AS FUNÇÕES MENTAIS

SUPERIORES

Prof Ivancildo Ferreira

Psicologia jurídica quer compreender
 a natureza psíquica do fenômeno jurídico
para o indivíduo globalizado,

 os problemas das relações sócio-jurídicas

comportamentais,

 e os processos mentais dos jurisdicionados

e dos agentes funcionais da justiça em face
de estruturas normativas que regulam a vida
social.
 FUNÇÕES MENTAIS
SUPERIORES

 Estudar as funções mentais implica em conhecer a base

para toda a compreensão dos complexos mecanismos por
meio dos quais se desencadeiam os comportamentos e se
estrutura a realidade psíquica de cada indivíduo

 As funções mentais são um panorama sintético dos

elementos de que dispõe a mente para construir a sua
realidade
Funções Mentais Superiores

Acontecem
no cérebro
São uma espécie de programação por
meio da qual os indivíduos
desenvolvem imagens mentais de si
mesmos e do mundo que os rodeia,
interpretando os estímulos que
recebem, elaboram a realidade
psíquica e emitem comportamentos.
NOSSO SISTEMA NERVOSO
CENTRAL
Como fazemos nossas escolhas?
sensação

Percepção

Atenção

Memória

Pensamento

Linguagem

Emoção
SENSAÇÃO E PERCEPÇÃO

Estímulo interno Estímulo externo

Recepção dos
estímulos

Interpretação dos
estímulos pelo cérebro
usando conteúdos
armazenados no
cérebro
SENSAÇÃO

 Operação por meio da qual as informações relativas a fenômenos do

mundo exterior ou ao estado do organismo chegam ao cérebro, permitindo
formar uma imagem mental.
Percepção
Interpretação da imagem mental
resultante da sensação

OU SEJA

• Processo de transferência de estimulação

física em informação psicológica;
processo mental pelo qual os estímulos
sensoriais são trazidos à consciência
 Alguns aspectos Relevantes:

 A emoção afeta a sensação por meio da redução seletiva de

sensibilidade (autoproteção psíquica – ex: bloqueio para ver e
recordar)

 Informações em excesso deixam de ser registradas – o cérebro

não consegue administrar a totalidade e descarta um parte
delas

 Substâncias psicoativas alteram a interpretação do efeitos dos

diversos estímulos (distância, temperatura, dor, etc). Reações
inadequadas
Alguns aspectos Relevantes:

 Informações em excesso deixam de ser registradas, pois o cérebro não

consegue administrar a totalidade e descarta uma parte delas;

 A percepção atua para confirmar a crença;

(estereótipos socialmente cronificados)

O indivíduo percebe de acordo com sua expectativas

ATENÇÃO
 inúmero
moment

cérebro
chegam
estímul
A cada

ao
os
o,

s
Células especializadas chamadas:
DETECTORES DE PADRÃO

Selecionam Descartam os
alguns estímulos demais
Emoção Atenção percepção

O objeto que
A atenção filtra os desperta a
estímulos atenção provoca
emoção
Os estímulos ignorados correspondente
não participam do
processo de sensação e
são descartados

Os estímulos
selecionados vão compor
a figura na percepção
A emoção ativa a
atenção para inúmeros
detalhes que
desencadeiam os mais
Diversos fatores influenciam a atenção:

 a emoção

 a experiência

 os interesses

 as necessidades
Falta de atenção:
fenômenos contribuintes

 Falta de compreensão dos acontecimentos;

 Mecanismos inconscientes de defesa;

 Profunda concentração em outra atividade;

A obtenção e a permanência da atenção
dependem de três fatores:

•características dos estímulos

(intensidade, novidade, repetição)

•fatores internos aos indivíduos

necessidades, prazer, objetivos, medo,

(

expectativa)

•fatores neurológicos
MEMÓRIA
MEMÓRIA

 Faculdade de reproduzir conteúdos

inconscientes (Jung, 1991,p.18)

 Desencadeada por sinais

(informações que despertam a atenção e são
recebidas pelos sentidos)
A memória

possibilita

reconhece

ro

estímulo
MEMÓRIA

 A memória tanto é uma reconstrução quanto uma

reprodução;
(As memórias irreais também parecem reais)

 Distorções da lembrança são introduzidas durante a

codificação ou armazenamento.
 O cérebro usa um
grupo de neurônios
para processar
essas informações.

