SERVIÇO PÚBLICO MUNICIPAL

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMETÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO

Escola: EMEIF SÃO TOMÉ

Professores: Josialda do Socorro Cruz de Castro
Etapa de Ensino: Ed. Infantil Turma: Creche A-D Período de execução: 1º BIMESTRE
EIXO TEMÁTICO (Proposta Pedagógica do Bimestre ou Semestre/Ano):
Princípio(s) Curricular(es) Norteador(es):
( ) Respeito às Diversas Culturas Amazônicas e Suas Inter-Relações no Espaço e no Tempo.
( ) Educação para a Sustentabilidade Ambiental, Social e Econômica.
( ) A Interdisciplinaridade e a Contextualização no Processo Ensino Aprendizagem
EIXO ESTRUTURANTE: Interações e brincadeiras

DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

( ) CONVIVER ( ) BRINCAR ( ) PARTICIPAR ( ) EXPLORAR ( ) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE

PLANO DE ENSINO DOCENTE

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
ELEMENTOS DO O EU, O OUTRO E O TRAÇOS, SONS, CORPO, GESTOS E ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E ESPAÇOS, TEMPOS,
PED NÓS CORES E MOVIMENTOS IMAGINAÇÃO QUANTIDADES,
FORMAS RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
Objetivos de (EI02EO03) Compartilhar (EI02TS02) (EI02CG01) - apropriar- (EI02EF01) dialogar com as (EI02ET01) Explorar e
aprendizagem objetos e espaços com Utilizar materiais se de gestos e crianças e adultos, expressando descrever diferenças entre
crianças da mesma faixa variados com movimentos de sua seus as características e
possibilidade de cultura, no cuidado de si , desejos,necessidades,sentimentos. propriedades dos objetos
etária. manipulação nos jogos e brincadeiras. (sonoridade, textura, peso,
(EI02EF04) formular e responder
(argila, massa de perguntas sobre fotos da história tamanho e posição no
(EI02EO07) Valorizar as modelar) narrada,identificando cenário, espaço)
explorando cores, personagens e principais
deversidades, ao texturas, acontecimentos. (EI02ET02) observar
participar de situações de superfícies
(EI02EF06) criar e cantar historica relatar e descrever
convivio com as planas, formas e
oralmente, com base em imagens incidentes do cotidiano e
diferenças volumes ao criar
ou temas sugeridos fenômenos naturais ( luz
objetos
solar, vento, chuva, etc.)
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tridimensionais. EI02ET05 classificar

objetos, considerando
(tamanho, peso, cor ,
forma , etc)

Aprendizagens a - Brincar e interagir -Explorar Experienciar ações com Aprendizagem a serem vivenciadas. -Comparar e identificar
serem vivenciadas coletivamente com diferentes o seu corpo, gestos e atributos de objetos
Familiarizar-se com a entonação e
diferentes espaços, movimentos, deparando-
(BNCC) materiais naturais ou gestual da pronucia do seu diversificados e explorar
materias objetos se com desafios
brinquedos. percebendo corporais como: nome e dos outros, paticipar de suas possibilidades (
texturas e engatinhar, arrastar, ficar atividadede leituta que permitam a pequeno/Grande,
- Desenvolver
consistências pela de pé, caminhar, indentificação do seu nome e do comprido/curto,
autonomia, autoestima e
cores, formas. subir,descer , correr, nome dos colega. redondo/quadrado,
o desenvolvimento da pular, mexer, encaixar e
-Realizar Desenvolver a atençaõ percepição liso/rugoso/as, leve/
identidade pessoal e tocar
movimentos de e concentração durante a contação pesado, etc)
interpessoal de modo
que se sinta pertencente encher, esvaziar, de historias e manuseios de livros. -Criar construir rotinas
e valorizado quanto a o entrar, sair, - Reconhecer a partir de diárias de noções de
seu grupo étinico social derrubar, brincadeiaras e letras de musicas tempos; seus ritmos
sua crença, religiosidade, empilhar, cantadas, brincadeiras cantadas, biológicos, rotinas
sua cultura regionalizada encaixar e parlenndas, poemas, rimas e familiares e do espaço
e seus costumes. desencaixar. quadrinhos. escolar como: hora de
-Experiências chegada, hora de
- Narrar fatos do cotidiano
diversas conversa, do lanche, da
utilizando jogos e brincadeiras.
modelagens com brincadeira, do aprender,
- Relaciona-se com a leitura da chegada da mamãe
argilas e massas
regional. conhecer e diferenciar as
de modelar.
rotinas temporais (manhã,
tarde, dia e noites)
-conhecer através de
brincadeiras com, cheiro,
textura, sabor, forma.
-Observar no meio social e
natural as formas
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geométricas existentes,
descobrindo semelhanças
e diferenças entre objetos
no espaço, combinando
formas estabelecendo
relações especiais,
temporais em situações
que envolvam descrições
orais

