DIRETORIA DE ENSINO

SETOR PEDAGÓGICO
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

REGISTRO DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

BRINQUEDOTECA - PRÉ I (CRIANÇAS PEQUENAS DE 4 ANOS A 4 ANOS E 11 MESES)

IDENTIFICAÇÃO DO(A) ESTUDANTE

Escola: EMEIF JOSE JOAQUIM PEREIRA
Estudante: ANA THALYTA NASCIMENTO AVIZ
Data de Nascimento:14/10/2018
Turma: PRÉ I Turno: TARDE
Ano letivo: 2023

LEGENDA S SIM N NÃO P PARCIAL ED EM DESENVOLVIMENTO

“O EU, O OUTRO E O NÓS” 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM

Demonstra empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes S S S
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sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Age de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo S S S
02
suas conquistas e limitações.
03 Comunica suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. S S S
Demonstra valorização das características de seu corpo e respeita as características S S S
04
dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
“CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS” 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
Demonstra controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos,
05 S S S
escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Adota hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e
06 S S S
aparência.
“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS” 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
Expressa-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e S S S
07
escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Reconhece as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), S S S
08
utilizando-as em suas produções sonoras.
“ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO” 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
Inventa brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e S S S
09
ritmos.
Escolhe e folheia livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando S S S
10
identificar palavras conhecidas.
Reconta histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de S S S
11
encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Seleciona livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou S S S
12
para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a
recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações, etc.).
“ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES” 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
13 Estabelece relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. S S S
Identifica e seleciona fontes de informações, para responder as questões sobre a
14 S S S
natureza, seus fenômenos, sua conservação.

15 Classifica objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. S S S

Praça Licurgo Peixoto, nº 130 – Centro – São Miguel do Guamá – Pará-

CEP 68.660-000
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ASSINATURAS 1º Bimestre 2º Bimestre 3ºBimestre 4º Bimestre

Professor(a)

Coordenador(a):

Diretor(a):

ASSINATURAS DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS

1º Bimestre: ____________________________________________________________________

2ª Bimestre: ____________________________________________________________________

3º Bimestre: ____________________________________________________________________

4ª Bimestre: ____________________________________________________________________

PARECER AVALIATIVO DESCRITIVO DE CONCLUSÃO DE ANO LETIVO

Observa-se que a aluna demonstra um bom relacionamento com seus colegas mostrando interesse em interagir e
compartilhar momentos, além disso destaca-se o seu desenvolvimento e auto estima nos jogos e brincadeiras
trabalhada em sala. Seu progresso está em andamento, conhece algumas cores e também as vogais. Ainda não
consegue identificar os numerais em sequência. A aluna já consegue fazer seu nome sem a ajuda da
chamadinha. Tem obediência nas regras dos jogos, sabe compartilhar os brinquedos com os colegas de sala,
gosta de ouvir e recontar histórias.

São Miguel Guamá-PA, 06 de novembro de 2023.

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