Perceção significado

A perceção pode definir-se como a capacidade de captar, processar e dar sentido de forma
ativa à informação que alcança os nossos sentidos. Isto é, a perceção é o processo
cognitivo que nos permite interpretar o nosso meio-envolvente através dos estímulos que
captamos através dos órgãos sensoriais. Esta capacidade cognitiva tem uma grande
importância, porque a usamos diariamente. Por sorte, podemos melhorar a perceção
através do treino cognitivo. Isto é assim porque a perceção é um processo ativo.

Sensação significado

A sensação é o fenómeno psíquico elementar, que resulta da ação da luz, do som, do calor,
da ação mecânica sobre os órgãos dos sentidos. Existe uma relação causal entre o estímulo
exterior e o estado psicológico ao qual designamos sensação. Podem ser externas, sendo
sensações que refletem as propriedades e aspetos isolados das coisas e fenómenos que se
encontram no mundo exterior ou internas, quando refletem os movimentos das partes
isoladas do nosso corpo e o estado dos órgãos internos- sensibilidade geral.

Diferenças entre perceção e sensação

A sensação é basicamente uma resposta de um recetor sensorial a estímulos externos, ou

seja, é uma resposta fisiológica do organismo. É um processo em que os sentidos humanos
convertem a energia de um estímulo em mensagens neurais e que provoca reações.

A perceção, por outro lado, é o julgamento dado pelo sujeito com base nas informações
das sensações. É a interpretação por parte do indivíduo do que foi captado pelos sentidos.
É um processo que pode ser influenciada por fatores fisiológicos e psicológicos, tanto
quanto por questões externas como aspetos culturais e sociais.

Perceção cognitiva

A perceção cognitiva refere-se à interpretação e compreensão que uma pessoa tem do

mundo ao seu redor, usando processos mentais e cognitivos. Este termo combina duas
ideias principais: "perceção" - que envolve a interpretação dos estímulos sensoriais pelos
órgãos sensoriais, como visão, audição e tato; e "cognitiva" - que se relaciona com os
processos mentais superiores, como memória, atenção, linguagem e resolução de
problemas.

Assim, a perceção cognitiva envolve o modo como as informações sensoriais são

processadas pelo cérebro, influenciadas pelas experiências, conhecimentos prévios, crenças
e emoções de uma pessoa. Este conceito é fundamental para compreender como os seres
humanos percebem, interpretam e interagem com o ambiente à sua volta, contribuindo
para a formação da sua compreensão do mundo.

Leis da perceção

As leis da perceção são princípios psicológicos que descrevem padrões recorrentes na maneira
como os seres humanos percebem e interpretam estímulos do ambiente ao seu redor. Estas
leis, muitas vezes associadas à Gestalt psychology, ajudam a explicar como o cérebro organiza e
processa informações visuais, auditivas e táteis. Aqui estão algumas das principais leis da
perceção:
Lei da Proximidade: Esta lei sugere que elementos próximos uns aos outros são percebidos
como um grupo ou padrão, mesmo que não tenham características semelhantes. Por exemplo,
pontos posicionados próximos podem ser agrupados como uma linha.

Lei da Semelhança: Elementos semelhantes tendem a ser agrupados pela mente humana. Se
diferentes objetos compartilham características semelhantes, como cor, forma ou tamanho,
são percebidos como pertencentes ao mesmo grupo.

Lei da Continuidade: Esta lei postula que as pessoas têm uma tendência a perceber linhas e
padrões contínuos em vez de interrupções abruptas. Mesmo que uma linha seja interrompida,
a mente tende a completá-la visualmente.

Lei do Fechamento: Esta lei sugere que, quando confrontados com uma série de objetos, as
pessoas têm uma tendência a perceber a forma completa, mesmo quando algumas partes
estão ausentes. O cérebro preenche as lacunas para formar uma imagem completa.

