Dados de Identificação

Escola: EMEB PROFª MARILCE BENEDITA DE ARRUDA

Professora: Gracia
Ano/turma: Educação Infantil – ( 5 anos) Data: 18/03/2023
Coordenador (as): Nair / Maria Helena/Suhmaya
Plano de Aula PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS
Eixo Estruturantes SENTIMENTOS E LIMITAÇÕES

2. Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:

 (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo
suas conquistas e limitações.

Atividades permanentes:
Acolhida/ Chamadinha / Oração
Cantigas infantis com celular e caixa de som / lanche
Calendário: dia, mês e ano; Leitura do Alfabeto e numerais;
Quantos somos hoje?
Leitura deleite: A chácara do Chico Bolacha
Rodas de conversa sobre o nosso dia.
Despedida com brinde para o dia.

Professora: Conferir agenda, correção dos cadernos, colagem de atividade.

Desenvolvimento:

1° momento:
Acolhida na sala de
aula organiza-las
nas cadeiras colocar
com oração, Hino
Nacional e de
Várzea Grande
toda segunda-feira.

2° momento: Rotina
da sala / roda de
conversa: Cantar,
cantar com as
crianças a músicas
infantis , realizar a
leitura do alfabeto
ilustrado, calendário
(dia, mês e ano) música dos dias da semana, números (Tempo
(contagem de meninos e aproximado
meninas e total de crianças na turma), formas geométricas (fazendo relação com objetos para
da sala),combinados, pecinhas ou massinhas na mesa, o
desenvolvime
Lanche da escola: Após o lanche cada criança vamos em fila ao banheiro para nto)
higienização das mãos e será oferecida a opção de beber água na sala.
4 horas
3° Momento: Convidar as crianças a se sentarem em um círculo.
Colocar uma música suave de fundo (opcional).
Iniciar com uma breve atividade de respiração para acalmar e centrar o grupo.

Intervalo (15 min.)

3° Momento: Mostrar os cartões com as expressões faciais e perguntar como cada
imagem faz as crianças se sentirem.
Introduzir o tema da conversa, explicando que todos têm momentos em que se sentem de
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

Dados de Identificação
Escola: EMEB PROFª MARILCE BENEDITA DE ARRUDA
Professora: Gracia
Ano/turma: Educação Infantil – ( 5 anos) Data: 19/03/2023
Coordenador (as): Nair / Maria Helena/Suhmaya
Plano de Aula
Eixo Estruturantes: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: corpo, gestos e movimentos.

2. Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:

EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre
em uma sequência.

Atividades permanentes:
Acolhida/ Chamadinha / Oração
Cantigas infantis com celular e caixa de som / lanche
Calendário: dia, mês e ano; Leitura do Alfabeto e numerais; (Tempo
Quantos somos hoje? aproximado
Leitura deleite: para o
Rodas de conversa sobre o nosso dia. desenvolvime
Despedida com brinde para o dia. nto)
Professora: Conferir agenda, correção dos cadernos, colagem de atividade. 4 horas
Desenvolvimento:
1° Momento:
Realizar a acolhida das crianças com carinho e um abraço, organizá las nas cadeiras
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

colocar pecinhas ou massinhas na mesa.

Lanche da escola: Após o lanche cada criança

vamos em fila ao banheiro para higienização das
mãos e será oferecida a opção de beber água na
sala.

2° Momento: DESENHE MAÇÃS NA ÁRVORE B

PARA QUE ELA FIQUE COM A MESMA
QUANTIDADE DA ÁRVORE A.

 QUANTAS MAÇÃS TEM NA ÁRVORE A?

 QUANTAS MAÇÃS VOCÊ DESENHOU NA ÁRVORE B?

 QUANTAS MAÇÃS SERIAM NECESSÁRIAS DESENHAR NA ÁRVORE B PARA

QUE ELA FIQUE COM 10 MAÇÃS?
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

Intervalo (15 min.)

3° Momento: Leitura de Gênero/ Trava Língua/Parlendas e Advinhas
4º Momento:
COM TINTA GUACHE PRETA, FAÇA PINTINHAS NA JOANINHA PARA QUE ELA FIQUE
COM 5 PINTINHAS EM CADA ASA.

