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3.2. OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E

DESENVOLVIMENTO PARA A EDUCAÇÃO
INFANTIL
Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e

conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos

de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes. Essas

aprendizagens, portanto, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da Educação

Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados em

três grupos por faixa etária, que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de

aprendizagem e às características do desenvolvimento das crianças, conforme indicado na figura a

seguir. Todavia, esses grupos não podem ser considerados de forma rígida, já que há diferenças de

ritmo na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças que precisam ser consideradas na prática

pedagógica.

CRECHE PRÉ-ES

Bebês (zero a 1 Crianças bem pequenas (1 ano e 7 Crianças pequ

ano e 6 meses) meses a 3 anos e 11 meses) 5 anos e 1

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) Crianças bem pequenas (1 Crianças pequenas (4

ano e 7 meses a 3 anos e 11 11 mes
meses)

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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) Crianças bem pequenas (1 Crianças pequenas (4

ano e 7 meses a 3 anos e 11 11 mes
meses)

(EI01EO01) Perceber que suas (EI02EO01) Demonstrar (EI03EO01) Demonst

ações têm efeitos nas outras atitudes de cuidado e outros, percebendo qu
crianças e nos adultos. solidariedade na interação têm diferentes sentime
com crianças e adultos. necessidades e mane
agir.

(EI01EO02) Perceber as (EI02EO02) Demonstrar (EI03EO02) Agir de m

possibilidades e os limites de imagem positiva de si e independente, com co
seu corpo nas brincadeiras e confiança em sua capacidades, reconhe
interações das quais participa. capacidade para enfrentar conquistas e limitaçõe
dificuldades e desafios.

(EI01EO03) Interagir com (EI02EO03) Compartilhar os (EI03EO03) Ampliar a

crianças da mesma faixa etária objetos e os espaços com interpessoais, desenv
e adultos ao explorar espaços, crianças da mesma faixa de participação e coo
materiais, objetos, brinquedos. etária e adultos.

(EI01EO04) Comunicar (EI02EO04) Comunicar-se (EI03EO04) Comunica

necessidades, desejos e com os colegas e os adultos, sentimentos a pessoa
emoções, utilizando gestos, buscando compreendê-los e diversos.
balbucios, palavras. fazendo-se compreender.

(EI01EO05) Reconhecer seu (EI02EO05) Perceber que as (EI03EO05) Demonst

corpo e expressar suas pessoas têm características das características de
sensações em momentos de físicas diferentes, respeitar as caracterís
alimentação, higiene, respeitando essas (crianças e adultos) co
brincadeira e descanso. diferenças. convive.

(EI01EO06) Interagir com outras (EI02EO06) Respeitar regras (EI03EO06) Manifesta

crianças da mesma faixa etária básicas de convívio social respeito por diferentes
e adultos, adaptando-se ao nas interações e modos de vida.
convívio social. brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver (EI03EO07) Usar estr

conflitos nas interações e no respeito mútuo par
brincadeiras, com a conflitos nas interaçõe
orientação de um adulto. adultos.

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CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e 6 Crianças bem pequenas (1 ano e 7 Crianças peque

meses) meses a 3 anos e 11 meses) anos e 11

(EI01CG01) Movimentar as (EI02CG01) Apropriar-se de gestos (EI03CG01) Criar

partes do corpo para e movimentos de sua cultura no formas diversificad
exprimir corporalmente cuidado de si e nos jogos e de sentimentos, se
emoções, necessidades e brincadeiras. emoções, tanto na
desejos. cotidiano quanto e
dança, teatro, mús

(EI01CG02) Experimentar (EI02CG02) Deslocar seu corpo no (EI03CG02) Demo

as possibilidades corporais espaço, orientando-se por noções adequação do uso
nas brincadeiras e como em frente, atrás, no alto, em brincadeiras e
interações em ambientes embaixo, dentro, fora etc., ao se reconto de história
acolhedores e desafiantes. envolver em brincadeiras e artísticas, entre out
atividades de diferentes naturezas. possibilidades.

(EI01CG03) Imitar gestos e (EI02CG03) Explorar formas de (EI03CG03) Criar

movimentos de outras deslocamento no espaço (pular, gestos, olhares e m
crianças, adultos e animais. saltar, dançar), combinando brincadeiras, jogos
movimentos e seguindo orientações. artísticas como da
música.

