Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO CONTEÚDOS

Crianças bem pequenas

(1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
I TRIMESTRE I TRIMESTRE
● Valores;
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e
solidariedade na interação com crianças e adultos. ● Boas maneiras;

(EI02ED03) Manifestar interesse e respeito por ● A família/Mãe/Evento

diferentes cultura e modo de vida.
● A escola;
(EI02ED03) Compartilhar os objetos e os espaços
com crianças da mesma faixa etária e adultos. ● Socialização/Emoções

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convivio ● Páscoa

social nas interações e brincadeiras.

● Autonomia;
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e
confiança em sua capacidade para enfrentar ● Índio
dificuldades e desafios. ● O nome;
(EI02EO05)Perceber que as pessoas tem caracteristicas
● História do nome;
diferentes, respeitando essa diferença.
● O corpo

● Solidariedade;
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com
crianças da mesma faixa etária e adultos. ● Os colegas da sala;
● Profissionais da escola/ Dia da
escola;
● Dia do Trabalho

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos,

buscando compreendê-los e fazendo-se compreender ● Tarefas do cotidiano;
● Recados;
(EI02EF07) Associar as vogais as letras do nome, de
de cores, objetos e animais; estimular a criatividade ● Combinados;
promovendo atividades variadas, conhecer e diferençiar
os traçados das letras. ● Letra do Nome;
● O alfabeto
● Vogais
 II TRIMESTRE II TRIMESTRE
● Somos todos diferentes;
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características ● Características físicas.
físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
● Cultura Nordestina
● Dia do Amigo
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social ● Regras de jogos ebrincadeiras;
nas interações e brincadeiras.
● Combinados da turma.
● Dia dos Avós
● Dia dos Pais
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e ● Diálogo como meio de
brincadeiras, com a orientação de um adulto. comunicação.
(EI03E003IT)Definir como meta principal o interesse ● Bichinhos do jardim
de desbravar culturalmente o nosso território.
● Independência do Brasil

III TRIMESTRE III TRIMESTRE

* Criar brincadeiras cantadas, poemas e canções; • Emoções(alegria, tristeza, raiva,

choro e etc.),
*Criar e contar histórias oralmente com base em
imagens; • Faz de conta,

* Estimular a criança a olhar atentamente a própria • Sensações( gosto, Cheiro),

imagem;
• Crianças
* Ampliar o modo de perceber a si mesma e ao outro;
• Consciência Negra
* Valorizar sua identidade e as diferenças existentes;

* Aprender a respeitar o outro;

* Construir sua identidade, relações interpessoais,

respeito ao próximo e ao coletivo;

* Reconhecer que pertencemos a grupos sociais;

*Interagir em grupos;

*Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na

interação com crianças e adultos;

* Reconhecer seu corpo;

* Expressar suas sensações;

* expressar suas emoções;

* Perceber que as pessoas tem características físicas

diferentes, respeitando essas diferenças.
 Campo de Experiências “CORPO, GESTOS EMOVIMENTOS”
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO
CONTEÚDOS
Crianças bem pequenas
(1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
I TRIMESTRE I TRIMESTRE
● Movimentos fundamentais:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos Engatinhar, sentar, quadrupedar,
de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e levantar, andar, rolar, arrastar-se,
brincadeiras. deitar-se em diferentes posições.
(EI01CG03) Experimentar as possibilidades do seu
corpo nas brincadeiras em ambientes acolhedores e
diferentes.
● Brincadeiras de roda.

● Lateralidade: conceitos de esquerda

(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, e direita (nele e nooutro);
orientando-se por noções como em frente, atrás, no
alto, embaixo, dentro, fora etc. ● Direcionalidade: para cima/para
baixo, dentro/fora, frente/atrás;
● Postura corporal;
● Equilíbrio estático.

II TRIMESTRE II TRIMESTRE
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no ● Percepção corporal: Galopar saltar,
espaço (pular, saltar, dançar), combinando pular, saltitar,
movimentos e seguindo orientações. lançar/apanhar/Receber/levantar/
transportar objetos;
● Percepção espacial;
(EI02CG02)Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se
● Subir, correr, descer e passar por
por noções com em frente,atrás , no alto, embaixo, dentro,
fora etc.
dentro.
● Descobrindo os sentidos
● Sentindo meu Corpo

(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência ● Autonomia.

no cuidado do seu corpo.
● Higiene ( escovação, banho);

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da ● Alimentação;

promoção do seu bem estar.
● Repouso (sono, relaxamento,
descanso;
● Saúde;
● Respeito ao próprio corpo e ao
 outro;
● Cuidado de si mesmo e do
ambiente.
III TRIMESTRE III TRIMESTRE

(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as

habilidades manuais, adquirindo controle para ● Percepção óculo manual.
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros

* Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em Ritmo, danças, música, brincar livre,
momentos de alimentação, higiene, brincadeiras e brincar dirigido, Receitas, teatro,
descanso;
imitação, faz de conta, Risco rabisco,
*Explorar e descobrir as propriedades de objetos e dobradura,
materiais;

* Explorar o meio ambiente

*Estimular a percepção gustativa;

* Estimular a percepção auditiva;

* Estimular a percepção visual;

- Estimular a coordenação motora fina e ampla;

- Desenvolver a movimentação e o equilíbrio;

-Adquirir conhecimento sobre os limites do corpo;

- Estabelecer interações interpessoais.

