Centro de Educação Infantil

Alaíde Lisboa de Oliveira

Professora: Cíntia, Elaine, Viviane Turma: Maternal II Tema: Água/ Páscoa

PLANEJAMENTO QUINZENAL
PERÍODO: 18/03/2024 a 29/03/2024

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO/METAS DA QUINZENA:

• Acompanhar com atenção e interesse a leitura da história.

• Reproduzir onomatopeias para representar ruídos mencionados em cenas de histórias contados ou
lidas ou sugeridas por ilustrações.
• Imitar vozes de animais personagens de histórias contadas ou lidas.
Escuta, fala, pensamento e • Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os
imaginação: • Reconhecer o modo de segurar o livro e de virar as páginas.
• Demonstrar interesse por livros.
• Interagir com livros, revistas, gibis e outros portadores de texto sem rasgar, sujar, rabiscar.
• Cantar, memorizar e recitar parlendas, pequenos poemas, canções infantis.
• Ouvir com atenção e identificar sons do cotidiano ou provocados pela professora.

• Utilizar contagem oral em brincadeiras com a ajuda da professora

• (EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
Espaços, tempos,
• Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos presentes e ausentes) e a
quantidades, relações e
transformações: quantidade de objetos da mesma natureza.
• Iniciar atividades de lateralidade através de brincadeiras, (dentro/fora, em cima/embaixo, em
frente/atrás, do lado.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com a possibilidade de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas superfícies planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.
Traços, sons, cores e formas:
• (EIO2TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas,
canções, músicas e melodias.

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etárias, de outras e
Eu, o outro e o nós:
adultos.
• (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
 • (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e
Corpo, gestos e movimentos:
brincadeiras.

TEMA PLANEJAMENTO 1ª SEMANA - ÁGUA: De 18/03/2024 a 22/03/2024

DATA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

ATIV. 1: ROTINA INICIAL: acolhida com brinquedos.