As memórias são formadas Para memorizá-las,

por conexões temporárias fortalece a
ou conexões permanentes
entre os neurônios. ligação entre eles, e

quando se quer
lembrar
esses mesmos
neurônios são ativados.
 Neste processo, altera-se, mesmo que pouco, o
grupo de neurônios relacionados à informação
original, afetando neurônios que eram
responsáveis por outras memórias.

Resultado: ao se lembrar de uma coisa, se

esquece de outras, não distinguindo
informações úteis das inúteis.
É um processo natural e involuntário.
recuperação dos dados armazenados

 Reconstruir o contexto pode facilitar

na recuperação da memória dos fatos.

A cuidadosa investigação e
confrontação de relatos de conflitos
cercados por grande emoção é
imprescindível para se apurar a
verdade. (distorções: ampliação de
atributos)
IMPORTANTE

 Questões dolorosas tendem a ser esquecidas”

OBS: coisas relevantes tendem a ser
lembradas.O critério de relevância é pessoal
e mediado pela emoção.

 Os mecanismos psíquicos protegem a mente,

embora possam ser um obstáculo para
identificar a verdade dos acontecimentos.
LINGUAGEM E PENSAMENTO
LINGUAGEM

 Linguagem e pensamento são funções

mentais superiores diretamente associadas;

 Linguagem – transforma - possibilita

representar o mundo;

 A palavra expande, restringe ou limita o

pensamento
 LINGUAGEM MEMÓRIA
A linguagem condiciona o registro dos
acontecimentos na memória porque “as
práticas, as percepções, os
conhecimentos transformam-se quando
falados”

Linguagem (rica) = Pensamento

(evoluído)
PENSAMENTO
 Pensamento

 Pensamento – atividade mental associada

com o processamento, a compreensão e a
comunicação de informação

 Pensamento = raciocínio – resolução de

problemas – formação de conceitos.
Pensamento, Linguagem e Estado Emocional

O estado emocional pode

gerar regressões para
estágios menos
desenvolvidos.

Falta de sintonia entre

pensamentos e entre
pensamento e linguagem
– gênese, manutenção e
ampliação dos conflitos.
 Pensamento, Linguagem e
Estado Emocional
 Os conflitos iniciam-se e se cronificam pela
impossibilidade dos litigantes de lidar com
mudanças – limitações impostas pelo pensamento e
pela emoção.

 Esquemas rígidos de pensamento – tendência de

aplicar,a novas situações, soluções já praticadas
em casos semelhantes.
EMOÇÃO
 Emoção
 Complexo estado de sentimentos, com
componentes somáticos, psíquicos e
comportamentais, relacionados ao afeto e ao
humor.

 Afeto – manifestação das emoções: gesticulação,

tom de voz etc.

 Humor – subjetivo: percepção do mundo interior

do indivíduo.
Emoção e Razão

A emoção conduz a razão .

 Modificam as demais funções mentais

superiores.
 Emoção e Razão

A neutralidade absoluta não encontra

resguardo nas atividades mentais,
sendo possível, entretanto, a prática
do equilíbrio, em que a pessoa busca
avaliar os fatos segundo critérios
aceitáveis do ponto de vista legal,
ético e moral.
 A emoção intervém de maneira
determinante e contribui
decisivamente para que aconteçam
composições, lacunas, distorções,,
ampliações, redução dos
conteúdos e, sem dúvida afeta o
próprio reconhecimento