 QUANTAS PINTINHAS JÁ TINHAM NA JOANINHA?

 QUANTAS PINTINHAS VOCÊ FEZ?

 QUANTAS PINTINHAS TEM AO TODO NA JOANINHA?

4. Recursos: Lousa; pincel de quadro; tinta guache, pincel, folha A4 (25 uni.) para desenhar o coração.
Cola; Atividade impressa caderno tarefa de casa. Massinha de modelar. Pecinha Ficha de nome;
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

Aparelho de som; celular (acesso no youtube.)

5. Avaliação: A avaliação é baseada na observação contínua da participação e desenvolvimento dos
alunos nas atividades propostas . Os Registros serão feito no caderno de Bordo.
6. Referencial Bibliográfico: BNCC.

Dados de Identificação
Escola: EMEB PROFª MARILCE BENEDITA DE ARRUDA
Professora: Gracia
Ano/turma: Educação Infantil – ( 5 anos) Data: 20/03/2023
Coordenador (as): Nair / Maria Helena/Suhmaya
Plano de Aula
Eixo Estruturantes: Interações e Brincadeiras
Campos de Experiências: O eu o outro e o nós; Escuta, fala e pensamento e imaginação; Corpo gestos
e movimentos, Espaços , tempos, quantidades relações e transformações;Traços sons cores e formas.
2. Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o
entre em uma sequência.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades
artísticas como dança, teatro e música.
Atividades permanentes: (Tempo
Acolhida/ Chamadinha / Oração aproxima
Cantigas infantis com celular e caixa de som / lanche do para
Calendário: dia, mês e ano; Leitura do Alfabeto e numerais; o
Quantos somos hoje? desenvol
Leitura deleite: A CASA DA BARATINHA vimento)
Rodas de conversa sobre o nosso dia.
Despedida com brinde para o dia. 4 horas

Professora: Conferir agenda, correção dos cadernos, colagem de atividade.

Desenvolvimento:
1° Momento:

Realizar a acolhida das crianças com carinho e um abraço, organizá-las nas cadeiras colocar
pecinhas ou massinhas na mesa.

Lanche da escola: Após o lanche cada criança vamos em fila ao banheiro para higienização
das mãos e será oferecida a opção de beber água na sala.

2° Momento:
Retoma a leitura do dia anterior: Quais os animais aparecem na história ? quantos são? O
que sabemos sobre eles?
- Registrar no quadro a quantidade de animais que aparecem na história.
Perguntar para as crianças quem tem animal de estimação em casa?
- Registrar no quadro a respostas das crianças, colocando a quantidade e o número,
exemplo: 0 0 0 = 3. Explorar a noção de quantidade e número.
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

Intervalo (15 min.)

3° Momento: SITUAÇÃO-PROBLEMA – SUBTRAÇÃO

 OBSERVE AS CENAS E RESPONDA.

QUANTAS MAÇÃS
HAVIA 5 MAÇÃS NA DUAS CAÍRAM NO FICARAM NA ÁRVORE?
ÁRVORE. CHÃO.
__________

4º Momento: CONTAGEM: Nesta aula vamos conversar sobre a sequência numérica, pedirei
que as crianças
voltem a atenção para os números que estão nos cartazes da sala. Cantaremos junta a
cançãoMariana conta 1 Mariana conta 1: é 1, é 1, é! Ana, viva a Mariana, viva a Mariana
Mariana conta 2 Mariana conta 2: é 1, é 2, é! Ana, viva a Mariana, viva a Mariana..., fazendo
a contagem dos dedinhos conforme a música. Em seguida disponibilizarei Giz Branco para
que os alunos brinquem de GIZ na mão, Giz no chão. Reservaremos um lado de fora da
unidade e faremos a escrita dos números no chão e em seguida pedirei para que as crianças
façam a escrita da sequência numérica no chão da unidade.