ATIV. 2: Café da manhã e troca de fraldas.
ATIV. 3: Roda de conversa: Falar sobre o dia anterior depois da aula, como foi a rotina do final de semana.
Calendário: Mostrar o dia no calendário e marcar. Falar o dia da semana e cantar a música “7 dias”... depois “Cantamos
alegre...”
Chamadinha: Cantar a música “Chamadinha, chamadinha...” Espalhar as fichas no chão: O aluno deverá identificar sua ficha
entre as demais dos colegas e guardar nas caixinhas meninas/ meninos.
Quantos somos: Escolher um aluno para contar as fichas das meninas e outro para contar a dos meninos. Depois escolher um
colega para contar todos os colegas da sala colocando a mão na cabeça. Depois mostrar as fichas que restaram. Perguntar o
nome dos alunos que faltaram, cantar: “O.... não está presente...”
Tempo: Perguntar se observaram o tempo quando saíram de casa, estava chuvoso? Ensolarado? Perguntar como a janelinha
2ª F.
fica (de acordo com o tempo do dia) cantar: A janelinha fecha...
18/03
Dia de desenvolvimento do Projeto Identidade:
ATIV. 4: HISTÓRIA: Eu sou assim e vou te mostrar. Autora: Heinz Janisch
ATIV. 5: Interpretação/ interação com a história:
Relembrar a atividade da semana passada com os dados. Explicar que como na história cada um tem o seu jeitinho, pedir
para cada criança mostrar as partes do corpo que você indicar.
ATIV. 6: Impressão: Quebra cabeça com foto
ATIV. 7: Oferta da fruta do dia.
ATIV. 8: Cantar e dançar a música “Cabeça, ombro, joelho e pé”.
ATIV. 9: Parquinho
ATIV. 10: Troca de fralda, almoço e descanso.
 ATIV. 1: ROTINA INICIAL: acolhida com brinquedos.
ATIV. 2: Café da manhã e troca de fraldas.
ATIV. 3: Rodinha:
Calendário: Mostrar o dia no calendário e marcar. Falar o dia da semana e cantar a música “7 dias...” depois “Cantamos
alegre...”
Chamadinha: Cantar a música “Me diz, qual é seu nome...” De frente para o alfabeto, mostrar a foto para que os alunos
identifiquem, a criança deverá pegar sua foto e colar na letra inicial do seu nome no alfabeto da sala.
Quantos somos: Escolher um aluno para contar as fichas das meninas e outro para contar a dos meninos. Depois escolher um
colega para contar todos os colegas da sala colocando a mão na cabeça. Depois mostrar as fichas que restaram. Perguntar o
nome dos alunos que faltaram, cantar: “O.... não está presente...”
Tempo: Levar as crianças para observarem o tempo no pátio. Perguntar se observaram o tempo quando saíram de casa,
estava chuvoso? Ensolarado? Perguntar como a janelinha fica (de acordo com o tempo do dia) cantar: A janelinha fecha...
Caixa musical: Cada aluno irá escolher uma ficha na caixa música e com o microfone cantaremos cantigas populares,
explorando os movimentos, gestos e onomatopeias.
ATIV. 4: HISTÓRIA: A gotinha Plim Plim – Professora Vânia Rafael https://www.youtube.com/watch?v=gDeX44xJEPA
ATIV. 5: Perguntas/ Interação com a história: O que aconteceu com a gotinha quando ela subiu para o céu? Qual a cor da
rosa? Você gosta dos dias de chuva?
ATIV. 6: Convidar os alunos para beber água, falar da importância da água para não ficarmos doentes.
3ª F. ATIV. 7: Atividade sensorial: Levar três recipientes com água em diferentes temperaturas, explicar que a água pode ser
19/03 quente, gelado ou em temperatura ambiente.
ATIV. 8: Oferta de fruta.
ATIV. 9: Parquinho
ATIV. 10: troca de fralda, almoço e descanso.
 ATIV. 1: ROTINA INICIAL: acolhida com brinquedos.
ATIV. 2: Café da manhã e troca de fraldas.
ATIV. 3: Rodinha:
Calendário: Mostrar o dia no calendário e marcar. Falar o dia da semana e cantar “Hoje é...” depois “Cantamos alegre...”
Chamadinha: Cantar a música “A canoa virou...” A criança deverá identificar seu nome entre os demais nomes no chão e
colocar na caixinha menino/ menina
Quantos somos: Nomear o ajudante do dia, este deverá contar todos os colegas da sala colocando a mão na cabeça.
Convidar a turma para bater uma palma para a quantidade de alunos que veio a escola.
Tempo: Perguntar se observaram o tempo quando saíram de casa, estava chuvoso? Ensolarado? Perguntar como a janelinha
4ª F fica (de acordo com o tempo do dia) cantar: A janelinha fecha...
20/03 Caixa musical: Cada aluno irá escolher uma ficha na caixa música e com o microfone cantaremos cantigas populares,
explorando os movimentos, gestos e onomatopeias.
ATIV. 4: Relembrar a história da gotinha plim, plim. Falar da importância da chuva para as plantinhas e para nós.
ATIV. 5: Fazer uma bandinha com chocalhos e a música “Cai chuvinha, molha o chão...”
ATIV. 6: Oferta da fruta do dia.
ATIV. 7: Atividade impressa: Colar algodão na nuvem e reservar para terminar no dia seguinte.
ATIV. 8: Parquinho
ATIV. 9: Troca de fralda, almoço e descanso.

ATIV. 1: ROTINA INICIAL: acolhida com brinquedos.