(EI03CG02) Criar movimentos,gestos,olhares e ● Música

mímicas em brincadeiras ,jogos e atividades de
dança,música e teatro.
 Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO
CONTEÚDOS
Crianças bem pequenas
(1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

I TRIMESTRE I TRIMESTRE
● Instrumentos musicais,
convencionais e
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e sucatas;
instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos
de música. ● Percepção rítmica;
● Linguagem oral e gestual;
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materias
para acompanhar brincadeira contadas, canções, músicas, ● Jogos cantados e imitações
usando materias diversos). corporais.
● Estímulos sonoros e auditivos;
● Sons do Corpo.
● Circo
● Reconhecer e nomear as cores e suas tonalidades; ● Cores
● Comparar objetos com a mesma forma ou formas ● Formas iguais e formas
diferentes; diferentes
● Perceber aspectos sonoros da linguagem, como: ● Coordenação motora
ritmo e rimas em brincadeiras cantadas; (tracejados e pinturas)
● Cantar e interpretar músicas, usando materiais ● Atividades musicais
diversos

II TRIMESTRE II TRIMESTRE
● Coordenação motora grossa e
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com fina;
possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar),
explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e ● Órgãos dos sentidos;
volumes ao criar objetos tridimensionais.
● Cores primárias;
● Conceitos matemáticos;
 ● Desenhos livres;
(EI02TS04) Manusear diferentes suportes de escrita para
desenhar, traçar e outros sinais gráficos. ● Pintura;
● Coordenação viso-motora;

● Rasgadura e dobradura.
● Dia do Estudante/Educação
Infantil

● Fazer uso de diferentes tipos de materiais para a ● Atividades artísticas (pintura

prática de pintura; com dedo, giz, com pincéis,
etc)
● Expressar-se através do desenho livre; ● Desenho livre
● Manipular diferentes materiais (lápis, giz de ● Linguagem visual e plástica
cera, massa de modelar, etc) para perceber as (textura)
diversas possibilidades obtidas na utilização dos
mesmos; ● Linguagem musical e gestual
● Apreciar produções audiovisuais como músicas, (expressividade)
brinquedos cantados, teatro de fantoches e
marionetes a fim de promover a sensibilidade
corporal.

III TRIMESTRE III TRIMESTRE

(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis ● Atividades lúdicas;
no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e
melodias. ● Brincadeiras de faz de conta;
● Danças;Interpretação.
● Trânsito

● Escolher e folhear livros, procurando orientar-se ● Vogais

por temas e ilustrações e tentando identificar
palavras conhecidas. ● Diferença entre letras e

números
 Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO
CONTEÚDOS
Crianças bem pequenas
(1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
I TRIMESTRE I TRIMESTRE
● Articulação de sons e palavras
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, (Consciência Fonológica);
expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e
opiniões. ● Exposição de ideias (relatos de
experiências, fatos, ações,
histórias,descrição);

● Consistência argumentativa
(conquista por meio de gestos e
percepções);

● Ampliação do vocabulário;

● Sequência de ideias.

● Contos Infantis/Maleta Vajante

(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e ● Poemas;
reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e
textos poéticos. ● Rimas;

● Parlendas;

● Lenga-lengas;

● Cantigas de roda;

(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a ● Prática de leitura de diferentes

leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita gêneros;
de ilustrações, e acompanhando, com orientação do ● Leitura compartilhada;
adulto- leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da ● Leitura espontânea;
esquerda para a direita). ● Histórias: em versos;
● Leitura oral em cenas fatiadas.

II TRIMESTRE II TRIMESTRE
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos ● Interpretação oral de textos;
da história narrada, identificando cenários, personagens e
principais acontecimentos. ● Inferências.
 ● Reconto oral;
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos,
histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc. ● Reconto por meio de desenhos;

(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base ● Histórias à vista de gravuras;
em imagens ou temas sugeridos.
● Continuidade de histórias.

(EI02EF07) Manusear diferentes portadores textuais, ● Pseudoleitura;

demonstrando reconhecer seus usos sociais e suas
características gráficas. ● Roda de leitura;

● Mala da leitura.