Procedimentos Brincadeira livre Utilizar diferentes Roda de conversa - Música com o nomes das Proporcionar a criança o
Metodológicos Brincar com blocos, Fontes crianças. contato livre com
Cartaz, TV, vídeos
dados disponíveis no - Chamadinha. diferentes elementos :
Pintura no desenho como forma, o tamanho, a
Brincadeiras dirigidas ambiente dos - leitura de imagens.
Colagem textura.
Brincar com gestos de pontos - imagens de caixinhas.
Estimular percepção
transportes e animais brinquedos Tapetes - dados com imagens para eles identificando,
Brinquedo cantado e cantados Cordas lançarem e indicar o que estão semelhanças e diferenças.
mimica. mímicas, imitar vendo.
Brincadeiras -Misturar e transformações
animais, andar - danças, brinquedos cantadas
direcionadas -Receitas
mimicas
em linhas retas, Brinquedos cantados -Exploração da natureza
curvas, saltar e - brincadeiras livros.
mímicas atividades - brincadeiras com balão.
engatinhar expressiva, dança, -Organizar a rotina diária
- fazer perguntas.
música de forma que a criança
- incentivar o dialogo. possa relacionar nações
Pintura com guache, lápis de tempos e do espaço
de cor e giz de cera escolar .
_Atividades lúdicas de
movimentos e
musicalização com
comando (rápido
depressa, devagar.

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Recursos didáticos Tapete sensorial, Cordas, cadeiras, Cartolina,papel 40k, - cambinados. *Dado das formas
bombolê mesas, jogos canetão, cartelas com - chamadinha. *tapete das formas
Cartila com figura, alegres, tinta figuras desenho, pincel, - cartaz com figuras. geométricas
latinhas das emoções, guache, cartela tinta guache TV. Videos, *cartaz do tempo
- catelas com figuras.
TV, lápis de cor, pincel, com figuras, escova de dente, lápis de
- cotonetes. *cartaz do calendário
bolas, massinha o corpo massinha, cor,música,espelhos,
bambolê, TNT, bonecas,massinha de - baloês. *tapete dos números
balões, argila, giz, modelar, - tapete das letras. *os números móveis
caixas e dados tapete,sensorial do - dados de letras e figuras *cartaz dos números e
corpo. quantidades
- letras moveis
- jogos de encaixar *TV, lápis de cor
- lapis de cor, giz de cera, giz * música
- o corpo *massinhas
*o corpo

Estratégias *Através da observação *Através da *Através da observação *Através da observação *Através da observação
Avaliativas *Paerticipação das observação *Paerticipação das *Paerticipação das *crianças nas *Paerticipação das
*crianças nas atividades. *Paerticipação *crianças nas atividades. atividades. *crianças nas atividades.
*Diagnostica das *crianças nas *Diagnostica *Diagnostica *Diagnostica
*Formativa atividades. *Formativa *Formativa *Formativa
*Diagnostica
*Formativa

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PLANO DE AÇÃO DOCENTE

ANO: 2023 SEMESTRE: _____ BIMESTRE: ____
PRINCÍPIO NORTEADOR:
EIXOS ESTRUTURANTES: _________________
PERÍODO DE REALIZAÇÃO
CAMPOS APRENDIZAGENS A SEREM CONTEÚDOS ABORDADOS PROCEDIMENTOS
INÍCIO TÉRMINO
VIVÊNCIADAS METODOLÓGICOS
EI02EO03 -Adaptação 6 de 28 de abril - Crachá com nome
OUTRO E O

EI02EO07 -Quem sou eu fevereiro - Cartelas de figuras

-O nome - Musicas como nome
TRAÇOS, SONS, O EU, O

-Escola -Pintura, colagem

M
M

O
O

R
R
A
Ç

L
E

L
E
T

E
F

F
F
F
F
F
S

I
.

.
,

,
NÓS

-Familia -videos, brinquedos cantado

com mimica
- O circo 6 de 28 de abril -Colagem , EVA picado.
EI02TS02 fevereiro -Colagemcom serragem
-A saúde
-Carnaval -Pintura com tinta guache
CORES E
FORMAS

-Dia da mulher -Videos, músicas.

-Dia do livro
-Influencias indigenas.
EI02CCG01 O corpo 6 de 28 de abril Brincadeiras
humano fevereiro Jogos
Higiene Bucal Dança
Água Brinquedos Cantados
GESTOS E
MOVIMEN

Música ( gestuáis, pintura,

CORPO,

colagem).
TOS

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PENSAMENTO

IMAGINAÇÃO EI02EF01 6 de 28 de abril -Chamadinha com o nome.

EI02EF04 - História fevereiro -Combinados
EI02EF06 - Músicas -Tapete das letras
ESCUTA,

- Letras ( A, E ) -Brinquedos Cantados e

FALA,

mimicas
- dados
E

-brincadeiras
EI02ET01 Linha (coordenação motora fina e grossa) 6 de 28 de abril -Cartaz Calendário
TRANSFORMAÇÕ
QUANTIDADES,

EI02ET02 Formas ( Circulo, triangulo, quadrado) fevereiro -Cartaz de como está o tempo
RELAÇÕES E

EI02ET05 Cores ( Amarelo, azul, vermelho, -Quantos somos hoje

números). (0,1) -Ajudante do dia
ESPAÇOS,
TEMPOS,

-Aniversáriantes
-Musiquinhas
ES

ESTRATÉGIAS AVALIATIVAS DOS CAMPOS

TIPO DE AVALIAÇÃO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DESCRIÇÃO PERÍODO
- Observações - Tapetes, dados - Tapetes das formas geometricas 17 à 20 de Abril
- Participação nas atividades -Crachás - Música com o nome da criança
- Giz, circulo - Tapetes das letras
- Pular corretamente no círculo (os números)

OBSERVAÇÃO:

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
PROFESSOR (A) COORDENADOR (A)

REFERÊNCIAS:
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular — BNCC. 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/.Acesso em: 9 de março de 2022.

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