Ordem dos processos da sensação

EstímuloReceçãoTransduçãoCondução nervosaIntegração Sensorial Perceção

Resposta

Memória significado

A memória corresponde à habilidade para adquirir e conservar informação ou

representações da experiência passada com base nos processos mentais de codificação,
retenção e recuperação

Processos da memória

Codificação (transformação das informações do meio em representações e códigos)

Armazenamento (arquivamento da informação armazenada)  Recuperação (acesso à
informação armazenada)

Memória a longo prazo

Armazena o conhecimento que temos de nós mesmos e do mundo que nos rodeia durante
longos períodos (horas, dias, anos ou mesmo durante toda a vida)

Tem uma capacidade ilimitada que raramente é totalmente rentabilizada.

A informação que contém é codificada de forma mais elaborada, torna-se mais fácil de
reter e recordar aquilo que é armazenado de um modo que é significativo para o sujeito.

Memória declarativa

A memória declarativa refere-se a um tipo de memória associada à capacidade de

conscientemente recordar fatos, eventos ou informações específicas. Ela é subdividida em
dois componentes principais: a memória episódica e a memória semântica.

Memória Episódica: Esta parte da memória declarativa está relacionada à capacidade de

lembrar eventos específicos que ocorreram num determinado momento e local. É a
 memória das experiências pessoais, como lembrar de um aniversário, de uma viagem ou
de uma reunião importante.

Memória Semântica: Diferentemente da memória episódica, a memória semântica trata

de conhecimento geral e conceitual, não ligado a um contexto específico de tempo ou
lugar. Envolve fatos, conceitos e informações que não estão necessariamente vinculados a
uma experiência pessoal. Por exemplo, saber que Paris é a capital da França ou que a água
ferve a 100 graus Celsius são aspetos da memória semântica.

Memória não declarativa

A memória não declarativa, é um tipo de memória que está relacionado ao aprendizado de

habilidades motoras e à retenção de informações sem a necessidade de consciência
explícita ou esforço consciente. É uma forma de memória que influencia o comportamento,
mas muitas vezes as pessoas não conseguem expressar conscientemente o que
aprenderam.

Memória Procedural: Relacionada ao aprendizado de habilidades motoras e procedimentos,

como andar de bicicleta, tocar um instrumento musical ou digitar.

Memória Perceptual: Envolve o reconhecimento de estímulos, como reconhecer rostos,

objetos ou lugares.

Memória Associativa: Refere-se à associação entre estímulos e respostas, como

condicionamento clássico.

Memória Priming: Envolve a influência de experiências anteriores na percepção ou no

processamento de estímulos semelhantes no futuro.
 A perceção e a sensação são processos fundamentais no entendimento do ambiente e na
interação com o mundo, mas divergem nos seus mecanismos e funções.
A sensação é um fenómeno psíquico básico desencadeado pela ação de estímulos externos
nos órgãos sensoriais. Gera uma resposta fisiológica do organismo, convertendo a energia do
estímulo em mensagens neurais. As sensações podem ser externas, refletindo propriedades
do ambiente, ou internas, relacionadas aos movimentos e estados dos órgãos internos, como
a sensibilidade geral.
Por outro lado, a perceção vai além da simples deteção de estímulos. É um processo
cognitivo mais complexo, envolvendo a interpretação ativa das informações sensoriais pelo
indivíduo. A perceção é influenciada por fatores fisiológicos e psicológicos, assim como por
elementos culturais e sociais. Representa o julgamento subjetivo do sujeito sobre o que foi
captado pelos sentidos, agregando significado e contextos pessoais às sensações.
A perceção cognitiva refere-se à interpretação e compreensão que uma pessoa tem do mundo
ao seu redor, usando processos mentais e cognitivos. Este termo combina duas ideias
principais: "perceção" - que envolve a interpretação dos estímulos sensoriais pelos órgãos
sensoriais, como visão, audição e tato; e "cognitiva" - que se relaciona com os processos
mentais superiores, como memória, atenção, linguagem e resolução de problemas.
Assim, a perceção cognitiva envolve o modo como as informações sensoriais são processadas
pelo cérebro, influenciadas pelas experiências, conhecimentos prévios, crenças e emoções de
uma pessoa. Este conceito é fundamental para compreender como os seres humanos
percebem, interpretam e interagem com o ambiente à sua volta, contribuindo para a formação
da sua compreensão do mundo.

