SIGLAS

(TEA) -Transtorno do espectro do autismo ou autismo.

Transtorno do Espectro Autista.

O que é cognitivo?
O processo de aquisição de informações, que envolve o raciocínio, pensamento,
memória, percepção, entre outros, é chamado de cognitivo. Responsável pela
linguagem, pensamento, memória, raciocínio, entre outras esferas, ele também afeta
diretamente a percepção das emoções e, portanto, o comportamento humano.

Cognitivo: Significado

A cognição é uma função psicológica ligada ao aprendizado e desenvolvimento

intelectual e emocional. Assim, termos como capacidade cognitiva ou
desenvolvimento cognitivo indicam a habilidade de adquirir conhecimentos e
desenvolver emoções, por meio do raciocínio, percepção, linguagem, memória, entre
outros.

A atividade cognitiva é um dos principais conceitos da teoria do conhecimento.

Podemos dizer que a cognição é a capacidade do cérebro perceber, raciocinar e
armazenar as informações captadas pelos sentidos.

Sinônimos de cognitivo
O conceito de cognição também pode ser entendido como atividade mental ou
intelectual. Assim, existem termos que podem ser usados como sinônimos:

intelectual (desenvolvimento ou capacidade intelectual);

mental;
capacidade de compreensão;
habilidade para absorção de conhecimento;
aprendizado;
percepção ou entendimento.

Teoria cognitiva comportamental

A teoria cognitiva comportamental é como essa percepção influencia suas emoções.
É um recurso muito usado na terapia, ajudando o indivíduo a lidar com situações
que causam desconforto, medo, incômodo ou outras sensações.

Teoria cognitiva de Piaget

O psicólogo suíço Jean Piaget acreditava ser possível desenvolver a inteligência por
meio de exercícios que estimulam as habilidades. Ele criou a teoria cognitiva,
definindo quatro fases de aprendizagem, que se tornaram essenciais na educação:
estágio sensório-motor, do nascimento até os dois anos de vida — a criança começa
a perceber o mundo ao seu redor e vai conquistando habilidades, como a fala e o
equilíbrio;
estágio pré-operacional, na segunda infância, entre dois e sete anos — a criança
usa o pensamento intuitivo, não a lógica;
estágio operatório-concreto, dos oito anos até 11 ou 12 anos — é a etapa da
conquista de autonomia e capacidade de reflexão;
estágio operatório-formal, entre 12 e 16 anos — o raciocínio lógico é desenvolvido.
Entendeu a importância da teoria cognitiva para o aprendizado e a aquisição de
conhecimentos?

Obs:

O significado do termo cognitivo

Cognição é uma palavra associada ao processo de aprendizado e elaboração do

conhecimento. É a partir do processo cognitivo que o ser humano consegue
desenvolver suas capacidades intelectuais e emocionais, isto é, linguagem,
pensamento, memória, raciocínio, capacidade de compreensão, percepção etc.

Portanto, o desenvolvimento cognitivo de cada pessoa afeta diretamente a forma

como ela se comporta, aprende, recebe e elabora as informações ao seu redor.

O que é a cognição? O termo vem da raiz latina cognoscere, que significa

“conhecer”. Quando falamos de cognição, geralmente fazemos referência a tudo o
que está relacionado com o conhecimento. Em outras palavras, a acumulação de
informações que adquirimos através da aprendizagem ou experiência.

A definição mais aceita é a capacidade de para processar informações através da

percepção (estímulos que recebemos através dos diferentes sentidos),
conhecimentos adquiridos através da experiência e nossas características pessoais,
que nos permitem integrar todas essas informações para avaliar e interpretar nosso
mundo. Em outras palavras, a cognição é a habilidade que temos para assimilar e
processar as informações que recebemos de diferentes fontes (percepção,
experiência, crenças, etc.) a fim de que sejam convertidas em conhecimento. A
cognição inclui diferentes processos cognitivos, como a aprendizagem, atenção,
memória, linguagem, raciocínio, tomada de decisões, etc., que fazem parte de nosso
desenvolvimento intelectual e experiências.

Diferentes disciplinas estudaram a cognição, como a neurologia, psicologia,

antropologia, filosofia, etc. Porém, foi a psicologia cognitiva quem começou a
analisar em profundidade como o processamento de informações influencia o
comportamento e que relação têm os diferentes processos mentais na aquisição do
conhecimento. A psicologia cognitiva surgiu no fim da década de 1950 como
oposição ao comportamentalismo predominante no momento. Autores como Piaget
e Vigotsky revolucionaram o panorama científico com suas teorias sobre o
desenvolvimento e a aprendizagem cognitiva, ainda relevante na atualidade. No
início da década de 1960, o interesse na cognição e nas habilidades cognitivas
cresceu exponencialmente, e a pesquisa que gerou nos permitiu saber mais sobre
esses processos.

