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A) VERDADEIRA
B) FALSA
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A) Muitos professores trabalham com alunos imigrantes de diversas partes do Rio de Janeiro,
com línguas e culturas que muitas vezes necessitam ser negociadas na sala de aula.
B) Por multiculturalismo nos textos utilizados em sala de aula, entende-se também uma
literatura que abrange não só diferentes culturas, mas diferentes temas e diversos grupos de
alunos, como por exemplo, necessidades especiais e inclusão, gênero e sexualidade,
preferência sexual, diferentes religiões e credos, diversas características físicas e cargas
emocionais, diversas idades, diferentes grupos étnicos e classes sociais.
C) Através da literatura, leitores podem ganhar um entendimento de questões e códigos que
estruturam a vida educacional. Livros infantis, em particular, têm o potencial de promover
entendimento intelectual quando seu foco é em torno de questões que afetam esta população e
que tratam de temas e mensagens universais.
D) Muitos professores utilizam textos curtos na sala de aula (como narrativas, crônicas,
ensaios) como uma forma de introduzir conteúdos, promover discussão e complementar os
temas apresentados nos livros que os estudantes leem.
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A) Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos surgiram
no ano de 1920.
B) São poucos os países que adotaram constituições e outras leis que protegem formalmente
os direitos humanos básicos.
C) A criação das Nações Unidas viabilizou um fórum ideal para o desenvolvimento e a adoção
dos instrumentos internacionais de direitos humanos.
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C) Princípio praticado na elaboração das pautas econômicas de Governo dos EUA.
D) Para descrever uma prática geral e consistente seguida por Estados, decorrente de um
sentimento de obrigação legal.
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[...]Trata-se de um acordo entre reis e barões revoltados. Ela direciona-se à
proteção dos direitos dos ingleses, originários da law of the land (lei da terra).
Embora restrita aos ingleses, ela é o nascedouro dos direitos, tendo influenciado
inúmeros outros documentos. Seu principal desiderato é a limitação do poder do
rei. A judicialidade é um dos princípios do Estado de Direito. Prevê, v.g., direito de
ir e vir, propriedade privada e graduação da pena do delito. O fragmento refere-se
a:
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A) Um tratado é um acordo entre os Estados, que se comprometem com regras específicas.
B) Um Estado não pode fazer parte de um tratado através de uma retificação.
C) Tratados internacionais têm diferentes designações, como pactos, cartas, protocolos,
convenções e acordos.
D) Um Estado pode fazer parte de um tratado através de uma ratificação, adesão ou
sucessão.
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As respostas educativas que têm sido dadas ao multiculturalismo têm variado ao
longo dos anos, de país para país, de escola para escola e, mesmo, de professor
para professor, influenciadas por concepções ideológicas, teóricas e contextuais
diversas. No que se refere a Educação nas Respostas ao Multiculturalismo não é
correto afirmar que:
A) Adeptos de algumas correntes, perante o multiculturalismo, põem em prática uma educação
que se confina à aceitação passiva da diferença, nada fazendo no sentido de a fazer interagir.
B) Das críticas a essa educação multicultural, por não resolver os problemas decorrentes da
diferença e que se traduzem em fenômenos de racismo e atitudes xenófobas da
responsabilidade dos grupos das culturas majoritárias, há quem defenda uma educação
antirracista, que tem como objetivo principal combater os estereótipos, preconceitos e outras
atitudes geradoras de marginalização racial.
C) Perspectivas que consideram ser empobrecedor, para cada uma e para todas as culturas,
isolá-las, impedindo interações e confrontos entre diferentes histórias, vivências e valores,
apostam no enriquecimento mútuo proveniente de uma convivialidade refletida.
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A) Os direitos humanos são fundados sobre o respeito pela dignidade e o valor de cada
pessoa;
B) Os direitos humanos não são universais, o que quer dizer que são aplicados de desigual e
com discriminação a todas as pessoas;
C) Os direitos humanos são inalienáveis, e ninguém pode ser privado de seus direitos
humanos; eles podem ser limitados em situações específicas. Por exemplo, o direito à
liberdade pode ser restringido se uma pessoa é considerada culpada de um crime diante de um
tribunal e com o devido processo legal;
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A) A criação das Nações Unidas viabilizou um fórum ideal para o desenvolvimento e a adoção
dos instrumentos internacionais de direitos humanos.
B) Muitas vezes, a linguagem utilizada pelos Estados vem dos instrumentos internacionais de
direitos humanos.
C) Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos surgiram
a partir de 1945, conferindo uma forma legal aos direitos humanos inerentes.
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C) O Estado se torna negligente frente ao compromisso de promoção dos Direitos Humanos, o
sistema internacional possui legitimidade para cobrar desses Estados. Essa legitimidade tem
lugar, sobretudo, quando se estabelece uma efetiva relação do Estado Nacional com a ordem
internacional, no sentido de garantia dos direitos fundamentais.