4. Recursos: Lousa; pincel de quadro; tinta guache, pincel, folha A4 (25 uni.) para desenhar o
coração. Cola; Atividade impressa caderno tarefa de casa. Massinha de modelar. Pecinha Ficha de
nome; Aparelho de som; celular (acesso no youtube.)
5. Avaliação: A avaliação é baseada na observação contínua da participação e desenvolvimento dos
alunos nas atividades propostas . Os Registros serão feito no caderno de Bordo.
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

6. Referencial Bibliográfico: BNCC.

Dados de Identificação
Escola: EMEB PROFª MARILCE BENEDITA DE ARRUDA
Professora: Gracia
Ano/turma: Educação Infantil –( 5 anos) Data: 21/03/2023
Coordenador (as): Nair / Maria Helena/Suhmaya
Plano de Aula
Eixo Estruturantes: Interações e Brincadeiras
Campos de Experiências: O eu o outro e o nós; Escuta, fala e pensamento e imaginação; Corpo gestos e
movimentos, Espaços , tempos, quantidades relações e transformações;Traços sons cores e formas.
2. Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos
outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

Atividades permanentes: (Tempo

Acolhida/ Chamadinha / Oração aproxim
Cantigas infantis com celular e caixa de som / lanche ado
Calendário: dia, mês e ano; Leitura do Alfabeto e numerais; para o
Quantos somos hoje? desenvo
Leitura deleite: lvimento
Rodas de conversa sobre o nosso dia. )
Despedida com brinde para o dia.
4 horas
Professora: Conferir agenda, correção dos cadernos, colagem de atividade.
Desenvolvimento:
1° Momento:
Realizar a acolhida das crianças com carinho e um abraço, organizá las nas cadeiras colocar
pecinhas ou massinhas na mesa.

Lanche da escola: Após o lanche cada criança vamos em fila ao banheiro para higienização
das mãos e será oferecida a opção de beber água na sala.
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

2° Momento: SITUAÇÃO-PROBLEMA – SUBTRAÇÃO

QUANTOS DOCINHOS
DUDA GANHOU UMA FICARAM NA CAIXA?
CAIXA COM 6 ELA COMEU 2.
DOCINHOS. _________
Dados de Identificação
Escola: EMEB PROFª MARILCE BENEDITA DE ARRUDA
Professora: Gracia
Ano/turma: Educação Infantil ( 5 anos) Data: 22/03/2023
Coordenador (as): Nair / Maria Helena/Suhmaya
PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS
Plano de Aula
Eixo Estruturantes: Interações e Brincadeiras
Campos de Experiências: O eu o outro e o nós; Escuta, fala e pensamento e imaginação; Corpo gestos e
Lanche E Intervalo
movimentos, (15 min.)
Espaços , tempos, quantidades relações e transformações;Traços sons cores e formas.
2. Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:
3° Momento:
(EI03ET07) Dia do brinquedo
Relacionar númerosna às sala
suasPodemos analisar
respectivas um cantoetemático
quantidades como
identificar um simples
o antes, o depois e o
espaço do brincar, mas organizar cantos temáticos irá permitir que a criança tenha escolhas em
entre em uma sequência.
brincar sozinha ou em pequenos grupos, e, além disso, permitirá que a criança desenvolva a sua
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades
criatividade, possibilitando assim, diferentes formas de linguagens.
artísticas como dança, teatro e música.
Atividades
4° Momento: permanentes:
Televisão
Acolhida/
09:30 as 10:30 minutos/ Oração
Chamadinha – reservado a lo
Cantigas infantis com celular
Qual o objetivo de trabalhar filmee caixa
na de som
sala / lanche
de aula?
Calendário: dia, mês e ano; Leitura do Alfabeto
A utilização de filmes como formas pedagógicas e numerais;
em salas de aula, independente da temática
Quantos somos hoje?
ou gênero que o professor escolher, pode despertar no aluno o interesse pelo conhecimento
Leitura
e pela deleite: João
pesquisa, pore meio
o pé de feijao
Rodas de conversa sobre o nosso dia.
Despedida com brinde para o dia.
4. Recursos: Lousa; pincel de quadro; tinta guache, pincel, folha A4 (25 uni.) para desenhar o coração.
Professora: Conferir
Cola; Atividade agenda,
impressa correção
caderno dos de
tarefa cadernos, colagem de
casa. Massinha deatividade.
modelar. Pecinha Ficha de nome;
Desenvolvimento:
Aparelho de som; celular (acesso no youtube.)
5. Avaliação: A avaliação é baseada na observação contínua da participação e desenvolvimento dos
1° Momento:
alunos Comemorando
nas atividades propostaso. Os
dia Registros
da Aguaserão
no dia
feito 22 de março
no caderno de 1993, a
de Bordo.
Organização das Nações Unidas (ONU) criou o Dia Mundial da Água. A cada ano, a (Tempo
6. Referencial
ONU escolhe umBibliográfico: BNCC.
tema específico ser discutido nessa data, e em 2022 o tema é “Águas aproximado para
subterrâneas: Tornando o invisível visível”. o
Lanche da escola: Após o lanche cada criança vamos em fila ao banheiro para desenvolvimento
higienização das mãos e será oferecida a opção de beber )
água na sala.
4 horas
2° Momento: Iremos realizar a confecção do cartaz da
água, trabalho sera feito com tinta guache azul .
Intervalo (15 min.)

