DATA DE APLICAÇÃO:

ESCOLA/INSTITUIÇÃO: M.E.I.F. Colibri II

NOME DO ESTAGIÁRIO: Sohany Costa Almeida - 47427250
PÚBLICO ALVO: PAIS E EQUIPE ESCOLAR

DURAÇÃO: 01 Hora
TEMA: A IMPORTANCIA DA MUSICALIZACAO NA EDUCACAO INFANTIL
COMPETÊNCIA (EI03TS01). Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta,
GERAL DA BNCC encenações, criações musicais, festas.
(EI03C01). Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do
cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
DIAGNÓSTICO E Este projeto tem como objetivo trabalhar o lúdico, auxiliando na estimulação da coordenação motora, desenvolvendo o raciocínio,
JUSTIFICATIVA a criatividade e autodisciplina. Demonstrarei para pais e equipe escolar as infinidades de benefícios que ela proporciona.
OBJETIVOS Objetivo Geral: Compreender a importância da música na Educação Infantil;
Objetivos Específicos: Proporcionar forma significativa de aprendizagem; identificar as habilidades desenvolvidas durante a música;
Abordagem da importância da música na educação infantil; convencer os professores das necessidades de envolver os pais no
processo de ensino aprendizagem dos filhos.
PROCEDIMENTOS E Organizar junto com a vice-diretora, os pais no pátio; apresentação da estagiaria para os pais; começar uma apresentação com
AÇÕES fantoche, passarei um vídeo mostrando como é importante a musicalização na sala de aula. Demonstrar aos pais como a música
contribui para o desenvolvimento oral da criança, como também para autoestima e autoconhecimento, além de ser um poderoso
meio de integração.
AVALIAÇÃO A avaliação será realizada a partir da: Participação dos familiares e a compreensão da importância da música no desenvolvimento
global na vida das crianças.
RECURSOS MATERIAIS: Fantoche, som
RECURSOS RECURSOS DIGITAIS
Aula de música e cantoria com fantoches, disponível em Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=XCX00gJP7Yg
REFERÊNCIAS JORNADA EDU, a importância da música na Educação Infantil, disponível em
https://jornadaedu.com.br/praticas-pedagogicas/musica-na-educacao-infantil/
PLANO DE AÇÃO 1 – GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA/INSTITUIÇÃO:
NOME DO ESTAGIÁRIO: Sohany Costa Almeida - 47427250
PÚBLICO ALVO: PAI E/OU RESPONSÁVEL

DURAÇÃO: 01 HORA
TEMA: FAMILIA E ESCOLA
COMPETÊNCIA (EF01I03). Descrever e distinguir os seus papeis e responsabilidades relacionadas a família, a escola e a comunidade.
GERAL DA BNCC (EF01I06). Conhecer histórias da família e da escola, identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes
espaços.
DIAGNÓSTICO E Família e escola é a junção perfeita para formar indivíduos críticos e pensantes, cidadão do bem. A demonstração de interesse pela
JUSTIFICATIVA vida escolar do filho é de grande importância para o desenvolvimento do aluno.
OBJETIVOS Objetivo Geral: Incentivar os pais a serem participativos na vida escolar de seus filhos, isso fara com que as crianças se sintam
valorizadas e sua aprendizagem será mais significativa.
Objetivos Específicos: Sensibilizar os pais quanto a necessidade da participação da família na escola. Aproximar a família das
questões pertinentes a escola. Promover palestras com os pais mostrando a importância de sua participação e compromisso na
vida de seu filho.
PROCEDIMENTOS E A palestra com os pais irá acontecer na escola em um espaço reservado. Ao iniciar o encontro serei apresentada pela direção da
AÇÕES instituição aos pais. Para darmos início, iremos passar um vídeo de boas-vindas, onde fala sobre a importância da presença dos
pais, após irei colocar em pauta a necessidade dos pais na participação da seus filhos.
AVALIAÇÃO A avaliação se dará gradativamente de acordo com o interesse e participação de cada pai ou responsável, após o primeiro
encontro, será observado pela equipe pedagógica e professores como está sendo a participação deles, se houver maior interesse
após as palestras.
RECURSOS RECURSOS MATERIAIS: Data Show, microfone e som.
RECURSOS DIGITAIS
REFERÊNCIAS DIAS, Maria Luiza. Vivendo em família. São Paulo: Moderna, 2005
PLANO DE AÇÃO 2 – GESTÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA/INSTITUIÇÃO:
NOME DO ESTAGIÁRIO: Sohany Costa Almeida - 47427250
PÚBLICO ALVO: ALUNOS E EQUIPE ESCOLAR

