CRECHE PRÉ-ESCOLA

Bebês (zero Crianças bem Crianças pequenas

a 1 ano e 6 pequenas (1 ano e 7 (4 anos a 5 anos e 11
meses) meses a 3 anos e 11 meses)
meses)

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e Crianças bem Crianças pequenas

6 meses) pequenas (1 ano e 7 (4 anos a 5 anos e 11
meses a 3 anos e 11 meses)
meses)

(EI01EO01) Perceber (EI02EO01) Demonstr (EI03EO01) Demonst

que suas ações têm ar atitudes de cuidado rar empatia pelos
efeitos nas outras e solidariedade na outros, percebendo
crianças e nos interação com que as pessoas têm
adultos. crianças e adultos. diferentes
sentimentos,
necessidades e
maneiras de pensar e
agir.

(EI01EO02) Perceber (EI02EO02) Demonstr (EI03EO02) Agir de

as possibilidades e os ar imagem positiva de maneira
limites de seu corpo si e confiança em sua independente, com
nas brincadeiras e capacidade para confiança em suas
interações das quais enfrentar dificuldades capacidades,
participa. e desafios. reconhecendo suas
conquistas e
limitações.

(EI01EO03) Interagir (EI02EO03) Compartil (EI03EO03) Ampliar

com crianças da har os objetos e os as relações
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e Crianças bem Crianças pequenas

6 meses) pequenas (1 ano e 7 (4 anos a 5 anos e 11
meses a 3 anos e 11 meses)
meses)

mesma faixa etária e espaços com crianças interpessoais,

adultos ao explorar da mesma faixa etária desenvolvendo
espaços, materiais, e adultos. atitudes de
objetos, brinquedos. participação e
cooperação.

(EI01EO04) Comunic (EI02EO04) Comunica (EI03EO04) Comunic

ar necessidades, r-se com os colegas e ar suas ideias e
desejos e emoções, os adultos, buscando sentimentos a
utilizando gestos, compreendê-los e pessoas e grupos
balbucios, palavras. fazendo-se diversos.
compreender.

(EI01EO05) Reconhe (EI02EO05) Perceber (EI03EO05) Demonst

cer seu corpo e que as pessoas têm rar valorização das
expressar suas características físicas características de
sensações em diferentes, seu corpo e respeitar
momentos de respeitando essas as características dos
alimentação, higiene, diferenças. outros (crianças e
brincadeira e adultos) com os
descanso. quais convive.

(EI01EO06) Interagir (EI02EO06) Respeitar (EI03EO06) Manifest

com outras crianças regras básicas de ar interesse e
da mesma faixa etária convívio social nas respeito por
e adultos, adaptando- interações e diferentes culturas e
se ao convívio social. brincadeiras. modos de vida.

(EI02EO07) Resolver (EI03EO07) Usar
conflitos nas estratégias pautadas
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e Crianças bem Crianças pequenas

6 meses) pequenas (1 ano e 7 (4 anos a 5 anos e 11
meses a 3 anos e 11 meses)
meses)

interações e no respeito mútuo

brincadeiras, com a para lidar com
orientação de um conflitos nas
adulto. interações com
crianças e adultos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E

MOVIMENTOS”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e Crianças bem Crianças pequenas

6 meses) pequenas (1 ano e 7 (4 anos a 5 anos e
meses a 3 anos e 11 11 meses)
meses)

(EI01CG01) Moviment (EI02CG01) Apropriar (EI03CG01) Criar

ar as partes do corpo -se de gestos e com o corpo formas
para exprimir movimentos de sua diversificadas de
corporalmente cultura no cuidado de expressão de
emoções, si e nos jogos e sentimentos,
necessidades e brincadeiras. sensações e
desejos. emoções, tanto nas
situações do
cotidiano quanto em
brincadeiras, dança,
teatro, música.