3° Momento: Atividade no caderno de sala relação número e quantidade.

4° Momento: Brincando com peças de encaixe construindo, interagindo, criando,

explorando as dimensões, cores e quantidades.

COLAR ATIVIDADE DE CASA.

4. Recursos: Lousa; pincel de quadro; tinta guache, pincel,. Cola; Atividade impressa caderno tarefa
de casa. Massinha de modelar. Pecinha Ficha de nome; Aparelho de som; celular (acesso no
youtube.)
5. Avaliação: A avaliação é baseada na observação contínua da participação e desenvolvimento dos
alunos nas atividades propostas . Os Registros serão feito no caderno de Bordo.
6. Referencial Bibliográfico: BNCC.
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

Dados de Identificação
Escola: EMEB PROFª MARILCE BENEDITA DE ARRUDA
Professora: Gracia
Ano/turma: Educação Infantil – ( 5 anos) Data: 25/03/2023
Coordenador (as): Nair / Maria Helena/Suhmaya
Plano de Aula
Eixo Estruturantes: Interações e Brincadeiras
Campos de Experiências: O eu o outro e o nós; Escuta, fala e pensamento e imaginação; Corpo gestos
e movimentos, Espaços , tempos, quantidades relações e transformações;Traços sons cores e formas.
2. Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o
entre em uma sequência.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades
artísticas como dança, teatro e música.
Atividades permanentes: (Tempo
Acolhida/ Chamadinha / Oração aproximado
Cantigas infantis com celular e caixa de som / lanche para o
Calendário: dia, mês e ano; Leitura do Alfabeto e numerais; desenvolvi
Quantos somos hoje? mento)
Leitura deleite: BRANCA DE NEVE
Rodas de conversa sobre o nosso dia. 4 horas
Despedida com brinde para o dia.

Professora: Conferir agenda, correção dos cadernos, colagem de atividade.

Desenvolvimento:

1° Momento:
Realizar a acolhida das crianças com carinho e um abraço, organizá las nas cadeiras
colocar pecinhas ou massinhas na mesa.

Lanche da escola: Após o lanche cada criança vamos em fila ao banheiro para
higienização das mãos e será oferecida a opção de beber água na sala.

2° Momento:
Atividade oral reconhecendo as vogais o alfabeto os números presentes nas sala e
registra no quadro. Relembrando a Leitura do dia anterior .

Intervalo (15 min.)

3° Momento: Atividade no caderno de sala relação ao corpo humano

4° Momento: João e o pé de feijão

Será feita a Leitura da história “ João e o Pé de Feijão ”, depois de feita a leitura será
perguntado aos alunos o que entenderam da história, iremos folhear novamente o livro e
agora perguntar em cada página o que está acontecendo na história, aos poucos cada
aluno poderá contribuir ao seu modo, depois de lida a história da forma que se lembraram
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

vamos fazer um comentário sobre a história, que João fez uma coisa que não poderia
fazer, que é pegar algo que não lhe pertence, falar que é errado. Depois pedir aos alunos
fazerem um belo desenho para registro

4. Recursos Lousa; pincel de quadro; tinta guache, pincel, folha A4 (25 uni.) para desenhar o
coração. Cola; Atividade impressa caderno tarefa de casa. Massinha de modelar. Pecinha Ficha de
nome; Aparelho de som; celular (acesso no youtube.)
5. Avaliação: A avaliação é baseada na observação contínua da participação e desenvolvimento dos
alunos nas atividades propostas . Os Registros serão feito no caderno de Bordo.
6. Referencial Bibliográfico: BNCC.

