pg 84 e 85. (Eliane)
do presente, valorizando as marcas culturais do seu
grupo de origem e de outros grupos.

(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à . 23/08 - Livro: É tempo de Aprender- observando e

linguagem escrita, realizando registros de palavras e registrando palavras. Págs 64 e 65. (Jessica)
textos, por meio de escrita espontânea e/ou com
apoio do(a) professor(a).
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e 24/08 – Finalização das Atividades Mostra Cultural
mímicas em brincadeiras, jogos e atividades Científica.(Jessica)
artísticas como dança, teatro e música, (re)
inventando jogos simbólicos e reproduzindo papéis
sociais.

(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares 25/08 - Finalização das Atividades Mostra Cultural
e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades Científica. (Jessica)
artísticas como dança, teatro e música, (re)
inventando jogos simbólicos e reproduzindo
papéis sociais.

(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas 28/08 - Número 4 e 5, atividade no caderno (xerox)
quantidades e identificar o antes, o depois e o entre Eliane).
em uma sequência, utilizando a linguagem
matemática para construir relações, realizar
descobertas e enriquecer a comunicação em
situações de brincadeiras e interações.

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos 29/08 - Letra K. (xerox)

sobre suas vivências, por
meio da linguagem oral e escrita (escrita
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de
expressão, ampliando gradativamente suas
possibilidades de comunicação e expressão.

(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, 30/08 - Livro Educação Musical - Unidade 6 /Música: Cai,
objetos e instrumentos musicais e pelo próprio corpo cai Balão e atividades. Páginas 35 à 40. –(Suellen)
durante brincadeiras de faz de conta, encenações,
criações musicais, festas, possibilitando a
apreciação e valorização da linguagem musical.

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de

desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais, tridimensionais e,
produzindo espontaneamente trabalhos com a
linguagem artística.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas
quantidades e indentificar o antes, o depois e o entre
em uma sequência , utilizando a linguagem
matemática para construir relações, realizar
descobertas e enriquecer a comunicacão em
situações de brincadeiras e interações.

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos 31/08- Letra L

sobre suas vivências, por
meio da linguagem oral e escrita (escrita
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de
expressão, ampliando gradativamente suas
possibilidades de comunicação e expressão.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES: (CAMPO PARA DESTACAR ATIVIDADES EXTRAS RETIRADAS DE OUTROS MATERIAIS, PROJETOS EXTRAS, ETC).

- Festa Junina

PROFESSORAS: COORDENADOR PEDAGÓGICO:

⮚ Andrea Teodoro Abadia Freitas.

⮚ Elaine Freitas

⮚ Eliane Cristina Pantano Bianchi

⮚ Jessica Santos Ferreira

⮚ Maria Rita Silva

⮚ Suellen R. dos S. Camargo

OBSERVAÇÕES: Folhas de atividades impressas e apostila virtual de atividades lúdicas.

(CAMPO PARA DESCRIÇÃO DE RECURSOS QUE SERÃO UTILIZADOS PARA SUPORTE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS)

DOCUMENTOS QUE NORTEAM O PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

BNCC – BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.

Brasília, 2018 FOA – Ficha de Observação do Aluno, 2016.
Orientação Normativa Para o Trabalho Pedagógico da Educação Infantil em Sumaré, 2007/2008.