(EI01CG04) Participar do (EI02CG04) Demonstrar progressiva (EI03CG04) Adota

cuidado do seu corpo e da independência no cuidado do seu autocuidado relaci
promoção do seu bem- corpo. higiene, alimentaçã
estar. aparência.

(EI01CG05) Utilizar os (EI02CG05) Desenvolver (EI03CG05) Coord

movimentos de preensão, progressivamente as habilidades habilidades manua
encaixe e lançamento, manuais, adquirindo controle para atendimento adeq
ampliando suas desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre interesses e neces
possibilidades de outros. situações diversas
manuseio de diferentes
materiais e objetos.

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CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e 6 Crianças bem pequenas (1 ano e 7 Crianças pequ

meses) meses a 3 anos e 11 meses) anos e 1

(EI01TS01) Explorar sons (EI02TS01) Criar sons com materiais, (EI03TS01) Util
produzidos com o próprio objetos e instrumentos musicais, para produzidos por
corpo e com objetos do acompanhar diversos ritmos de música. objetos e instrum
ambiente. durante brincad
conta, encenaçõ
musicais, festas

(EI01TS02) Traçar (EI02TS02) Utilizar materiais variados (EI03TS02) Exp

marcas gráficas, em com possibilidades de manipulação livremente por m
diferentes suportes, (argila, massa de modelar), explorando pintura, colagem
usando instrumentos cores, texturas, superfícies, planos, escultura, criand
riscantes e tintas. formas e volumes ao criar objetos bidimensionais
tridimensionais. tridimensionais.

(EI01TS03) Explorar (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes (EI03TS03) Rec

diferentes fontes sonoras sonoras disponíveis no ambiente em qualidades do s
e materiais para brincadeiras cantadas, canções, músicas duração, altura e
acompanhar brincadeiras e melodias. utilizando-as em
cantadas, canções, sonoras e ao ou
músicas e melodias. sons.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E

IMAGINAÇÃO”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e 6 Crianças bem pequenas (1 ano e 7 Crianças peque

meses) meses a 3 anos e 11 meses) anos e 11

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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e 6 Crianças bem pequenas (1 ano e 7 Crianças peque

meses) meses a 3 anos e 11 meses) anos e 11

(EI01EF01) Reconhecer (EI02EF01) Dialogar com crianças e (EI03EF01) Expre

quando é chamado por seu adultos, expressando seus desejos, desejos e sentime
nome e reconhecer os necessidades, sentimentos e vivências, por mei
nomes de pessoas com opiniões. oral e escrita (esc
quem convive. de fotos, desenhos
de expressão.

(EI01EF02) Demonstrar (EI02EF02) Identificar e criar (EI03EF02) Invent

interesse ao ouvir a leitura diferentes sons e reconhecer rimas e cantadas, poemas
de poemas e a aliterações em cantigas de roda e criando rimas, alite
apresentação de músicas. textos poéticos.

(EI01EF03) Demonstrar (EI02EF03) Demonstrar interesse e (EI03EF03) Escol

interesse ao ouvir histórias atenção ao ouvir a leitura de histórias livros, procurando
lidas ou contadas, e outros textos, diferenciando escrita temas e ilustraçõe
observando ilustrações e os de ilustrações, e acompanhando, identificar palavras
movimentos de leitura do com orientação do adulto-leitor, a
adulto-leitor (modo de direção da leitura (de cima para
segurar o portador e de baixo, da esquerda para a direita).
virar as páginas).

(EI01EF04) Reconhecer (EI02EF04) Formular e responder (EI03EF04) Recon

elementos das ilustrações perguntas sobre fatos da história ouvidas e planejar
de histórias, apontando-os, narrada, identificando cenários, roteiros de vídeos
a pedido do adulto-leitor. personagens e principais encenações, defin
acontecimentos. contextos, os pers
estrutura da histór

(EI01EF05) Imitar as (EI02EF05) Relatar experiências e (EI03EF05) Recon

variações de entonação e fatos acontecidos, histórias ouvidas, ouvidas para prod
gestos realizados pelos filmes ou peças teatrais assistidos escrito, tendo o pr
adultos, ao ler histórias e ao etc. escriba.
cantar.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e 6 Crianças bem pequenas (1 ano e 7 Crianças peque

meses) meses a 3 anos e 11 meses) anos e 11

(EI01EF06) Comunicar-se (EI02EF06) Criar e contar histórias (EI03EF06) Produ

com outras pessoas oralmente, com base em imagens ou histórias orais e es
usando movimentos, temas sugeridos. espontânea), em s
gestos, balbucios, fala e função social sign
outras formas de
expressão.