Dados de Identificação
Escola: EMEB PROFª MARILCE BENEDITA DE ARRUDA
Professora: Gracia
Ano/turma: Educação Infantil ( 5 anos) Data: 26/03/2023
Coordenador (as): Nair / Maria Helena/Suhmaya
Plano de Aula
Eixo Estruturantes: Interações e Brincadeiras
Campos de Experiências: O eu o outro e o nós; Escuta, fala e pensamento e imaginação; Corpo gestos
e movimentos, Espaços , tempos, quantidades relações e transformações;Traços sons cores e formas.
2. Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o

entre em uma sequência.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades
artísticas como dança, teatro e música.
Atividades permanentes:
Acolhida/ Chamadinha / Oração
Cantigas infantis com celular e caixa de som / lanche
Calendário: dia, mês e ano; Leitura do Alfabeto e numerais;
Quantos somos hoje?
Leitura deleite: BRANCA DE NEVE
Rodas de conversa sobre o nosso dia.
Despedida com brinde para o dia.

Professora: Conferir agenda, correção dos cadernos, colagem de atividade.

Desenvolvimento:

1° Momento: Realizar a acolhida das crianças com carinho e um abraço, organizá las nas
cadeiras e realizar as atividades permanentes. Chamadinha. Acolhida com a música: Bom
dia amiguinho como vai?

Lanche da escola: Após o lanche cada criança vamos em fila ao banheiro para
higienização das mãos e será oferecida a opção de beber água na sala.
(Tempo
2° Momento: Relembrando a Leitura do dia anterior – Atividades conversar sobre o historia, aproximado
perguntar sobre que está falando, escrever a palavra BRANCA DE NEVE no quadro e sem para o
seguida perguntar quais a vogais tem na palavra, , em seguiga elas deverão fazer um desenvolvi
mento)
desenho livre .
4 horas
Lanche E Intervalo (15 min.)

3° Momento: Brincando de passa bolinha (os alunos serão colocados em duas fileiras
sentados, a frente de cada fileira será disponibilizada várias bolinhas, na qual a criança da
frente irá passar para a criança de trás e assim sucessivamente até chegar na última
criança que colocará em um recipiente, ganha que conseguir passar todas as bolinhas
primeiro.

4° Momento: Brincando com peças de encaixe construindo, interagindo, criando,

explorando as dimensões, cores e quantidades.

.
4. Recursos: Lousa; pincel de quadro; tinta guache, pincel, folha A4 (25 uni.) para desenhar o
coração. Cola; Atividade impressa caderno tarefa de casa. Massinha de modelar. Pecinha Ficha de
nome; Aparelho de som; celular (acesso no youtube.)
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

5. Avaliação: A avaliação é baseada na observação contínua da participação e desenvolvimento dos

alunos nas atividades propostas . Os Registros serão feito no caderno de Bordo.
6. Referencial Bibliográfico: BNCC.

Dados de Identificação
Escola: EMEB PROFª MARILCE BENEDITA DE ARRUDA
Professora: Gracia
Ano/turma: Educação Infantil ( 5 anos) Data: 27/03/2023
Coordenador (as): Nair / Maria Helena/Suhmaya
Plano de Aula
Eixo Estruturantes: Interações e Brincadeiras
Campos de Experiências: O eu o outro e o nós; Escuta, fala e pensamento e imaginação; Corpo gestos
e movimentos, Espaços , tempos, quantidades relações e transformações;Traços sons cores e formas.
2. Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:
A habilidade EI02EF01 consiste em: Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos,
necessidades, sentimentos e opiniões.
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em
desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos
Atividades permanentes: (Tempo
Acolhida/ Chamadinha / Oração aproximado
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

Cantigas infantis com celular e caixa de som / lanche para o

Calendário: dia, mês e ano; Leitura do Alfabeto e numerais; desenvolvi
Quantos somos hoje? mento)
Leitura deleite: O ELEFANTE SEM TROMBA
Rodas de conversa sobre o nosso dia. 4 horas
Despedida com brinde para o dia.