(EI01CG02) Experime (EI02CG02) Deslocar (EI03CG02) Demons

 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e Crianças bem Crianças pequenas

6 meses) pequenas (1 ano e 7 (4 anos a 5 anos e
meses a 3 anos e 11 11 meses)
meses)

ntar as possibilidades seu corpo no espaço, trar controle e

corporais nas orientando-se por adequação do uso
brincadeiras e noções como em de seu corpo em
interações em frente, atrás, no alto, brincadeiras e jogos,
ambientes embaixo, dentro, fora escuta e reconto de
acolhedores e etc., ao se envolver histórias, atividades
desafiantes. em brincadeiras e artísticas, entre
atividades de outras
diferentes naturezas. possibilidades.

(EI01CG03) Imitar (EI02CG03) Explorar (EI03CG03) Criar

gestos e movimentos formas de movimentos, gestos,
de outras crianças, deslocamento no olhares e mímicas
adultos e animais. espaço (pular, saltar, em brincadeiras,
dançar), combinando jogos e atividades
movimentos e artísticas como
seguindo orientações. dança, teatro e
música.

(EI01CG04) Participar (EI02CG04) Demonst (EI03CG04) Adotar

do cuidado do seu rar progressiva hábitos de
corpo e da promoção independência no autocuidado
do seu bem-estar. cuidado do seu corpo. relacionados a
higiene, alimentação,
conforto e aparência.

(EI01CG05) Utilizar os (EI02CG05) Desenvol (EI03CG05) Coorden

movimentos de ver progressivamente ar suas habilidades
preensão, encaixe e as habilidades manuais no
lançamento, manuais, adquirindo atendimento
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DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e Crianças bem Crianças pequenas

6 meses) pequenas (1 ano e 7 (4 anos a 5 anos e
meses a 3 anos e 11 11 meses)
meses)

ampliando suas controle para adequado a seus

possibilidades de desenhar, pintar, interesses e
manuseio de rasgar, folhear, entre necessidades em
diferentes materiais e outros. situações diversas.
objetos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E

FORMAS”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano Crianças bem Crianças pequenas (4

e 6 meses) pequenas (1 ano e anos a 5 anos e 11
7 meses a 3 anos e meses)
11 meses)

(EI01TS01) Explorar (EI02TS01) Criar (EI03TS01) Utilizar sons

sons produzidos com sons com materiais, produzidos por
o próprio corpo e objetos e materiais, objetos e
com objetos do instrumentos instrumentos musicais
ambiente. musicais, para durante brincadeiras de
acompanhar faz de conta,
diversos ritmos de encenações, criações
música. musicais, festas.

(EI01TS02) Traçar (EI02TS02) Utilizar (EI03TS02) Expressar-

marcas gráficas, em materiais variados se livremente por meio
diferentes suportes, com possibilidades de desenho, pintura,
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano Crianças bem Crianças pequenas (4

e 6 meses) pequenas (1 ano e anos a 5 anos e 11
7 meses a 3 anos e meses)
11 meses)

usando instrumentos de manipulação colagem, dobradura e

riscantes e tintas. (argila, massa de escultura, criando
modelar), produções
explorando cores, bidimensionais e
texturas, tridimensionais.
superfícies, planos,
formas e volumes
ao criar objetos
tridimensionais.

(EI01TS03) Explorar (EI02TS03) Utilizar (EI03TS03) Reconhecer

diferentes fontes diferentes fontes as qualidades do som
sonoras e materiais sonoras disponíveis (intensidade, duração,
para acompanhar no ambiente em altura e timbre),
brincadeiras brincadeiras utilizando-as em suas
cantadas, canções, cantadas, canções, produções sonoras e ao
músicas e melodias. músicas e ouvir músicas e sons.
melodias.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO

E IMAGINAÇÃO”
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e Crianças bem Crianças pequenas

6 meses) pequenas (1 ano e 7 (4 anos a 5 anos e
meses a 3 anos e 11 11 meses)
meses)

(EI01EF01) Reconhec (EI02EF01) Dialogar (EI03EF01) Express

er quando é chamado com crianças e ar ideias, desejos e
por seu nome e adultos, expressando sentimentos sobre
reconhecer os nomes seus desejos, suas vivências, por
de pessoas com quem necessidades, meio da linguagem
convive. sentimentos e oral e escrita (escrita
opiniões. espontânea), de
fotos, desenhos e
outras formas de
expressão.

(EI01EF02) Demonstr (EI02EF02) Identificar (EI03EF02) Inventar

ar interesse ao ouvir a e criar diferentes sons brincadeiras
leitura de poemas e a e reconhecer rimas e cantadas, poemas e
apresentação de aliterações em canções, criando
músicas. cantigas de roda e rimas, aliterações e
textos poéticos. ritmos.

(EI01EF03) Demonstr (EI02EF03) Demonstr (EI03EF03) Escolher

ar interesse ao ouvir ar interesse e atenção e folhear livros,
histórias lidas ou ao ouvir a leitura de procurando orientar-
contadas, observando histórias e outros se por temas e
ilustrações e os textos, diferenciando ilustrações e
movimentos de leitura escrita de ilustrações, tentando identificar
do adulto-leitor (modo e acompanhando, palavras conhecidas.
de segurar o portador com orientação do
e de virar as páginas). adulto-leitor, a direção
da leitura (de cima
para baixo, da
esquerda para a
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e Crianças bem Crianças pequenas

6 meses) pequenas (1 ano e 7 (4 anos a 5 anos e
meses a 3 anos e 11 11 meses)
meses)

direita).

(EI01EF04) Reconhec (EI02EF04) Formular (EI03EF04) Recontar

er elementos das e responder histórias ouvidas e
ilustrações de perguntas sobre fatos planejar
histórias, apontando- da história narrada, coletivamente
os, a pedido do adulto- identificando cenários, roteiros de vídeos e
leitor. personagens e de encenações,
principais definindo os
acontecimentos. contextos, os
personagens, a
estrutura da história.

(EI01EF05) Imitar as (EI02EF05) Relatar (EI03EF05) Recontar

variações de experiências e fatos histórias ouvidas
entonação e gestos acontecidos, histórias para produção de
realizados pelos ouvidas, filmes ou reconto escrito,
adultos, ao ler peças teatrais tendo o professor
histórias e ao cantar. assistidos etc. como escriba.

(EI01EF06) Comunica (EI02EF06) Criar e (EI03EF06) Produzir

r-se com outras contar histórias suas próprias
pessoas usando oralmente, com base histórias orais e
movimentos, gestos, em imagens ou temas escritas (escrita
balbucios, fala e sugeridos. espontânea), em
outras formas de situações com
expressão. função social
significativa.

(EI01EF07) Conhecer (EI02EF07) Manusear (EI03EF07) Levantar

 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano e Crianças bem Crianças pequenas

6 meses) pequenas (1 ano e 7 (4 anos a 5 anos e
meses a 3 anos e 11 11 meses)
meses)

e manipular materiais diferentes portadores hipóteses sobre

impressos e textuais, gêneros textuais
audiovisuais em demonstrando veiculados em
diferentes portadores reconhecer seus usos portadores
(livro, revista, gibi, sociais. conhecidos,
jornal, cartaz, recorrendo a
CD, tablet etc.). estratégias de
observação gráfica
e/ou de leitura.

(EI01EF08) Participar (EI02EF08) Manipular (EI03EF08) Selecion

de situações de textos e participar de ar livros e textos de
escuta de textos em situações de escuta gêneros conhecidos
diferentes gêneros para ampliar seu para a leitura de um
textuais (poemas, contato com adulto e/ou para sua
fábulas, contos, diferentes gêneros própria leitura
receitas, quadrinhos, textuais (parlendas, (partindo de seu
anúncios etc.). histórias de aventura, repertório sobre
tirinhas, cartazes de esses textos, como a
sala, cardápios, recuperação pela
notícias etc.). memória, pela leitura
das ilustrações etc.).