III TRIMESTRE III TRIMESTRE

(EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de ● Diversidade dos portadores de
escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros texto.
textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas,
cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).

(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes ● Atividades de escrita.

de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais
gráficos.

(EI03TS01)Utilizar sons produzidos por materiais,objetos ● Sucata

e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de ● Natal
conta,encenação,criações musicais e festas.
 Campo de Experiências
“ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”

OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO CONTEÚDOS
Crianças bem pequenas
(1 ano e 7 meses a 3 anos e 11
meses)
I TRIMESTRE I TRIMESTRE
● Cor
(EI02ET01) Explorar e descrever
semelhanças e diferenças entre as ● Forma;
características e propriedades dos objetos
(textura, massa, tamanho). ● Volume;

● Textura.
● Números
● Quantidades
● Seriação
● Agrupamento
● Relações nos diferentes ambientes;
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever
incidentes do cotidiano e fenômenos ● Preservação;
naturais (luz solar, vento, chuva etc.).

● Elemento: do meio ambiente: Água:

Importância da água para os seres vivos;
Estados físicos; Poluição; Identificação;
Características Prevenção de Acidentes
cuidados com a água.

● Elemento do meio ambiente: Solo:

Importância do solo para os seres vivos,
Poluição e cuidados com o solo.

● Elemento do meio ambiente: Ar e Clima:

seco/quente, úmido/frio; Importância do ar
para os seres vivos; Poluição e cuidados
com o ar.(Meio ambiente 5 de junho).
● Estação do ano
● Água

(EI02ET03) Compartilhar, com outras Elemento do meio ambiente: Animais:

crianças, situações de cuidado de plantas Identificação;Características;Hábitos de higiene.
e animais nos espaços da instituição e Prevenção de acidentes.
fora dela.
 ● Noções de temporalidade
(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, (tempo histórico): Passado,
em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e presente, futuro;
temporais (antes, durante e depois). ● Noções de Lateralidade.

● Classificação;
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando
determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma,etc.). ● Seriação.

II TRIMESTRE II TRIMESTRE
● Sequência lógica;
(EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora,
antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido,
depressa, devagar)

(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros ● Seriação.

etc., em contextos diversos.

(EI02ET08) Registrar com números a quantidade de ● Representação de quantidades.

crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a
quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas,
livros etc.).
(EI02ET09) Explorar e descobrir as propriedades de
objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura). ● Propriedades materiais.

(EI02ET10) Desenvolver a relação de causa e efeito

(transbordar, tingir, misturar, mover, remover, etc) na ● Relações de causa e efeito.
interação com o mundo físico. ● Interação com o mundo físico.
● Transformações materiais.

III TRIMESTRE III TRIMESTRE

(EI02ET11) Explorar o ambiente pela ação e observação,
experimentando e fazendo descobertas. ● Exploração do espaço.
● Dia da Árvore
● Primavera/Estação
● Os animais
(EI02ET12) Classificar objetos e figuras de acordo com
suas semelhanças e diferenças. ● Comparações.
● Diferenças materiais.

(EI02ET13) Observar e descrever mudanças em diferentes

materiais, resultantes de ações sobre eles envolvendo ● Mudanças resultantes de
fenômenos naturais e artificiais (seco, molhado e etc). fenômenos naturais e artificiais.
(EI02ET14) Explorar a identificação de quantidade em
comparação com objetos ilustrativos. ● Ilustração de quantidades por
meio de objetos.

(EI02ET15) Manipular, experimentar, arrumar e explorar

o espaço por meio de experiências de deslocamento de si ● Deslocamento em livre espaço.
e de objetos. ● Enfrentamento de obstáculos.
● Manipulação de objetos.
 Parte Diversificada “BRINCAR”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Crianças bem pequenas e Crianças pequenas

1 ano e 7 meses a 5 anos e 11 meses CONTEÚDOS
I TRIMESTRE I TRIMESTRE
(EI0203BR01EUN) Interpretar e ressignificar o mundo e sua ● Brincadeiras de Faz-de-
realidade por meio da imitação de diversos papéis e personagens; conta

(EI0203BR02EUN) Ampliar o repertório de brinquedos e

brincadeiras;

(EI0203BR03EUN) Explorar os espaços internos e externos para

brincar com autonomia;

(EI0203BR04EUN) Comunicar, através do movimento, emoções,

imaginação e estados afetivos;

(EI0203BR05EUN) Expressar-se livremente por meio da

brincadeira;

II TRIMESTRE II TRIMESTRE
(EI0203BR06EUN) Agir com autoconfiança e autonomia; ● FAZ-DE-CONTA
● BRINCADEIRAS DE
(EI0203BR07EUN) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, RODA;
com a orientação de um adulto. ● BRINCADEIRAS
TRADICIONAIS;
(EI0203BR08EUN) Desenvolver atitudes cooperativas;
●
(EI0203BR09EUN) Desenvolver a coordenação motora fina;

(EI0203BR10EUN) Desenvolver a coordenação motora ampla;

(EI0203BR11EUN) Descobrir novas possibilidades de brincar nos

espaços escolares.