(EI01EF07) Conhecer e (EI02EF07) Manusear diferentes (EI03EF07) Levan

manipular materiais portadores textuais, demonstrando sobre gêneros tex
impressos e audiovisuais reconhecer seus usos sociais. em portadores con
em diferentes portadores recorrendo a estra
(livro, revista, gibi, jornal, observação gráfic
cartaz, CD, tablet etc.).

(EI01EF08) Participar de (EI02EF08) Manipular textos e (EI03EF08) Selec

situações de escuta de participar de situações de escuta textos de gêneros
textos em diferentes para ampliar seu contato com a leitura de um ad
gêneros textuais (poemas, diferentes gêneros textuais própria leitura (par
fábulas, contos, receitas, (parlendas, histórias de aventura, repertório sobre e
quadrinhos, anúncios etc.). tirinhas, cartazes de sala, cardápios, como a recuperaç
notícias etc.). pela leitura das ilu

(EI01EF09) Conhecer e (EI02EF09) Manusear diferentes (EI03EF09) Levan

manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita relação à linguage
instrumentos e suportes de para desenhar, traçar letras e outros realizando registro
escrita. sinais gráficos. textos, por meio de
espontânea.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES,

RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e 6 Crianças bem pequenas (1 ano e 7 Crianças peque

meses) meses a 3 anos e 11 meses) anos e 11

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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e 6 Crianças bem pequenas (1 ano e 7 Crianças peque

meses) meses a 3 anos e 11 meses) anos e 11

(EI01ET01) Explorar e (EI02ET01) Explorar e descrever (EI03ET01) Estab

descobrir as propriedades semelhanças e diferenças entre as de comparação en
de objetos e materiais características e propriedades dos observando suas p
(odor, cor, sabor, objetos (textura, massa, tamanho).
temperatura).

(EI01ET02) Explorar (EI02ET02) Observar, relatar e (EI03ET02) Obser

relações de causa e efeito descrever incidentes do cotidiano e mudanças em dife
(transbordar, tingir, misturar, fenômenos naturais (luz solar, vento, resultantes de açõ
mover e remover etc.) na chuva etc.). em experimentos e
interação com o mundo fenômenos naturai
físico.

(EI01ET03) Explorar o (EI02ET03) Compartilhar, com outras (EI03ET03) Identif

ambiente pela ação e crianças, situações de cuidado de fontes de informaç
observação, manipulando, plantas e animais nos espaços da responder a quest
experimentando e fazendo instituição e fora dela. natureza, seus fenô
descobertas. conservação.

(EI01ET04) Manipular, (EI02ET04) Identificar relações (EI03ET04) Regis

experimentar, arrumar e espaciais (dentro e fora, em cima, manipulações e m
explorar o espaço por meio embaixo, acima, abaixo, entre e do múltiplas linguagen
de experiências de lado) e temporais (antes, durante e registro por númer
deslocamentos de si e dos depois). espontânea), em d
objetos. suportes.

(EI01ET05) Manipular (EI02ET05) Classificar objetos, (EI03ET05) Class

materiais diversos e considerando determinado atributo figuras de acordo
variados para comparar as (tamanho, peso, cor, forma etc.). semelhanças e dif
diferenças e semelhanças
entre eles.

(EI01ET06) Vivenciar (EI02ET06) Utilizar conceitos básicos (EI03ET06) Relata

diferentes ritmos, de tempo (agora, antes, durante, importantes sobre
velocidades e fluxos nas depois, ontem, hoje, amanhã, lento, e desenvolvimento
interações e brincadeiras rápido, depressa, devagar). seus familiares e d
(em danças, balanços, comunidade.
escorregadores etc.).

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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e 6 Crianças bem pequenas (1 ano e 7 Crianças peque

meses) meses a 3 anos e 11 meses) anos e 11

(EI02ET07) Contar oralmente objetos, (EI03ET07) Relac

pessoas, livros etc., em contextos suas respectivas q
diversos. identificar o antes,
entre em uma seq

(EI02ET08) Registrar com números a (EI03ET08) Expre

quantidade de crianças (meninas e (peso, altura etc.),
meninos, presentes e ausentes) e a gráficos básicos.
quantidade de objetos da mesma
natureza (bonecas, bolas, livros etc.).

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