DURAÇÃO: 01 HORA
TEMA: CONSUMO DE ÁGUA
COMPETÊNCIA (EF03E09) Investigar o uso dos recursos naturais, com destaque para o uso da água em atividades cotidianas (alimentação, higiene,
GERAL DA BNCC cultivo de plantas, etc.), e discutir os problemas ambientais provocados por esses usos.
DIAGNÓSTICO E O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiencias, com participação ativa,
JUSTIFICATIVA para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e
autônoma, atitudes e valores à sua proteção e conservação.
OBJETIVOS Objetivo Geral: Reconhecer a ação do homem na transformação do meio ambiente, principalmente no que diz respeito ao
esperdício de água.
Objetivos Específicos: Conscientizar todos sobre a importância em evitar o desperdício deste bem fundamental para todos.
Mobilizar os alunos, família e comunidade a desenvolverem ações relativas a preservação da água, como fonte de vida para todos.
PROCEDIMENTOS E Primeiramente a estagiária devera organizar o local, em seguida deverá se apresentar, e passar um vídeo sobre o uso racional da
AÇÕES água, utilizando um data show. Conversar com os participantes sobre o consumo consciente de água e como evitar o desperdício.
Apresentar medidas para evitar o desperdício e solicitar a cooperação de todos, e por último, explicar a importância da ação.
AVALIAÇÃO A avaliação será feita a partir da participação dos alunos.
RECURSOS MATERIAIS: Data Show, microfone e som.
RECURSOS RECURSOS DIGITAIS
REFERÊNCIAS Vídeo vencedor da campanha Conscientização da Água, disponível em https://www.youtube.com/watch?v=Edss7dyuL4E
PLANO DE AÇÃO 3 – GESTÃO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA/INSTITUIÇÃO:
NOME DO ESTAGIÁRIO: Sohany Costa Almeida - 47427250
PÚBLICO ALVO: ALUNOS E ESQUIPE ESCOLAR

DURAÇÃO: 01 HORA
TEMA: BULLYING
COMPETÊNCIA (EF05HI09). Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a
GERAL DA BNCC diferentes fontes históricas, incluindo orais, capazes de levar a outras perspectivas acerca dos processos históricos.
(EM13CHS503). Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas
sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para
combate-las, com base em argumentos éticos.
DIAGNÓSTICO E Os adolescentes do Ensino Médio estão experimentando diversas transformações tanto emocional quanto social, pois é a fase de
JUSTIFICATIVA transição para assumir novas responsabilidades, é uma fase complexa e carreada de incertezas. E em meio a essa complexidade
emocional e social, o jovem deveria estar em um ambiente saudável para se tornar um adulto emocionalmente saudável. Mas
infelizmente, a violência está em todos os lugares, e não é diferente na escola.
OBJETIVOS Objetivo Geral: Levar o estudante a exercer a cidadania de forma justa e correta, com respeito às diferenças, valores e a dignidade.
Objetivos Específicos: Reconhecer a pratica do bullying como atitudes negativas que pode ferir as pessoas, devemos demonstrar
empatia pelos colegas de classe através de atitudes positivas e amigáveis. Identificar as ações que podem caracterizar a prática do
bullying.
PROCEDIMENTOS E Reuniremos algumas turmas no pátio, me apresentarei, introdutoriamente falarei sobre o que é bullying, em diálogo com as
AÇÕES manifestações individuais. Falarei de formas que o bullying se manifesta no cotidiano, e no dia a dia, inclusive no meio digital. Os
danos que pode ocasionar com isso. Levarei cartazes mostrando os tipos de bullying, abrirei um debate para quem quiser falar algo,
e por último, passarei um filme para que todos assistam.
AVALIAÇÃO A avaliação será feita por meio da participação dos alunos quanto ao assunto.
RECURSOS MATERIAIS: Cartazes, Filme
RECURSOS RECURSOS DIGITAIS
REFERÊNCIAS Bullying Virtual (Cyberbully) Filme 2011 – Dublado HD, disponível em youtube; https://www.youtube.com/watch?v=RTpv8kyjc6M
PLANO DE AÇÃO 4 – GESTÃO NO ENSINO MÉDIO