(EI01EF09) Conhecer (EI02EF09) Manusear (EI03EF09) Levantar

e manipular diferentes diferentes hipóteses em relação
instrumentos e instrumentos e à linguagem escrita,
suportes de escrita. suportes de escrita realizando registros
para desenhar, traçar de palavras e textos,
letras e outros sinais por meio de escrita
gráficos. espontânea.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano Crianças bem Crianças pequenas (4

e 6 meses) pequenas (1 ano e 7 anos a 5 anos e 11
meses a 3 anos e 11 meses)
meses)

(EI01ET01) Explorar (EI02ET01) Explorar e (EI03ET01) Estabelec

e descobrir as descrever er relações de
propriedades de semelhanças e comparação entre
objetos e materiais diferenças entre as objetos, observando
(odor, cor, sabor, características e suas propriedades.
temperatura). propriedades dos
objetos (textura,
massa, tamanho).

(EI01ET02) Explorar (EI02ET02) Observar, (EI03ET02) Observar

relações de causa e relatar e descrever e descrever
efeito (transbordar, incidentes do cotidiano mudanças em
tingir, misturar, e fenômenos naturais diferentes materiais,
mover e remover (luz solar, vento, chuva resultantes de ações
etc.) na interação etc.). sobre eles, em
com o mundo físico. experimentos
envolvendo
fenômenos naturais e
artificiais.

(EI01ET03) Explorar (EI02ET03) Compartilh (EI03ET03) Identificar

o ambiente pela ar, com outras e selecionar fontes de
ação e observação, crianças, situações de informações, para
manipulando, cuidado de plantas e responder a questões
experimentando e animais nos espaços sobre a natureza,
fazendo da instituição e fora seus fenômenos, sua
descobertas. dela. conservação.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano Crianças bem Crianças pequenas (4

e 6 meses) pequenas (1 ano e 7 anos a 5 anos e 11
meses a 3 anos e 11 meses)
meses)

(EI01ET04) Manipul (EI02ET04) Identificar (EI03ET04) Registrar

ar, experimentar, relações espaciais observações,
arrumar e explorar o (dentro e fora, em manipulações e
espaço por meio de cima, embaixo, acima, medidas, usando
experiências de abaixo, entre e do lado) múltiplas linguagens
deslocamentos de si e temporais (antes, (desenho, registro por
e dos objetos. durante e depois). números ou escrita
espontânea), em
diferentes suportes.

(EI01ET05) Manipul (EI02ET05) Classificar (EI03ET05) Classifica

ar materiais diversos objetos, considerando r objetos e figuras de
e variados para determinado atributo acordo com suas
comparar as (tamanho, peso, cor, semelhanças e
diferenças e forma etc.). diferenças.
semelhanças entre
eles.

(EI01ET06) Vivencia (EI02ET06) Utilizar (EI03ET06) Relatar

r diferentes ritmos, conceitos básicos de fatos importantes
velocidades e fluxos tempo (agora, antes, sobre seu nascimento
nas interações e durante, depois, ontem, e desenvolvimento, a
brincadeiras (em hoje, amanhã, lento, história dos seus
danças, balanços, rápido, depressa, familiares e da sua
escorregadores devagar). comunidade.
etc.).

(EI02ET07) Contar (EI03ET07) Relaciona
oralmente objetos, r números às suas
pessoas, livros etc., em respectivas
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO

Bebês (zero a 1 ano Crianças bem Crianças pequenas (4

e 6 meses) pequenas (1 ano e 7 anos a 5 anos e 11
meses a 3 anos e 11 meses)
meses)

contextos diversos. quantidades e

identificar o antes, o
depois e o entre em
uma sequência.

(EI02ET08) Registrar (EI03ET08) Expressa
com números a r medidas (peso,
quantidade de crianças altura etc.),
(meninas e meninos, construindo gráficos
presentes e ausentes) básicos.
e a quantidade de
objetos da mesma
natureza (bonecas,
bolas, livros etc.).