Enquanto a sensação é uma resposta automática e imediata do organismo a estímulos, a

perceção é um processo mais elaborado, sujeito a influências internas e externas. Juntas,
essas duas facetas da experiência sensorial contribuem para a compreensão holística e
teoria GESTALT criada por um grupo de psicólogos alemães; conjunto de leis que tentam
individualizada do mundo ao nosso redor.
explicar o funcionamento da perceção; tese principal: o todo é maior que a soma das
partes (princípio da totalidade); percepção de formas unificada e não por fragmentos;
constância perceptiva: capacidade do sistema visual de manter a estabilidade na
percepção de objeto diante de variações nas condições de visualização ou
iluminação;quanto à dimensão, à cor, à forma
A Síndrome de Tourette, caracterizada por tiques motores e vocais, pode levar a
estigmatização social, ansiedade e lesões físicas. Enquanto isso, o Alzheimer, uma doença lei da figura-fundo: separa-se logo a figura do fundo, ao percepcionamos algo
neurodegenerativa, resulta no declínio cognitivo, confusão e perda de habilidades
motoras. Ambas as condições têm impactos psicológicos significativos, afetando a lei do argumento perceptivo: organização coerente da informação que
autoestima e o bem-estar emocional. No âmbito físico, a Síndrome de Tourette pode percepcionamos. semelhança: agrupar elementos semelhantes, como uma unidade
causar lesões devido aos tiques, enquanto que o Alzheimer resulta na fragilidade e perda coesa; proximidade: agrupar elementos que estão próximos uns dos outros;
Memória
gradual dasdeclarativa
habilidades motoras. Socialmente, ambos os distúrbios podem levar ao fechamento: tendência em perceber formas, mesmo quando partes da informação
A memória declarativa
isolamento refere-se a um
e desafios educacionais tipo de memória
e ocupacionais. associada àenvolve
O tratamento capacidade de
terapias visual estão ausente
conscientemente
comportamentaisrecordar fatos, eventos
e medicamentos, com oousuporte
informações específicas. Ela é um
social desempenhando subdividida
papel em
dois componentes
crucial. principais:
O diagnóstico precoceaememória episódica
a compreensão sãoeessenciais
a memóriapara
semântica.
melhorar a qualidade
Memória
de vida dosEpisódica:
afetados.Esta parte da
Consultar memória declarativa
profissionais de saúde éestá relacionada
fundamental à capacidade
para orientaçõesde
lembrar eventos
específicas específicos
e tratamento que ocorreram num determinado momento e local. É a memória
adequado
das experiências pessoais, como lembrar de um aniversário, de uma viagem ou de uma
reunião importante. A memória corresponde à habilidade para adquirir e conservar informação ou representações da
Memória Semântica: Diferentemente da memória episódica, a memória semântica trata de experiência passada com base nos processos mentais de codificação, retenção e recuperação
conhecimento geral e conceitual, não ligado a um contexto específico de tempo ou lugar. Processos da memória
Envolve fatos, conceitos e informações que não estão necessariamente vinculados a uma Codificação (transformação das informações do meio em representações e códigos)
experiência pessoal. Por exemplo, saber que Paris é a capital da França ou que a água ferve a Armazenamento (arquivamento da informação armazenada) Recuperação (acesso à informação
100 graus Celsius são aspetos da memória semântica. armazenada)
Memória não declarativa Memória a longo prazo
A memória não declarativa, é um tipo de memória que está relacionado ao aprendizado de Armazena o conhecimento que temos de nós mesmos e do mundo que nos rodeia durante
habilidades motoras e à retenção de informações sem a necessidade de consciência explícita longos períodos (horas, dias, anos ou mesmo durante toda a vida). Tem uma capacidade ilimitada
ou esforço consciente. É uma forma de memória que influencia o comportamento, mas que raramente é totalmente rentabilizada. A informação que contém é codificada de forma mais
muitas vezes as pessoas não conseguem expressar conscientemente o que aprenderam. Por elaborada, torna-se mais fácil de reter e recordar aquilo que é armazenado de um modo que é
exemplo: andar de bicicleta. significativo para o sujeito