SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – SMEC

SUPERITÊNDENCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

GERÊNCIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL
ESCOLA MUNICIPAL DR. SÍLVIO LEITE

EDUCAÇÃO INFANTIL –PRÉ-ESCOLA (CRIANÇAS DE 04 A 05 ANOS)

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 04/03/2024- SEGUNDA - FEIRA
ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR SÍLVIO LEITE
PROFESSOR (A): RAIANE SOUZA CASTRO DOS SANTOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS:
ANA CAROLINA MACHADO E GLEIDIANE
CUIDADOR (A): GUILHERME
BRITO DE A. ROCHA
TURMA: 1° PERÍODO C TURNO: MATUTINO

EIXO NORTEADOR: DIREITOS E DEVERESNO AMBIENTE ESCOLAR

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ( X ) SIM ( ) NÃO

TEMA: IDENTIDADE, FAMÍLIA E ESCOLA
DIREITOS DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM ATIVADOS
X Conviver X O eu, o Outro e o Nós
Escuta, Fala, Pensamento e
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança X Brincar
Imaginação
em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
X Participar X Corpo, Gestos e Movimento
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas
interações e brincadeiras. Explorar Traços, Sons, Cores e Formas
Espaços, tempos, quantidades,
Expressar
relações e transformações
Conhecer-se

ACOLHIDA
As crianças serão recebidas de forma acolhedora e organizadas de acordo com as necessidades da
turma, podendo ser em uma rodinha, haverá um diálogo com as crianças sobre a importância da rotina da
turma na escola.
● Bom dia da professora e da turma:
● Músicas para acolhimento e socialização.
● Chamada interativa
● Calendário do mês (localizar qual a data e o dia da semana)
● Como está o tempo?

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA / LEITURA CANTADA (RODA DE CONVERSA) - MINHA ESCOLA

Roda de Conversa: Introdução aos direitos e deveres na escola. Explique de forma simples e lúdica o que
são direitos e deveres e como eles se aplicam no ambiente escolar. Os direitos são coisas boas que todos
devem ter, como brincar com segurança, aprender coisas novas e ser tratado com gentileza. - Os deveres são
coisas que todos devemos fazer para ajudar a escola a ser um lugar feliz, como cuidar dos brinquedos,
compartilhar com os amigos e escutar a professora, ter boas atitudes.
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PRODUÇÃO: OS DIREITOS DAS CRIANÇAS.

Convidar a turma para assistirem ao vídeo com uma historinha bem legal preparada especialmente para elas sobre: Os
direitos das crianças por Ruth Rocha. Na sequência convide as crianças para uma atividade prática de jogos para
aprenderem os conceitos de comandos nas brincadeiras. Por exemplo: um jogo de "O mestre mandou " onde a
professora dá comandos relacionados aos direitos e deveres, como "O mestre mandou compartilhar um brinquedo com
um amigo" ou "O mestre mandou: escute com atenção quando a professora estiver falando". O mestre mandou organizar
a sala… No final, elogie as crianças pelas atitudes tomadas na brincadeira.

● https://youtu.be/1ju8RocmfsY

COMPONENTE CURRICULAR – ED. FÍSICA

Componente curricular de educação física

BRINCADEIRA: EXPRESSÃO CORPORAL – BRINCADEIRA LIVRE

A professora convida as crianças para brincar livremente pela sala com vários brinquedos para que elas
possam interagir entre si.

RECURSOS
TV, Chromebook, caixa de som, brinquedos.

REFERÊNCIAS

● BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
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● PCMEI. Proposta Curricular Municipal Para Educação Infantil - volume 1-2. Ano 2018.

● Link vídeo:https://youtu.be/1ju8RocmfsY acesso em 25 de fevereiro de 2024

AVALIAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS

A avaliação será realizada por meio da observação das habilidades e competências desenvolvidas pelas
crianças durante as atividades propostas, bem como da interação social e da participação ativa das criança.

REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS

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EDUCAÇÃO INFANTIL –PRÉ-ESCOLA (CRIANÇAS DE 04 A 05 ANOS)

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 05/03/2024- TERÇA- FEIRA
ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR SÍLVIO LEITE
PROFESSOR (A): RAIANE SOUZA CASTRO DOS SANTOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS:
ANA CAROLINA MACHADO E GLEIDIANE
CUIDADOR (A): GUILHERME
BRITO DE A. ROCHA
TURMA: 1° PERÍODO C TURNO: MATUTINO

EIXO NORTEADOR: DIREITOS E DEVERESNO AMBIENTE ESCOLAR

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ( X ) SIM ( ) NÃO

TEMA: REGRAS DE CONVIVÊNVIA , COMBINADOS
DIREITOS DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM ATIVADOS
X Conviver X O eu, o Outro e o Nós
(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para Escuta, Fala, Pensamento e
lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos. X Brincar
Imaginação
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de
expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas X Participar X Corpo, Gestos e Movimento
situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro,
música. Explorar Traços, Sons, Cores e Formas
Espaços, tempos, quantidades,
Expressar
relações e transformações
Conhecer-se

COMPONENTE CURRICULAR ARTES

Componente curricular de Artes.

2º MOMENTO:HORA DA MÚSICA E DO VÍDEO

Ainda na roda de conversa, a professora explica para as crianças sobre o respeito

com os colegas, Roda de conversa sobre os direitos das crianças na escola e a
importância de ter amigos, seguindo as regras de convivência na escola, sala de
aula e sobre as boas atitudes. Após a roda convide as crianças a assistirem o vídeo
com a música “O meu amigo eu vou respeitar” https://youtu.be/GiuWi863Fwk . Na
sequência promova a hora do abraço amigo entre as crianças, em uma roda com
música do vídeo peça que as crianças deem aquele abraço para celebrar a amizade
entre eles.
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3º MOMENTO: JOGO DA MEMÓRIA DA TURMA

Divida as crianças em grupos e proponha um jogo da memória com cartas contendo as fotos das
crianças da turma. Elas devem encontrar os pares corretos

BRINCADEIRA COM MASSINHA

RECURSOS
TV, Chromebook ou Caixa de som; Jogo da memória:

REFERÊNCIAS

● BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
● PCMEI. Proposta Curricular Municipal Para Educação Infantil - volume 1-2. Ano 2018.
● Link :https://mariajprn.blogspot.com/2016/09/sequencia-didatica-direitos-da-crianca.htm Acesso em 25 de
fevereiro de 2024.

AVALIAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS

A avaliação será realizada por meio da observação das habilidades e competências desenvolvidas pelas
crianças durante as atividades propostas, bem como da interação social e da participação ativa das criança.

REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS

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EDUCAÇÃO INFANTIL –PRÉ-ESCOLA (CRIANÇAS DE 04 A 05 ANOS)

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 06/03/2024- QUARTA- FEIRA
ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR SÍLVIO LEITE
PROFESSOR (A): RAIANE SOUZA CASTRO DOS SANTOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS:
ANA CAROLINA MACHADO E GLEIDIANE
CUIDADOR (A): GUILHERME
BRITO DE A. ROCHA
TURMA: 1° PERÍODO C TURNO: MATUTINO

EIXO NORTEADOR: DIREITOS E DEVERESNO AMBIENTE ESCOLAR

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ( X ) SIM ( ) NÃO

TEMA: COMBINADOS, REGRAS DE CONVIVÊNCIA
DIREITOS DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM ATIVADOS
X Conviver X O eu, o Outro e o Nós
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança Escuta, Fala, Pensamento e
X Brincar
em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. Imaginação
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, X Participar X Corpo, Gestos e Movimento
desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, Explorar Traços, Sons, Cores e Formas
pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções Espaços, tempos, quantidades,
bidimensionais e tridimensionais. Expressar
relações e transformações
Conhecer-se

ACOLHIDA-
As crianças serão recebidas de forma acolhedora e organizadas de acordo com as necessidades da
turma, podendo ser em uma rodinha, haverá um diálogo com as crianças sobre a importância da rotina da
turma na escola, os combinados da sala.
● Bom dia da professora e da turma:
● Músicas para acolhimento e socialização.
● Chamada interativa
● Calendário do mês (localizar qual a data e o dia da semana)
● Como está o tempo?