III TRIMESTRE III TRIMESTRE

(EI0203BR12EUN) Conhecer e valorizar as brincadeiras da tradição
regional e local;
● Brincadeiras
(EI0203BR13EUN) Desenvolver a coordenação motora fina; Tradicionais
● CANTINHOS DE
(EI0203BR14EUN) Desenvolver a coordenação motora ampla; BRINCADEIRA
● CONFECÇÃO DE
(EI0203BR15EUN) Identificar os lados direito e esquerdo, tendo BRINQUEDO
como referência o seu corpo próprio; ● JOGOS

(EI0203BR16UN) Reconhecer a necessidade do reaproveitamento

de materiais recicláveis;

(EI0203BR17EUN) Resolver conflitos nas interações e

brincadeiras, com a orientação de um adulto;

(EI0203BR18EUN) Valorizar o meio ambiente e a importância da

sua preservação.

(EI0203BR19EUN) Apropriar-se das regras do jogo;

(EI02-03BR20EUN) Criar e socializar estratégias de jogo; ● Jogos tradicionais

(EI02-03BR21EUN) Agir com autoconfiança e autonomia;

 Parte Diversificada “LEITURA”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO
CONTEÚDOS
Crianças bem pequenas e Crianças pequenas
1 ano e 7 meses a 5 anos e 11 meses

I TRIMESTRE I TRIMESTRE
(EI0203LT01EUN) Adquirir o gosto pelos livros e ● Faz-de-conta;
pela leitura;
● Trava língua;
(EI0203LT02EUN) Desenvolver a sensibilidade, a ● Contos infantis;
imaginação, a criatividade e o pensamento critico;
● Parlenda;
(EI0203LT03EUN) Demonstrar interesse e atenção ● Poesia;
ao ouvir a leitura de histórias e outros textos,
diferenciando escrita de ilustrações, e ● Fábula;
acompanhando, com orientação do adulto leitor; ● Música;
(EI0203LT04EUN) Dialogar com adultos e outras ● Cordel;
crianças, expressando seus desejos, necessidades,
● Lenga-lenga;
sentimentos e opiniões;
● Pseudoleitura;
(EI0203LT05EUN) Formular e responder
perguntas sobre fatos da história narrada, ● Poema;
identificando cenários, personagens e principais ● Quadrinhas;
acontecimentos;
● Adivinhas;
II TRIMESTRE II TRIMESTRE
(EI0203LT06EUN) Manipular textos e participar de ● Bilhete;
situações de escuta para ampliar seu contato com
diferentes gêneros textuais; ● Carta;
● Interpretação oral;
(EI0203LT07EUN) Escolher e folhear livros,
procurando orientar-se por temas e ilustrações, ● Exposição de ideias;
tentando identificar palavras conhecidas;
● Inferência;
(EI0203LT08EUN) Estabelecer vínculos afetivos, ● Leitura e interpretação de imagens;
ampliando as suas possibilidades de comunicação e
socialização; ● Sequência temporal;
● Dramatização;
(EI0203LT09EUN) Recontar histórias ouvidas para
produção de reconto escrito, tendo o professor como ● Sequência de ideias;
escriba; ● Histórias coletivas;
(EI0203LT10EUN) Apropriar-se dos sons da ● História invertida;
língua e da sonoridade das palavras;
● Diversidade cultural;
(EI0203LT11EUN) Desenvolver a capacidade de ● Reconto de histórias;
expressar seus desejos, sentimentos e ideias por

III TRIMESTRE III TRIMESTRE

meio da linguagem oral e da leitura; ● Consciência fonológica;

(EI0203LT12EUN) Desenvolver postura de ● Histórias cantadas.

respeito e escuta à fala do outro;

(EI0203LT13EUN) Produzir suas próprias histórias

orais e escritas (escrita espontânea), em situações
com função social significativa;

(EI0203LT14EUN) Selecionar livros e textos de

gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou
para a sua própria leitura (partindo de seu repertório
sobre esses textos, como a recuperação pela
memória, pela leitura das ilustrações;

(EI0203LT15EUN) Fortalecer o vínculo afetivo;

(EI0203LT16EUN) Desenvolver a percepção

visual, auditiva e a coordenação viso motora;

(EI0203LT17EUN) Desenvolver o interesse por

ouvir, compreender, criar, contar e recontar
narrativas que fazem parte do seu contexto;

(EI0203LT18EUN) Ampliar o vocabulário;

(EI0203LT19EUN) Expressar-se com

autoconfiança e autonomia.