Professora: Conferir agenda, correção dos cadernos, colagem de atividade.

Desenvolvimento:

1° Momento: Realizar a acolhida das crianças com carinho e um abraço, organizá las nas
cadeiras e realizar as atividades permanentes. Chamadinha. Acolhida com a música.

Lanche da escola: Após o lanche cada criança vamos em fila ao banheiro para
higienização das mãos e será oferecida a opção de beber água na sala.

2° Momento: Comemoração do dia do Circo, leitura e roda de conversa

Intervalo (15 min.)

3° Momento:

4° Momento: Brincarte / Desenho espontâneo/Desenho de Observação/ Escrita

Espontânea:

Escrita Espontânea:
A aquisição da linguagem escrita na Educação Infantil é um processo por meio do qual as
crianças vão expandindo seus conhecimentos e suas experiências através do contato com
a cultura escrita.
 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

4. Recursos: Lousa; pincel de quadro; tinta guache, pincel, folha A4 (25 uni.) para desenhar o
coração. Cola; Atividade impressa caderno tarefa de casa. Massinha de modelar. Pecinha Ficha de
nome; Aparelho de som; celular (acesso no youtube.).
5. Avaliação: A avaliação é baseada na observação contínua da participação e desenvolvimento dos
alunos nas atividades propostas . Os Registros serão feito no caderno de Bordo.
6. Referencial Bibliográfico: BNCC.

Dados de Identificação
Escola: EMEB PROFª MARILCE BENEDITA DE ARRUDA
Professora: Gracia
Ano/turma: Educação Infantil ( 5 anos) Data: 28/03/2023
Coordenador (as): Nair / Maria Helena/Suhmaya
Plano de Aula
Eixo Estruturantes: Interações e Brincadeiras
Campos de Experiências: O eu o outro e o nós; Escuta, fala e pensamento e imaginação; Corpo gestos
e movimentos, Espaços , tempos, quantidades relações e transformações;Traços sons cores e formas.
2. Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:
( habilidade EI03TS02) consiste em: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura,
colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Atividades permanentes: (Tempo

Acolhida/ Chamadinha / Oração aproximado
Cantigas infantis com celular e caixa de som / lanche para o
Calendário: dia, mês e ano; Leitura do Alfabeto e numerais; desenvolvi
Quantos somos hoje? mento)
Leitura deleite: O COELHINHO ESPERTO
Rodas de conversa sobre o nosso dia. 4 horas
Despedida com brinde para o dia.

Professora: Conferir agenda, correção dos cadernos, colagem de atividade.

Desenvolvimento:
1° Momento: Realizar a acolhida das crianças com carinho e um abraço, organizá las nas
cadeiras e realizar as atividades permanentes. Chamadinha. Acolhida com a música.

Lanche da escola: Após o lanche cada criança vamos em fila ao banheiro para
higienização das mãos e será oferecida a opção de beber água na sala.

2° Momento:Conversar sobre o verdadeiro sentido da Páscoa

 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

Intervalo (15 min.)

3° Momento: Colorir material impresso

4° Momento: Em sala professora irá propor as crianças que realizem a atividade para
identificar a quantidade, sendo assim os alunos irão pintar o número um e após ligar em
sua quantidade correspondente.
4. Recursos: Lousa; pincel de quadro; tinta guache, pincel, folha A4 (25 uni.) para desenhar o
coração. Cola; Atividade impressa caderno tarefa de casa. Massinha de modelar. Pecinha Ficha de
nome; Aparelho de som; celular (acesso no youtube.)
5. Avaliação: A avaliação é baseada na observação contínua da participação e desenvolvimento dos
alunos nas atividades propostas . Os Registros serão feito no caderno de Bordo.
6. Referencial Bibliográfico: BNCC.