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA / LEITURA CANTADA (RODA DE CONVERSA) "

Ainda na roda de conversa, a professora explica para as crianças sobre o respeito com os colegas, Roda de
conversa sobre os direitos das crianças na escola e a importância de ter amigos, seguindo as regras de
convivência na escola, sala de aula e sobre as boas atitudes. Após a roda convide as crianças a assistirem o
vídeo com a música “O meu amigo eu vou respeitar” https://youtu.be/GiuWi863Fwk

Na sequência promova a hora do abraço amigo entre as crianças, em uma roda com música do vídeo peça
que as crianças deem aquele abraço para celebrar a amizade entre eles.
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PRODUÇÃO: PINTURA COLETIVA DIREITOS DAS CRIANÇAS

Nesta atividade explique que todas as crianças têm o direito a ter sua infância respeitada. Então, o professor irá propor
para as crianças a criação de um painel coletivo ilustrando os direitos das crianças na escola. Cada criança pode
desenhar ou colar imagens representando direitos como o direito à educação, à proteção e ao respeito ou escreva no
papel 40 os direitos das crianças e deixe que elas criem as ilustrações juntas.

RECURSOS
Chromebook, caixa de som; papel 40, canetinha colorida, giz de cera, revistas, tesoura, cola, massinha de
modelar

REFERÊNCIAS
Proposta Curricular Municipal Para Educação Infantil - volume 1-2. ano 2018
Base Nacional Comum Curricular – BNCC

AVALIAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS

A avaliação será realizada por meio da observação das habilidades e competências desenvolvidas pelas
crianças durante as atividades propostas, bem como da interação social e da participação ativa das criança.

REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS

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SUPERITÊNDENCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
GERÊNCIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL
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EDUCAÇÃO INFANTIL –PRÉ-ESCOLA (CRIANÇAS DE 04 A 05 ANOS)

PLANEJAMENTO DIÁRIO
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GERÊNCIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL
ESCOLA MUNICIPAL DR. SÍLVIO LEITE
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 07/03/2024- QUINTA- FEIRA
ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR SÍLVIO LEITE
PROFESSOR (A): RAIANE SOUZA CASTRO DOS SANTOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS:
ANA CAROLINA MACHADO E GLEIDIANE
CUIDADOR (A): GUILHERME
BRITO DE A. ROCHA
TURMA: 1° PERÍODO C TURNO: MATUTINO

EIXO NORTEADOR: DIREITOS E DEVERESNO AMBIENTE ESCOLAR

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ( X ) SIM ( ) NÃO

TEMA: REGRAS DE CONVIVÊNCIA
DIREITOS DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM ATIVADOS
X Conviver X O eu, o Outro e o Nós
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a Escuta, Fala, Pensamento e
X Brincar
pessoas e grupos diversos. Imaginação
X Participar X Corpo, Gestos e Movimento
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho,
pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções Explorar Traços, Sons, Cores e Formas
bidimensionais e tridimensionais. Espaços, tempos, quantidades,
Expressar
relações e transformações
Conhecer-se

ACOLHIDA- CANÇÃO DE BOAS-VINDAS COM GESTOS ANIMADOS:

As crianças serão recebidas de forma acolhedora e organizadas de acordo com as necessidades da
turma, podendo ser em uma rodinha, haverá um diálogo com as crianças sobre a importância da rotina da
turma na escola, os combinados da sala.
● Bom dia da professora e da turma:
● Músicas para acolhimento e socialização.
● Chamada interativa
● Calendário do mês (localizar qual a data e o dia da semana)
● Como está o tempo?

COMPONENTE CURRICULAR – ED. FÍSICA

Componente curricular de educação física

2º MOMENTO:CONTAÇÃO DE HISTÓRIA - HISTÓRIA DOS NÚMEROS

Nesta história as crianças vão desenvolver habilidades socoemocionais através da matemática

Desenvolver o reconhecimento de números e numerais através de brincadeiras práticas e lúdicas.

3º MOMENTO:PRODUÇÃO – Criação de um quadro de direitos e deveres na escola.