Os avanços na área da neuroimagiologia nos permitiu proporcionar um

conhecimento psicológico e neuroanatômico para esses estudos, que são
importantes para compreender os processos mentais e como eles influenciam nosso
comportamento e emoções.

O que são os processos cognitivos? Entendemos por processos cognitivos os

procedimentos que usamos para adicionar novos conhecimentos e tomar decisões
baseadas nesses conhecimentos. As diferentes funções cognitivas desempenham
um papel nesses processos: percepção, atenção, memória, raciocínio... Cada uma
dessas funções cognitivas funcionam em conjunto para integrar os novos
conhecimentos e criar uma interpretação do mundo que nos rodeia.

A PERCEPÇÃO COMO PROCESSO COGNITIVO: A percepção cognitiva nos

permite organizar e entender o mundo através de estímulos que recebemos dos
diferentes sentidos como a vista, a audição, o gosto, o cheiro e o tato. Enquanto a
maioria das pessoas conhecem os sentidos mais comuns, outros menos conhecidos
como a propriocepção (estímulo que percebe inconscientemente nossa posição no
espaço e determina a orientação espacial) e a interocepção (a percepção dos
órgãos no corpo. É o que nos permite saber quando temos fome ou sede). Quando o
estímulo é recebido, nosso cérebro integra todas as informações, criando uma nova
memória.

A ATENÇÃO COMO PROCESSO COGNITIVO: A atenção é o processo cognitivo

que nos permite concentrar em um estímulo ou atividade para processá-los mais
profundamente depois. A atenção é uma função cognitiva fundamental para o
desenvolvimento de situações cotidianas, usada para a maioria das tarefas que
realizamos no dia a dia. De fato, foi considerada um mecanismo que controla e
regula o resto dos processos cognitivos: da percepção (precisamos da atenção para
focar em um estímulo que nossos sentidos não alcançam) à aprendizagem e
processos complexos de raciocínio.
A MEMÓRIA COMO PROCESSO COGNITIVO: A memória é a função cognitiva que
nos permite codificar, armazenar e recuperar informações do passado. É um
processo básico para a aprendizagem, pois é o que nos permite criar um sentido de
identidade. Existem muitos tipos de memória, tais como a memória de curto prazo, a
habilidade para reter informações do passado durante um curto período de tempo
(lembrar de um número de telefone até anotar ele em um papel) e a memória a
longo prazo, todas as memórias que mantemos durante um período longo de tempo.
A memória a longo prazo pode ser dividida em grupos mais pequenos, a memória
declarativa e a memória processual. A memória declarativa consiste no
conhecimento adquirido através da linguagem e da educação (como os
conhecimentos sobre a Segunda Guerra Mundial, finalizada em 1945), e também os
conhecimentos aprendidos através das experiências pessoais (lembrar do que
minha avó fazia para mim). A memória processual faz alusão à aprendizagem
através das rotinas (saber como dirigir ou andar de bicicleta). Outros tipos de
memória são a memória auditiva, memória contextual, nomeação e o
reconhecimento.

O PENSAMENTO COMO UM PROCESSO COGNITIVO: O pensamento é

fundamental para todos os processos cognitivos. Nos permite integrar todas as
informações recebidas e as relações estabelecidas entre os acontecimentos e
conhecimentos. Para isso, ele usa o raciocínio, a síntese e a resolução de
problemas (funções executivas).

A LINGUAGEM COMO PROCESSO COGNITIVO: A linguagem é a habilidade para

expressar os pensamentos e sentimentos através da palavra falada. É uma
ferramenta que usamos para comunicar, organizar e transmitir informações que
temos sobre nós mesmos e o mundo. A linguagem e o pensamento se desenvolvem
em conjunto e estão estreitamente relacionadas, além de se influenciarem
mutuamente.
A APRENDIZAGEM COMO PROCESSO COGNITIVO: A aprendizagem é o
processo cognitivo que usamos para incorporar novas informações a nosso
conhecimento prévio. A aprendizagem inclui elementos tão diversos como os
comportamentos ou hábitos, tais como escovar os dentes ou aprender a andar, e
como realizar essas ações através da socialização. Piaget e outros autores já se
manifestaram sobre a aprendizagem cognitiva como processo de informação,
entrando em nosso sistema cognitivo e alterando ele.
Processos cogntivos nos permitem integrar todas essas informações para avaliar e
interpretar nosso mundo. Em outras palavras, a cognição é a habilidade que temos
para assimilar e processar as informações que recebemos de diferentes fontes
(percepção, experiência, crenças, etc.) a fim de que sejam convertidas em
conhecimento. A cognição inclui diferentes processos cognitivos, como a
aprendizagem, atenção, memória, linguagem, raciocínio, tomada de decisões, etc.,
que fazem parte de nosso desenvolvimento intelectual e experiências.