PROJETO ARCA DE NOÉ

ESCOLA: E.M.E.B “DR RAUL BAUAB”

PROFESSORA:
TEMA: ARCA DE NOÉ
PÚBLICO ALVO: 2 ETAPA B
EIXO DE TRABALHO: BRINCADEIRAS E INTERAÇÕES
DURAÇÃO: ANUAL

JUSTIFICATIVA: ESCOLHEMOS ESSE PROJETO PELA DIVERSIDADE DE

CONTEÚDO A SER CONTEMPLADO NA EXECUÇÃO DO MESMO.

OBJETIVO GERAL:

 DESENVOLVER A ORALIDADE ATRAVÉS DE MÚSICAS E POEMAS;

 DESENVOLVER GOSTO PELA LEITURA
 CONHECER AVES E SUAS CARACTERÍSTICAS
 AGUÇAR A SENSIBILIDADE E A CRIATIVIDADE ATRAVÉS DE
TRABLALHOS MANUAIS
 TRABALHAR E POESIA E MÚSICA: VINICIUS DE MORAES
 DESENVOLVER A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
 AMPLIFICAR O REPERTÓRIO MUSICAL E POÉTICO

OBJEVITOS ESPECÍFICOS:

 AMPLIAR O VOCABULÁRIO;
 COMPREENDER QUE AS HISTÓRIA TÊM COMEÇO, MEIO E FIM;
 RECONHECER A IMPORTÂNCIA DOS ANIMAIS E SEU PAPEL NA
NATUREZA;
 PRESERVAR O MEIO AMBIENTE
 EXPRESSAR-SE POR MEIO DE DESENHOS E OUTRAS ATIVIDADES
ARTÍSTICAS;
 COMPREENDER A MÚSICA E A POESIA COMO FORMA DE LINGUAGEM,
PERCEBENDO A UTILIZAÇÃO DAS RIMAS COMO IMPORTANTE
RECURSO DA ORALIDADE (CONSCIENTIZAÇÃO FONOLÓGICA)

METODOLOGIA:

 PRIMEIRAMENTE FAREMOS UMA PESQUISA COM AS CRIANÇAS,

PERGUNTANDO SE ELES POSSUEM ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO EM CASA,
OU QUAL SERIA SEU ANIMAL PREFERIDO. CONVERSAREMOS DURANTE
A RODA SOBRE ESSES ANIMAIS E ESTAREMOS FALANDO SOBRE O
TRABALHO QUE SERÁ DESENVOLVIDO, O PROJETO ARCA DE NOÉ.
 FOCAREMOS NOS ANIMAIS DO GRUPO DAS AVES, TUDO QUE FOR
TRABALHO SERÁ EM CIMA DESSE GRUPO ESPECIFICO.
ATRAVÉS DE UMA HISTÓRIA EXPLICAREMOS PARAS AS CRIANÇAS O
QUE FOIA ARCA DE NOÉ, SEM ENTRARMOS NA QUESTÃO RELIGIOSA, E
MOSTRAREMOS O LIVRO COM OS POEMAS E APRESENTAREMOS
ALGUMAS MÚSICAS SOBRE OS ANIMAIS (AVES), TAMBÉM FALAREMOS
SOBRE O AUTOR VINÍCIUS DE MORAES.
SERÃO ESCOLHIDOS OS POEMAS E MÚSICAS QUE TRATAM DOS
ANIMAIS QUE AS CRIANÇAS POSSUEM OU QUE MAIS ESTIMAM, E
OUTROS QUE COMTEMPLEM A DIVERSIDAE DA CLASSIFICAÇÃO DOS
ANIMAIS (AVES). PROCURAREMOS EXPLORAR AS CARACTERÍSTICAS
DOS ANIMAIS, SUAS FUNÇÕES E SUA IMPORTÂNCIA NA NATUREZA.
CONFECCIONAREMOS UM LIVRO COM AS CRIANÇAS, ONDE TEREMOS
OS POEMAS ESCRITOS, NA QUAL A ILUSTRAÇÃO SERÁ UM TRABALHO
ARTÍSTICO FEITO PELA CRIANÇA, ONDE ELA EXPRESSARÁ SUA VISÃO
E ENTENDIMENTO DO QUE FOI TRABALHADO. E TUDO O TRABALHO
CONFECCIONADO NO PROJETO SERÁ EXPOSTO NA EXPOSIÇÃO
CULTURAL DA ESCOLA NO FINAL DO ANO LETIVO.
DIREITOS DE APRENDIZAGENS:

 BRINCAR, PARTICIPAR, CONVIVER, EXPLORAR, EXPRESSAR-SE,

CONHECER – SE

HABILIDADES – CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

 O EU, O OUTRO E O NÓS:
-TRAZER BICHOS DE BRIQUEDOS
-LEITURA DA HISTÓRIA PELA PROFESSORA
-RODA DE CONVERSA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de
participação e cooperação.
(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com
conflitos nas interações com crianças e adultos.

 ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO:

- LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
- RODA DE LEITURA
- LEITURA E ILUSTRAÇÃO DE POESIAS
- LISTA: ANIMAIS (AVES)
- HISTÓRIA A VISTA DE GRAVURA
- ADIVINHAS

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por
meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fatos, desenhos e
outras formas de expressão.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas,
alterações e ritmos.
 (EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito,
tendo o professor como escriba.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita realizando
registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

 TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS:

- DESENHO LIVRE
- DOBRADURAS SIMPLES DE ANIMAIS

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e
instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenados,
criações musicais e festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.

 ESPAÇO, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:

- NÚMEROS: QUANTIDADES E ESCRITA
- SEPARAÇÃO
- GRÁFICO
- CLASSIFICAÇÃO
- SERES VIVOS: ANIMAIS E PESSOAS
- FAMÍLIA
- FENOMENOS DA NATUREZA: CHUVA, SOL, VENTO
- TEMPO: DIA E NOITE

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos observando
suas propriedades
(EI03ET02) – Observar e descrever mudanças em diferentes materiais,
resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos
naturais e artificiais.
(EI03ET04) – Registrar observações, manipulações e medidas, usando
múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea),
em diferentes suportes.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas
semelhanças e diferenças.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o
antes, o depois e o entre em uma sequência.
(EI03ET08) Expressar medidas (peso, altura, etc.) Construindo gráficos
básicos.

 CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS:

- MÚSICAS SOBRE AVES
-JOGOS E BRINCADEIRAS

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
 (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de
sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto
em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso do seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas,
entre outras possibilidades.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em
brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

AVALIAÇÃO:

 DE FORMA CONTINUA POR MEIO DE REGISTROS DAS ATIVIDADES NO

DECORRER DO PROJETO.

PRODUTO FINAL:

 EXPOSIÇÃO CULTURAL DOS TRABALHOS