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Junto com as crianças, crie um quadro colorido com imagens simples enumerando de 01 a 10
representando os direitos e deveres na escola. Isso pode incluir desenhos de crianças brincando juntas,
ajudando a limpar a sala e compartilhando materiais, organizando os brinquedos, abraçando,
lanchando juntas, ajudando os colegas...

REFERÊNCIAS

● Base Nacional Comum Curricular- BNCC;

● Proposta Curricular Municipal para Educação Infantil – PCMEI

● Link https://agoravocesabe.com.br/plano-de-aula-recorte-e-colagem-na-educacao-infantil/ Acesso em 25 de

fevereiro de 2024.
● https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/search/label/10%20Atividades%20Pr%C3%A1ticas%20para
%20trabalhar%20Respeito%20e%20Empatia%20Com%20a%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20Infantil%20e
%20Ensino%20Fundamental

AVALIAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS

A avaliação será realizada por meio da observação das habilidades e competências desenvolvidas pelas
crianças durante as atividades propostas, bem como da interação social e da participação ativa das criança.

REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS

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GERÊNCIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL
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EDUCAÇÃO INFANTIL –PRÉ-ESCOLA (CRIANÇAS DE 04 A 05 ANOS)

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 08/03/2024- SEXTA-FEIRA
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PROFESSOR (A): RAIANE SOUZA CASTRO DOS SANTOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS:
ANA CAROLINA MACHADO E GLEIDIANE
CUIDADOR (A): GUILHERME
BRITO DE A. ROCHA
TURMA: 1° PERÍODO C TURNO: MATUTINO

EIXO NORTEADOR: DIREITOS E DEVERESNO AMBIENTE ESCOLAR

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: (X) SIM ( ) NÃO

TEMA: REGRAS DE CONVIVÊNCIA
DIREITOS DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM ATIVADOS
X Conviver X O eu, o Outro e o Nós
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a Escuta, Fala, Pensamento e
pessoas e grupos diversos. X Brincar
Imaginação

(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de X Participar X Corpo, Gestos e Movimento
expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas
situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, Explorar X Traços, Sons, Cores e Formas
música. Espaços, tempos, quantidades,
Expressar
relações e transformações
Conhecer-se

ACOLHIDA-
As crianças serão recebidas de forma acolhedora e organizadas de acordo com as necessidades da
turma, podendo ser em uma rodinha, haverá um diálogo com as crianças sobre a importância da rotina da
turma na escola, os combinados da sala.
Cantar as músicas com imagens tirada da lata.
● Bom dia da professora e da turma:
● Músicas para acolhimento e socialização.
● Chamada interativa
● Calendário do mês (localizar qual a data e o dia da semana)
● Como está o tempo?

MOMENTO:EXPRESSÃO CORPORAL – DANÇA DAS REGRAS

Crie uma coreografia simples que representa algumas regras importantes na escola, como respeitar os
colegas, compartilhar brinquedos e ouvir o professor. Dance junto com as crianças e repita várias
vezes para que elas internalizem as regras da turma de forma divertida.
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GERÊNCIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL
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4º MOMENTO:BRINCADEIRAS NO PARQUINHO.

RECURSOS
TV, Chromebook ou Caixa de som; .
REFERÊNCIAS

● BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

● PCMEI. Proposta Curricular Municipal Para Educação Infantil - volume 1-2. Ano 2018.
● https://agoravocesabe.com.br/dinamica-do-abraco-educacao-infantil-bncc/ acessado dia 25 de fevereiro 2024.

RECURSOS
Caixinha de som, notebook, papel A4, palito, cola, giz, papel 40

REFERÊNCIAS
Proposta Curricular Municipal Para Educação Infantil - volume 1-2. ano 2018
Base Nacional Comum Curricular – BNCC

Disponível em :https://youtu.be/LxyMVmvHCGg?si=Q_Rd0geLSlJzrsca acesso em 22/02/2024

AVALIAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS

A avaliação será realizada por meio da observação das habilidades e competências desenvolvidas pelas
crianças durante as atividades propostas, bem como da interação social e da participação ativa das criança.

REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS

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GERÊNCIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL
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