PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIMENTA BUENO - RO

Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Cultura – SEMEC

Av. Castelo Branco – Bairro: Pioneiros - CEP: 76 970-000
Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental I Maria C. R. A. Crivelli
Rua: Princesa Isabel Nº355 Bairro: Jardim das Oliveiras

Planejamento Quinzenal de Aula Referente à

8ª Etapa do Período de Quarentena/ Covid-19
Modalidade - Aulas Remotas

Educação Física – PRÉ I e II– Matutino / Vespertino

8ª Fase – 27/07 a 14/08/2021

PROFESSOR: Tiago Almeida

PIMENTA BUENO, 2021.


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Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental I Maria C. R. A. Crivelli
PLANEJAMENTO
COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física
Pratica de Linguagem /
Dia/semana
Unidade Temática
Corpo, gestos e movimentos.
Eu, o outro e o nós.
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E.M.E.I.F. MARIA DA CONCEIÇÃO RAMOS DO AMARAL CRIVEÇÇI
ETAPA: 8ª – 27/07 a 14/08/2021
PROFESSOR: Tiago Almeida
Objeto do
Habilidades Descrição das Atividades
Conhecimento/Conteúdos
Corpo, gestos e movimentos. (EI03EO03) Ampliar as Nessa semana os alunos irão
Eu, o outro e o nós. relações interpessoais, brincar de brincadeiras
Brincadeira de Festa Junina – desenvolvendo atitudes de voltadas à Festa Junina –
Lança Bolinha Enumerada e participação e Lança Bolinha Enumerada e
Bola na Lata. cooperação. Bola na Lata. Chamar a
Participem de jogos que (EI03EO05) Demonstrar mamãe ou responsável para
envolvam orientar-se valorização das
brincar e ajudar eles. Irão
corporalmente — em frente, características de seu
gravar o vídeo brincando e
atrás, no alto, embaixo, dentro, corpo e respeitar as
fora —, em resposta a características dos outros fazer a leitura do texto.
comandos dados por outras (crianças e adultos) com
crianças ou pelo professor. os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar
Compreendem o corpo em interesse e respeito por
movimento como instrumento diferentes culturas e
expressivo e de construção de modos de vida.
novos conhecimentos de si, do (EI03EO07) Usar
outro e do universo. estratégias pautadas no

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Corpo, gestos e movimentos.
Eu, o outro e o nós.
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respeito mútuo para lidar
com conflitos nas
interações com crianças e
adultos.
(EI03CG01) Criar com o
corpo formas
diversificadas de
expressão de sentimentos,
sensações e emoções,
tanto nas situações do
cotidiano quanto em
brincadeiras, dança teatro,
música.
(EI03CG02)Demonstrar
controle e adequação do
uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos,
escuta e reconto de
histórias, atividades
artísticas, entre outras
possibilidades
(EI03CG05) Coordenar
suas habilidades manuais
no atendimento adequado
a seus interesses e
necessidades em situações
diversas.
Corpo, gestos e movimentos. (EI03EO03) Ampliar as Nessa semana os alunos irão
Eu, o outro e o nós. relações interpessoais, brincar de Brincadeira de
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Brincadeira de Festa Junina – desenvolvendo atitudes de Festa Junina – Boca do
Boca do Palhaço e Derrube a participação e Palhaço e Derrube a
Garrafa. cooperação. Garrafa. Chamar a mamãe
(EI03EO05) Demonstrar ou responsável para brincar
valorização das e ajudar eles. Irão gravar o
características de seu vídeo brincando e fazer a
corpo e respeitar as
leitura do texto.
características dos outros
(crianças e adultos) com
os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar
interesse e respeito por
diferentes culturas e
modos de vida.
(EI03EO07) Usar
estratégias pautadas no
respeito mútuo para lidar
com conflitos nas
interações com crianças e
adultos.
(EI03CG05) Coordenar
suas habilidades manuais
no atendimento adequado
a seus interesses e
necessidades em situações
diversas.
07/07/2021 – Corpo, gestos e movimentos. Corpo, gestos e movimentos. (EI03EO03) Ampliar as Nessa semana os alunos irão
Quarta-feira Eu, o outro e o nós. Eu, o outro e o nós. relações interpessoais, brincar de Brincadeira de
Traços, sons, cores e formas. Traços, sons, cores e formas. desenvolvendo atitudes de Festa Junina - Calçar a
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Brincadeira de Festa Junina – participação e Cadeira e Corrida com o
Calçar a Cadeira e Corrida cooperação. Calcanhar e nas Pontas dos
com o Calcanhar e nas Pontas (EI03EO05) Demonstrar Pés. Chamar a mamãe ou
dos Pés. valorização das responsável para brincar e
características de seu ajudar eles. Irão gravar o
corpo e respeitar as vídeo brincando e fazer a
características dos outros
leitura do texto.
(crianças e adultos) com
os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar
interesse e respeito por
diferentes culturas e
modos de vida.
(EI03EO07) Usar
estratégias pautadas no
respeito mútuo para lidar
com conflitos nas
interações com crianças e
adultos.
(EI03CG03) Criar
movimentos, gestos,
olhares e mímicas em
brincadeiras, jogos e
atividades artísticas como
dançam, teatro e música.
(EI03CG05) Coordenar
suas habilidades manuais
no atendimento adequado
a seus interesses e
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necessidades em situações
diversas.
Bolas de meia, plástico ou papel; Copos descartáveis ou outros de plástico; Garrafas pet;
Tampinha de garrafa pet; Cartelas de ovo; Fita adesiva; Materiais para enfeitar; Balde;
Cadeiras; Cabos de vassouras; Jornal, revistas ou outro papel; Colher; Pesquisa em internet;
RECURSOS
Elaboração de atividades impressas; Whatsapp; Sites relacionados ao assunto; Vídeos
explicativos sobre as brincadeiras propostas nas atividades impressas; Atividades sobre as
brincadeiras e Material reciclável.
O desenvolvimento das aulas de Educação Física acontecerá por meio de vídeos aulas gravadas por
mim e com a participação de outros professores de Educação Física, onde explicamos como
confeccionar, como desenvolver as brincadeiras e responder as atividades propostas. Essas aulas
serão enviadas no grupo de pais e alunos pelo aplicativo WhatsApp conforme o cronograma de aula
DESENVOLVIMENTO da semana e estará disponível também no Youtube no canal da escola. No grupo irei mandar passo a
passo de aula em formato de texto digitado no Word e os vídeos aulas confeccionando os brinquedos
e praticando as brincadeiras, jogos e lutas. Conforme as dúvidas forem surgindo estarei tirando-as no
WhatsApp no grupo ou no privado. Serão utilizados também alguns vídeos explicativos do Youtube
onde conforme for necessário estarei encaminhando os links referentes às aulas.
A avaliação será continua, com base na participação e desenvolvimento das atividades propostas no
decorrer da etapa por meio de fotos, vídeos, áudios ou mensagens, e através da devolutiva da apostila,
AVALIAÇÃO a qual será observada se as aprendizagens e as habilidades propostas nas atividades foram
contempladas.