ATIV. 2: Café da manhã e troca de fraldas.
ATIV. 3: Rodinha:
Calendário: Mostrar o dia no calendário e marcar. Falar o dia da semana e cantar “Hoje é...” depois “Cantamos alegre...”
Chamadinha: Cantar a música “A canoa virou...” A criança deverá identificar seu nome entre os demais nomes no chão e
colocar na caixinha menino/ menina
Quantos somos: Nomear o ajudante do dia, este deverá contar todos os colegas da sala colocando a mão na cabeça.
Convidar a turma para bater uma palma para a quantidade de alunos que veio a escola.
Tempo: Perguntar se observaram o tempo quando saíram de casa, estava chuvoso? Ensolarado? Perguntar como a janelinha
5ª F. fica (de acordo com o tempo do dia) cantar: A janelinha fecha...
21/03 Caixa musical: Cada aluno irá escolher uma ficha na caixa música e com o microfone cantaremos cantigas populares,
explorando os movimentos, gestos e onomatopeias.
ATIV. 4: Música: A água https://www.youtube.com/watch?v=Q8p0r2g62eI, fazer gestos e movimentos.
ATIV. 5: Terminar a atividade pintando as gotinhas com o dedo e tinta azul.
ATIV. 6: Brincadeira com lego: Separar de acordo com as cores, colocar um círculo de papel colorido em cada canto da sala
ou no pátio, os alunos deverão encaminhar as peças para o local correto de acordo om a cor.
ATIV. 7: Oferta da fruta do dia.
ATIV. 8: Parquinho
ATIV. 9: Troca de fralda, almoço e saída.
 ATIV. 1: ROTINA INICIAL: acolhida com brinquedos.
ATIV. 2: Café da manhã e troca de fraldas.
ATIV. 3: Rodinha:
Calendário: Mostrar o dia no calendário e marcar. Falar o dia da semana e cantar a música “7 dias...” depois “Cantamos
alegre...”
Chamadinha: A professora fala o nome da criança e o aluno pega a ficha que a professora falar e entrega para o dono. Ex.:
Professora fala Augusto, pegue e entregue a ficha da Antonela para ela. A Antonela recebe a ficha e guarda na caixinha
menina/ menino.
Quantos somos: Escolher o ajudante do dia para contar todos os colegas da sala colocando a mão na cabeça. Depois mostrar
as fichas que restaram. Perguntar o nome dos alunos que faltaram, cantar: “O.... não está presente...”
6ª F Tempo: Levar as crianças para observarem o tempo no pátio. Perguntar se observaram o tempo quando saíram de casa,
22/03 estava chuvoso? Ensolarado? Perguntar como a janelinha fica (de acordo com o tempo do dia) cantar: A janelinha fecha...
Caixa musical: Cada aluno irá escolher uma ficha na caixa música e com o microfone cantaremos cantigas populares,
explorando os movimentos, gestos e onomatopeias.
ATIV. 4: Estimular o reconto da história da semana “A gotinha plim plim”, com o palitoche de gotinha, dizer que hoje é
comemorado o dia da água, relembrar a importância da água para beber, tomar banho, manter as roupas, a casa e a escola
limpinha, molhar as plantinhas etc. Cada criança irá receber o palitoche da gotinha e poderá contar a história para alguém de
casa.
ATIV. 5: Experiência: “Afunda ou boia”: Testar com as crianças em um recipiente os objetos que afundam ou boiam.
ATIV. 6: Atividade livre com massinha.
ATIV. 8: Troca de fralda, almoço e descanso.

TEMA PLANEJAMENTO 2ª SEMANA - PÁSCOA: De 25/03/2024 a 29/03/2024

DATA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

ATIV. 1: ROTINA INICIAL: acolhida com brinquedos.

ATIV. 2: Café da manhã e troca de fraldas.
ATIV. 3: Roda de conversa: Falar sobre o dia anterior depois da aula, como foi a rotina do final de semana.
2ª F. Calendário: Mostrar o dia no calendário e marcar. Falar o dia da semana e cantar a música “7 dias”... depois “Cantamos
alegre...”
25/03
Chamadinha: Cantar a música “Chamadinha, chamadinha...” Espalhar as fichas no chão: O aluno deverá identificar sua ficha
entre as demais dos colegas e guardar nas caixinhas meninas/ meninos.
Quantos somos: Escolher um aluno para contar as fichas das meninas e outro para contar a dos meninos. Depois escolher um
colega para contar todos os colegas da sala colocando a mão na cabeça. Depois mostrar as fichas que restaram. Perguntar o
nome dos alunos que faltaram, cantar: “O.... não está presente...”
Tempo: Perguntar se observaram o tempo quando saíram de casa, estava chuvoso? Ensolarado? Perguntar como a janelinha
fica (de acordo com o tempo do dia) cantar: A janelinha fecha...
Caixa musical: Cada aluno irá escolher uma ficha na caixa música e com o microfone cantaremos cantigas populares,
explorando os movimentos, gestos e onomatopeias.

Dia de desenvolvimento do Projeto Identidade:

ATIV. 4: HISTÓRIA: Eu sou assim e vou te mostrar. Autora: Heinz Janisch
ATIV. 5: Interpretação/ interação com a história:
Relembrar a atividade da semana passada em que colamos o quebra cabeça do rostinho de cada um, explicar que além do
rostinho, temos o pezinho para andar... (falar de todas as partes do corpo)
ATIV. 6: Montar o quebra cabeça de EVA (MENINO/ MENINA), registrar as fotografias para o projeto.
ATIV. 7: Oferta da fruta do dia.
ATIV. 8: Parquinho
ATIV. 9: Cantar e dançar a música “minha boneca de lata, apontando as partes do corpo”
ATIV. 10: Troca de fralda, almoço e descanso.
**Educação física.
 ATIV. 1: ROTINA INICIAL: acolhida com brinquedos.
ATIV. 2: Café da manhã e troca de fraldas.
ATIV. 3: Rodinha:
Calendário: Mostrar o dia no calendário e marcar. Falar o dia da semana e cantar a música “7 dias...” depois “Cantamos
alegre...”
Chamadinha: Cantar a música “Me diz, qual é seu nome...” De frente para o alfabeto, mostrar a foto para que os alunos
identifiquem, a criança deverá pegar sua foto e colar na letra inicial do seu nome no alfabeto da sala.
Quantos somos: Escolher um aluno para contar as fichas das meninas e outro para contar a dos meninos. Depois escolher um
colega para contar todos os colegas da sala colocando a mão na cabeça. Depois mostrar as fichas que restaram. Perguntar o
nome dos alunos que faltaram, cantar: “O.... não está presente...”
Tempo: Levar as crianças para observarem o tempo no pátio. Perguntar se observaram o tempo quando saíram de casa,
estava chuvoso? Ensolarado? Perguntar como a janelinha fica (de acordo com o tempo do dia) cantar: A janelinha fecha...
Caixa musical: Cada aluno irá escolher uma ficha na caixa música e com o microfone cantaremos cantigas populares,
explorando os movimentos, gestos e onomatopeias.
ATIV. 4: História: O coelho Cacau e seus amigos da fazenda.
ATIV. 5: Interpretação/ interação com a história: Quais animais aparecem na história? E qual é o alimento de cada um?
Qual é o nome do coelho da história? Qual a comida favorita do coelho? Deixar que as crianças manuseiem o livro.
ATIV. 6: Imitar o som dos animais que participam da história (galinha, cavalo, gato, vaca).
3ª F. ATIV. 7: Oferta de fruta.
26/03 ATIV. 8: Parquinho
ATIV. 9: Desenhar na parede do pátio ou no chão com giz.
ATIV. 10: Troca de fralda, almoço e descanso.
 ATIV. 1: ROTINA INICIAL: acolhida com brinquedos.
ATIV. 2: Café da manhã e troca de fraldas.
ATIV. 3: Rodinha:
Calendário: Mostrar o dia no calendário e marcar. Falar o dia da semana e cantar “Hoje é...” depois “Cantamos alegre...”
Chamadinha: Cantar a música “A canoa virou...” A criança deverá identificar seu nome entre os demais nomes no chão e
colocar na caixinha menino/ menina
Quantos somos: Nomear o ajudante do dia, este deverá contar todos os colegas da sala colocando a mão na cabeça.
Convidar a turma para bater uma palma para a quantidade de alunos que veio a escola.
Tempo: Perguntar se observaram o tempo quando saíram de casa, estava chuvoso? Ensolarado? Perguntar como a janelinha
4ª F fica (de acordo com o tempo do dia) cantar: A janelinha fecha...
Caixa musical: Cada aluno irá escolher uma ficha na caixa música e com o microfone cantaremos cantigas populares,
27/03
explorando os movimentos, gestos e onomatopeias.
ATIV. 4: Relembrar a história do Coelho Cacau e seus amigos da fazenda.
ATIV. 5: Música: De olhos vermelhos https://www.youtube.com/watch?v=BkcJgW1nkCQ e coelhinho sai da toca:
https://www.youtube.com/watch?v=rpzGO0g9Ll8 Trabalhar lateralidade e comandos.
ATIV. 6: Oferta da fruta do dia.
ATIV. 7: Parquinho
ATIV. 8: ATIVIDADE: colar papel laranja e verde na cenoura.
ATIV. 9: Troca de fralda, almoço e descanso.

5ª F. **Recesso
28/03
6ª F **Feriado
29/03
 Centro de Educação Infantil Alaíde Lisboa de Oliveira

DECORE A CENOURA DO COELHO DA PÁSCOA COM PAPEL PICADO:

NOME:______________________________________________
 Centro de Educação Infantil Alaíde Lisboa de Oliveira

COLE ALGODÃO NA NUVEM E PINTE AS GOTINHA COM TINTA AZUL

NOME:______________________________________________
 PROJETO IDENTIDADE

“EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR...”

MONTE O QUEBRA CABEÇA DO SEU ROSTO:

 PROJETO IDENTIDADE

“EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR...”

REGISTRO DA ATIVIDADE CORPO HUMANO: