ESTADO DE ALAGOAS

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO ALEGRE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED
Diretorias de Gestão do Ensino e do Sistema de Ensino - DIGEN E DIGESE

FICHA INDIVIDUAL DO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA

CRIANÇA
IDENTIFICAÇÃO
INSTITUIÇÃO DE ENSINO
NOME DA CRIANÇA
NOME DA MÃE
DATA DE NASCIMENTO IDADE
CICLO TURMA TURNO

ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Terceiro Ciclo: Crianças Pequenas – Jardim I e II – 4 a 5 anos e 11 meses
CAMPO DE EXPERIÊNCIA - 1
“O eu, o outro e o nós”
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO: CONSOLIDADO?
1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
DESENVOLVIMENTO N P S N P S N P S N P S
(EI03EO01) Demonstra empatia pelos outros, percebendo que as pessoas
têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Age de maneira independente, com confiança em suas
capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Amplia as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de
participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunica-se com os colegas e os adultos, buscando
compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI03EO05) Demonstra valorização das características de seu corpo e
respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais
convive.
(EI03EO06) Manifesta interesse e respeito por diferentes culturas e modos
de vida.
(EI03EO07) Usa estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com
conflitos nas interações com crianças e adultos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA - 2
“Corpo, gestos e movimentos”
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO: CONSOLIDADO?
1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
DESENVOLVIMENTO N P S N P S N P S N P S
(EI03CG01) Cria com o corpo formas diversificadas de expressão de
sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto
em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstra controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas,
entre outras possibilidades.
(EI03CG03) Cria movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras,
jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
(EI03CG04) Adota hábitos de autocuidado relacionados a higiene,
alimentação, conforto e aparência.
(EI03CG05) Coordena suas habilidades manuais no atendimento adequado
a seus interesses e necessidades em situações diversas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA - 3
“Traços, sons, cores e formas”
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO: CONSOLIDADO?
1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
DESENVOLVIMENTO N P S N P S N P S N P S
(EI03TS01) Utiliza sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos
musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações
musicais, festas.
(EI03TS02) Expressa-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03TS03) Reconhece as qualidades do som (intensidade, duração, altura
e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e
sons.
(EI03TS04) Identifica e nomeia figuras planas (círculo, quadrado, retângulo
e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições.
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CAMPO DE EXPERIÊNCIA - 4
“Escuta, fala, pensamento e imaginação”
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO: CONSOLIDADO?
1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
DESENVOLVIMENTO N P S N P S N P S N P S
(EI03EF01) Expressa ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências,
por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos,
desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF02) Inventa brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando
rimas, aliterações e ritmos.
(EI03EF03) Escolhe e folheia livros, procurando orientar-se por temas e
ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
(EI03EF04) Reconta histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de
vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a
estrutura da história.
(EI03EF05) Reconta histórias ouvidas para produção de reconto escrito,
tendo o professor como escriba.
(EI03EF06) Produz suas próprias histórias orais e escritas (escrita
espontânea), em situações com função social significativa.
(EI03EF07) Levanta hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em
portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou
de leitura.
(EI03EF08) Seleciona livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura
de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre
esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações
etc.).
(EI03EF09) Levanta hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando
registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
(EI03EF10) Distingue as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EI03EF11) Nomeia, recita e organiza na ordem as letras do alfabeto.
(EI03EF12) Lê e escreve, respeitada a linguagem espontânea, em
colaboração com os colegas e com a ajuda do professor.
(EI03EF13) Escreve e reconhece seu nome completo por meio diferentes
suportes de escrita.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA - 5
“Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO: CONSOLIDADO?
1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
DESENVOLVIMENTO N P S N P S N P S N P S
(EI03ET01) Estabelece relações de comparação entre objetos, observando
suas propriedades.
(EI03ET02) Observa e descreve mudanças em diferentes materiais,
resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos
naturais e artificiais.
(EI03ET03) Identifica e seleciona fontes de informações, para responder a
questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
(EI03ET04) Registra observações, manipulações e medidas, usando
múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita
espontânea), em diferentes suportes.
(EI03ET05) Classifica objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e
diferenças.
(EI03ET06) Relata fatos importantes sobre seu nascimento e
desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
(EI03ET07) Relaciona números às suas respectivas quantidades e identifica
o antes, o depois e o entre em uma sequência.
(EI03ET08) Expressa medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos
básicos.

LEGENDA DESCRIÇÃO DA AVALIAÇÃO

N Não consolidado Quando não demonstra domínio da ação sugerida pelo objetivo.
P Parcialmente consolidado Quando demonstra a ação sugerida pelo objetivo, com domínio parcial.
S Sim consolidado Quando demonstra o domínio total da ação sugerida pelo objetivo.
BIM. DATA DA AVALIAÇÃO ASSINATURA DO/A PROFESSOR/A
1º
2º
3º
4º
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